P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L 9º Ano

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1 D E P A R T A M E N T O DE C I Ê N C I A S F Í S I C A S E N A T U R A I S EB 1,, 3 / J I D E A N G R A D O H E R O Í S M O P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L 9º Ano A N O L E C T I V O D E / 0 1 DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS

2 Ciências Naturais 9º ano Planificação Anual 011/01 1º Período Apresentação Regulame na sala aula e parâmetros avaliação. Avaliação diagnóstica Saú individual e comunitária Transmissão da vida Nº tempos lectivos º Período Organismo humano em equilíbrio - Sistema Neuro-hormonal - Sistema digestivo - Sistema cárdio-respiratório Nº tempos lectivos º Período - Sistema excretor Ciência e Tecnologia e qualida vida Nº tempos lectivos 6 5 Revisões/Consolidação Testes avaliação Correcção dos testes Auto - avaliação 1 Revisões/Consolidação Testes avaliação Correcção dos testes Auto - avaliação 1 Revisões/Consolidação Testes avaliação Correcção dos testes Auto - avaliação 1 Número total tempos lectivos (45min) = 6 Número total tempos lectivos (45min) = 6 Número total tempos lectivos (45min) = 18 Página 1 8

3 Ciências Naturais 9º ano Planificação Anual 011/01 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES 1. SAÚDE INDIVIDUAL E COMUNITÁRIA Indicadores do estado saú uma população Medidas acção para a promoção da saú. Compreensão do conceito saú. Compreensão do conceito qualida vida. Reconhecime do conceito indicador do estado saú uma população. Compreensão dos conceitos saú individual e comunitária. Conhecime medidas prevenção para a saú. Assumir atitus promotoras saú. -Discussão alargada, sobre o conceito saú e dos indicadores saú uma população - Interpretação e análise textos e gráficos que permitem avaliarem o estado saú uma população - Fichas avaliação; - Carno actividas. - Carno actividas - Fichas - Material Fichas Trabalhos Página 8

4 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES.Transmissão da vida.1 Bases morfológicas e fisiológicas da reprodução Caracteres sexuais reprodutor Fecundação Contracepção..1.4 Doenças sexualmente transmissíveis.. - Noções básicas Compreensão do conceito puberda. Reconhecime da morfofisiologia geral reprodutor humano. Reconhecime do ciclo sexual feminino. Intificação do papel das hormonas na regulação hormonal masculina e feminina. Compreensão do fenómeno fecundação. Reconhecime métodos anticoncepcionais. Reconhecime métodos prevenção das doenças sexualmente transmissíveis. Intificação situações transmissão características em seres vivos. Compreensão do mecanismo terminação do sexo na espécie humana. Localização do material genético na célula. Intificação das consequências da manipulação do material genético - Quais as implicações éticas da reprodução medicamente assistida? - Discussão alargada sobre a diferença existente entre puberda e adolescência - Qual a estrutura dos gâmetas dos mexilhões? -Discussão notícias veiculadas na comunicação social (relativas, por exemplo, à clonagem, à reprodução medicamente assistida) - Fichas avaliação; - Carno actividas. - Carno actividas - Fichas - Material Fichas Trabalhos Página 3 8

5 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES 3. Organismo humano em equilíbrio Sistema Neuro- Hormonal neurohormonal. 3.3 Sistema digestivo Os grupos nutrientes digestivo As doenças digestivo Reconhecime da morfofisiologia neuro-hormonal. Compreensão do funcioname do sistema neuro-hormonal. Compreensão do sempenho do sistema neuro-hormonal na coornação do organismo. Compreensão da importância das diferentes categorias nutrientes na fisiologia geral do organismo. Compreensão da digestão como um conju processos. Compreensão do stino das substâncias resultantes da digestão. Compreensão dos fenómenos metabólicos, a nível celular (anabolismo e catabolismo). - Como se controlam e regulam os sistemas? - Qual a estrutura do encéfalo um mamífero? - Como é constituído o sistema digestivo um mamífero? - Como é possível que os alimes cheguem às células? - Quem são as pessoas que permitem o avanço científico na medicina? - Fichas avaliação; - Carno actividas. - Carno actividas - Fichas - Material Fichas Trabalhos Página 4 8

6 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES 3. - Sistema cárdiorespiratório Constituição do sangue circulatório dos sistema linfático Doenças cardiovascular es respiratório Ventilação pulmonar Ciclo respiratório Ritmo respiratório Doenças respiratórias Intificação dos diferentes constituintes do sangue e respectivas funções. Compreensão da estrutura e função dos diferentes tipos vasos sanguíneos. Reconhecime da morfologia do coração. Compreensão do ciclo cardíaco. Intificação da circulação pulmonar e da circulação sistémica. Compreensão da função dos gânglios linfáticos. Compreensão do mecanismo formação da linfa. Reconhecime da morfologia do sistema respiratório. Compreensão dos mecanismos responsáveis pela ventilação pulmonar. Compreensão do processo hematose pulmonar. - Que tipo doenças afectam o ser humano? - Como é constituído o coração um mamífero? - Como se controlam e regulam os sistemas? - De que é constituído o sangue Humano? - Quais os benefícios do exercício físico? - Como circula o ar no sistema respiratório um mamífero? - Fichas avaliação; - Carno actividas. - Carno actividas - Fichas - Material Fichas Trabalhos Página 5 8

7 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Sistema excretor Utilização nutrientes a nível celular excretor Doenças do sistema excretor Opções que interferem no equilíbrio do organismo. Reconhecime da morfologia do sistema excretor. Reconhecime da estrutura do rim. Compreensão do mecanismo excreção renal. Compreensão do mecanismo formação urina. Conhecime hábitos vida saudáveis. Conhecime s que interferem no equilíbrio do organismo. Assumir uma atitu crítica face aos s que comprometem o equilíbrio do organismo. - Como é constituído o rim um mamífero? - Quais os malefícios para o organismo humano da administração drogas? - Quais os malefícios do consumo excessivo álcool? - Fichas avaliação; - Carno actividas. - Carno actividas - Fichas - Material Fichas Trabalhos Página 6 8

8 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES 4.Ciência e Tecnologia e qualida vida Ciência e Tecnologia na resolução problemas saú individual e comunitária. Avaliação e gestão riscos. Compreensão que o avanço da Ciência e Tecnologia tem implicações na qualida vida das populações. Compreensão dos riscos e benefícios envolvidos no progresso científico e tecnológico. ACTIVIDADE DE CAMPO - Visita estudo ao Serviço Regional Protecção Civil e Bombeiros dos Açores - Riscos e benefícios do progresso científico e tecnológico - Que tecnologias permitem estudar o corpo humano? - Fichas avaliação; - Carno actividas. - Carno actividas - Fichas - Material Fichas Trabalhos Página 7 8

C R I T É R I O S E C O M P E T Ê N C I A S

C R I T É R I O S E C O M P E T Ê N C I A S D E P A R T A M E N T O DE C I Ê N C I A S F Í S I C A S E N A T U R A I S EB 1, 2, 3 / J I D E A N G R A D O H E R O Í S M O DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS C R I T É R I O S E C O M P E T Ê N C I A S

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