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1 Ficha de Unidade Curricular Unidade Curricular Designação Projecto de Design Multimédia I Área Científica Design de Comunicação Ciclo de Estudos 1º Ciclo Carácter: Obrigatória Ano Lectivo 2008/2009 Semestre 3º ECTS 12 Tempo de Trabalho: Horas de Contacto 162 Ensino Teórico-Prático (TP) Horas de Trabalho Autónomo: 162 Total: 324 Pré-Requisitos: Conhecimentos de inglês suficientes para a leitura e entendimento de textos, domínio de software e pesquisa on-line. Conhecimento suficiente das ferramentas digitais para a prática do Design Gráfico. Conhecimentos dos conceitos e ferramentas conceptuais de design de comunicação. Conhecimento suficiente da língua para redacção de textos em Português ou Inglês. Total domínio dos conhecimentos teórico/práticos adquiridos nas unidades curriculares de Projecto de Design de Comunicação I e Projecto de Design de Comunicação II. Objectivos de Aprendizagem: Gerais: Abordar as problemáticas actuais e futuras do campo de Design Multimédia numa perspectiva de interacção. Através do estudo e critica de noções de Espaço, Proporção, Texto, Imagem e Suportes Técnicos, pretende-se que se desenvolvam trabalhos de informação em ecrã, interactivos e user oriented. Específicos: Pretende-se que se desenvolvam exercícios de modo a fazer uma abordagem das técnicas de composição, criação de grelhas, layouts e paginação on-line, aperfeiçoando os conhecimentos gráficos e tipográficos já adquiridos, tendo como metodologia propostas de

2 exercícios que visem confrontar o aluno com situações diversas da aplicação destas técnicas. Procura-se aprofundar o conhecimento de técnicas comunicacionais através da utilização e tratamento dos materiais base da comunicação rich media que define o Multimédia: o som, o texto e a imagem (estática e em movimento). Será abordada a transição de meios; do papel para o ecrã, composição e layout para ecrã, paginação digital, composição visual, contextualização, narrativas interactivas e o modo como estes factores afectam a nossa cognição projectual numa perspectiva dinâmica. Transversais: Capacidade de criação de grelhas, layouts e de paginação. Capacidade de comunicar através do design digital, compreensão de textos em língua inglesa específicos da área. Domínio de várias ferramentas: Flash, Actionscript, Dreamweaver, Html, Ftp, Javascript. Introdução à compreensão do Web 2.0. Conteúdo Programático: 1. Compreensão dos conceitos de informação numa perspectiva de interacção em ecrã 2. Estruturas de fluxo e organização 3. Sistemas de navegação estáticos e dinâmicos 4. Criação de layouts interactivos 5. Paginação simples e dinâmica 6. Domínio da utilização de tipos e imagens no suporte específico ecrã e compreensão das técnicas inerentes 7. Hierarquização de informação 8. Domínio da paleta cromática 9. Utilização da imagem numa perspectiva de informação 10. Potencialização da informação através dos suportes rich-media e interactivos 11. Desenvolvimento da capacidade de criação em propostas diversas Metodologia de Aprendizagem: Presencial: Serão propostos exercícios que visem confrontar o aluno com situações diversas da aplicação das técnicas de criação de layouts, paginação e composição interactiva visando um portefólio resultante do conjunto dos projectos desenvolvidos nas horas de contacto e nas horas autónomas de trabalho.

3 Serão também propostas análises e discussões de exemplos de objectos de design que ajudem a compreender e a identificar diversas formas de abordagem do projecto. Autónoma: Continuação do desenvolovimento dos projectos propostos nas aulas. Ler a bibliografia recomendada, consultar a bibliografia complementar e tutorias online. Pesquisa e análise de objectos de design multimédia e Web 2.0 relacionados com o programa da disciplina. Avaliação de Competências: O aluno deve ser avaliado pela sua participação nas aulas sendo a sua presença obrigatória em pelo menos 75% destas ou em actividades relacionadas. A avaliação do aluno é contínua e é feita através da sua participação nas aulas e de avaliações pontuais no final de cada exercício. Os critérios de avaliação terão em conta as capacidades de resposta às questões e exercícios propostos nas aulas, quer nas suas competências teóricas, quer nas suas competências práticas que se reflectem no desenvolvimento dos projectos. O aluno que obtiver um resultado igual ou superior a 10 valores na média final estará dispensado dos exames, excepto se quiser fazer melhoria de nota. Os alunos com nota inferior a 10 valores na média final de semestre terão de ir a exame para concluírem a unidade curricular. No exame o aluno deverá defender o seu portfolio, que deve ser constituído por todos os exercícios propostos nas aulas. O exame de recurso e para os alunos que não obtiveram nos anteriores momentos de avaliação nota igual ou superior a 10 valores. Este exame é semelhante ao exame normal. Bibliografia Recomendada: BRUINSMA, Max; Deep Sites Inteligent Innovation in Contemporary Web Design, Londres (RU), Thames & Hudson, 2003 FAWCETT, Roger e Owen, William; Mapping An Illustrated Guide to Graphic Navigational Systems, Mies (Suíssa), Roto Vision, 2002 MAEDA, John; Creative Code, Londres (RU), Thames & Hudson, 2004 WOOLMAN, Mat; Digital Information Graphics, Londres (RU), Thames & Hudson, 2003 JACOBSON, Robert; Information Design, Massassuchetts (EUA), The MIT Press, 2000

