EMPRESAS. FORMAÇÃO 16h para PME S das áreas criativas

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1 EMPRESAS FORMAÇÃO 16h para PME S das áreas criativas

2 ENQUADRAMENTO 1.1. DESIGNAÇÃO DA AÇÃO Adobe MUSE CC 2014 páginação WEB para esktop e dispositivos móveis PÚBLICO-ALVO - PME s das áreas criativas - Designers gráficos - Webdesigners - Produtores de conteúdos online - Grupos até 6 colaboradores 1.3. CARGA HORÁRIA 16 horas 1.4. OBJETIVOS Objetivos Gerais O curso de Adobe MuseCC pretende dar a conhecer a nova aplicação de paginação web da Adobe, o Muse CC Para além da componente prática do desenvolvimento de layouts de páginas web, o curso pretende introduzir os alunos ao desenvolvimento de produtos de comunicação digitais online. Pensado para as múltiplas plataformas (web e móvel) o Muse tem a capacidade de dotar os alunos para o desenvolvimento de produtos de comunicação para difusão multiplataforma (web, tablets e telemóveis) Objetivos Específicos - Dar a conhecer a ferramenta de paginação web Adobe MuseCC 2014; - Dotar os alunos de conhecimentos técnicos para o desenvolvimento de soluções gráficas para ambiente web, desktop e móvel; - Desenvolvimento de páginas pessoais; - Desenvolvimento de sites promocionais; - Dotar os alunos de conhecimentos de trabalho em linha. - Construção de um web site com versão desktop e telemóvel

3 1.5. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1. Conceitos teóricos - Novos paradigmas da comunicação web - Dispositivos móveis e sua interação - Princípios de paginação web - Unidade de medição (pixel) - Uso tipográfico em web (web fonts) - Uso e tipologias de imagens para a web - Interatividade - Conceito de scrool motion - Princípios de paginação para dispositivos móveis 2. Conceitos práticos. - Uso da ferramenta MuseCC - Interface - Ferramentas - Configuração de páginas web - Layout para desktop, tablet e telemóvel - Configuração de cores / sistema cromático - Uso de webfonts - Botões / interactividade - Widgets - Redes sociais - Animação - Scrool effects 1.6. FORMA DE ORGANIZAÇÃO Formação em contexto de empresa 1.7. MODALIDADE Formação presencial MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS 2.1. MÉTODOS PEDAGÓGICOS Aulas de abordagem prática e dedicadas ao desenvolvimento de propostas de aula que se baseiam no desenvolvimento de um web site multiplataforma. Será adotada uma metodologia prática com recurso ao software Adobe MuseCC, concretizada através de exercícios graduais que vão fazendo parte do site, construindo-o passo a passo utilizando as ferramentas disponibilizadas pelo Muse. A abordagem ao software é feita através da execução de uma série de exercícios em modo de tutoria. Os exercícios servem de guia prático as ferramentas e possibilidades do software. Os exercícios apresentam um grau crescente de dificuldade.

4 2.2. TÉCNICAS PEDAGÓGICAS - Técnicas expositivas (transmissão oral de informações e de conteúdos); - Técnicas demonstrativas (centra-se na forma como se executa uma determinada tarefa); - Técnicas de Tutoria (transmissão de conhecimento através da repetição de tarefas demonstradas pelo professor) RECURSOS 3.1. EQUIPA PEDAGÓGICA Professor Cláudio Ferreira 3.2. OUTROS RECURSOS - Videoprojetor - Computador individual para cada aluno - Tela de projeção - Quadro branco - Marcadores METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO 4.1. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA A avaliação diagnóstica constitui-se como o primeiro momento de avaliação, é feita uma auscultação informal, por parte do formador, dos conhecimentos anteriormente adquiridos pelo formando. Tendo sempre subjacente uma avaliação qualitativa, o seu objetivo prende-se com a apreciação da capacidade do formando para atingir os objetivos finais AVALIAÇÃO FORMATIVA CONTÍNUA Ao longo do curso realiza-se a avaliação formativa contínua, que tem por objetivo o acompanhamento/controlo do progresso registado na aprendizagem dos formandos terá em conta o ritmo de aprendizagem individual de cada um, para que possam ser atingidos os objetivos pedagógicos do curso. Os resultados deste tipo de avaliação são do tipo descritivo, sendo avaliados os seguintes parâmetros: - Sucesso na realização dos exercícios; - Compreensão e capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos; - Participação; - Ritmo de trabalho. 5. CALENDÁRIO A combinar com a empresa. O objectivo é condensar a formação em 2 dias, de preferência seguidos. 6. Preço iva

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