4 SCOTT, Bill e NEIL, Theresa; Designing Web Interfaces, Sebastopol (EUA), O Reilly Media, 2009 Bibliografia Complementar: BRIGHT, Keith, COOK, Geoff e HARRIS, John; Colour, Contrast and Perception, Berkshire (RU), Research Group for Inclusive Environments, The University of Reading, 2003 VEER, Vander e GROVER, Chris; Flash CS3: The Missing Manual, Sebastopol (EUA), O Reilly Media, 2007 Revistas: Graphic Magazine, ID, Lodown, Print, Eye Magazine, Web 2.0, Wired. Recursos Físicos: Computador pessoal para cada aluno, 1 projector de vídeo, 1 par de colunas de som, 1 scanner, 1 impressora. Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos programáticos e por métodos pedagógicos 1ª semana - Apresentação/Objectivos da Unidade Curricular - Introdução ao tema da informação em ecrã - Proposta do 1º exercício individual - Proposta de pesquisa sobre o tema de trabalho 2ª semana - Acompanhamento e discussão das propostas apresentadas por cada aluno - Algoritmos e fluxos, compreensão de processos - Introdução às plataformas e linguagens de suporte multimedia 3ª semana - Construção do primeiro site, introdução ao Html - Introdução à colocação de ficheiros online, introdução ao site do aluno onde este deve colocar todo o trabalho executado ao longo do semestre 4ª semana - Técnicas de construção visual: CSS, tipos, imagens, vídeos - Introdução aos princípios de interactividade: criação de botões, tipos de botões, links e outras formas de navegação - Introdução aos sistemas interactivos Object Oriented (ActionsScript, Javascript) 5ª semana

5 - Lançamento de segundo exercício (interface de controlo) - Criação de diferentes layouts para situações diversas, compreensão do layout enquanto objecto interactivo 6ª semana - Desenvolvimento do projecto da semana anterior - Introdução às técnicas de Flash e comparação com técnicas interactivas produzidas em Javascript/Html 7ª semana - Elementos visuais e de organização de informação: forms, campos, rádio buttons e outros objectos interactivos - Compreensão do uso de tabelas, AP divs e layers na construção de layouts e organização de grelhas - Lançamento de exercício sobre motor de busca 8ª semana - Desenvolvimento do projecto 9ª semana - Aula expositiva sobre as diferentes soluções para cada projecto com recurso a exemplos específicos - Critica de avaliação do exercício anterior - Aplicação de som à navegação 10ª semana - Apresentação oral e crítica do exercício anterior - Emotional web, elementos técnicos e rich-media para a construção de narrativas emocionais - Lançamento de exercício sobre emotional web com recurso ao vídeo interactivo - Análise de projectos Web 2.0 e às narrativas dinâmicas 11ª semana - Estudo de som aplicado à navegação - Controlo do som e aplicações 12ª semana

6 - Lançamento de primeiro trabalho de grupo - Recolha de elementos para construção do trabalho em formatos diversos (posters, postais, objectos gráficos, vídeos, sons, fotografias, textos) e compreensão das formas em que estes podem ser transpostos para suportes multimedia em ecrã 13ª semana - Aplicação de elementos gráficos com movimento à navegação - Introdução às transições em apresentações para ecrã, transição e união de diferentes tipos de conteúdo (som, imagem, texto) 14ª semana - Introdução aos preloaders - Elucidações sobre informação e peso de informação 15ª semana - Construção de portefólio online com todos os trabalhos executados durante o semestre - Construção de fluxograma e aplicação ao portefólio de elementos aprendidos ao longo do semestre - Elucidações e acompanhamento técnico 16ª semana - Entrega final 17ª semana - Preparação para o exame 18ª semana - Exame 19ª semana - Preparação para o exame de recurso 20ª semana - Exame de recurso

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