Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II C. H. Semanal: 03h/a Professor: Silmara R. de Assis Goes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; Transportar o paciente. Orientar familiares e pacientes. Conversar com paciente. Colher informações sobre e com paciente Chamar médico nas intercorrências.

2 Trabalhar com ética. Respeitar paciente. Zelar pelo conforto de paciente Ouvir atentamente (saber ouvir). Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão. Apoiar psicologicamente o paciente.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Atuar como cidadão e profissional de enfermagem na prestação de primeiros socorros, observando as medidas de segurança, a seqüência de prioridades no atendimento e os recursos disponíveis na comunidade. 1 2 Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorros. Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento. 2 Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. 1.1 Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. 1.2 Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória.1.3 Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. 1.4 Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros pré-hospitalar.1.5 Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros socorros.1.6 Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória: extrahospitalar intrahospitalar Atendimento de Primeiros Socorros em: Ferimentos Fraturas, luxações e entorses Queimaduras choque elétrico estado de choque hemorragias desmaios crise convulsiva intoxicações envenenamentos picada de animais peçonhentos

4 corpos estranhos no organismo afogamento 5 Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. 1.1 Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorro. Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. 28/01 a 04/02 Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. 1.2 Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório. 11/02 Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória.1.3 Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória: extrahospitalar intrahospitalar Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório. 11/02 a 18/02

6 imento de Primeiros s em: Ferimentos Fraturas, luxações e entorses Queimaduras choque elétrico estado de choque hemorragias desmaios crise convulsiva intoxicações envenenamentos picada de animais peçonhentos corpos estranhos no organismo afogamento Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Estudo de caso; Demonstração em laboratório 26/02 a 20/05 os de atendimento de ncia disponíveis na dade Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula.

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Atuar como cidadão e profissional de enfermagem na prestação de primeiros socorros, observando as medidas de segurança, a seqüência de prioridades no atendimento e os recursos disponíveis na comunidade. Indicadores de Domínio Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória. Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros préhospitalar. Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros socorros. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Participação nas atividades propostas em sala de aula e laboratório; - Avaliação escrita individual; - Elaboração de estudo de caso Critérios de Desempenho - participação; - interesse; - organização de idéias; - coerência; - assiduidade nas aulas; - cumprimento de prazos Evidências de Desempenho - Realização das atividades propostas, demonstrando interesse, compreensão. - Realização das atividades propostas, demonstrando assimilação de conteúdo - Elaboração das atividades postadas na plataforma moodle.

8 Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Saberes e Práticas guia para ensino e aprendizado de enfermagem ª. edição Difusão Editora São Caetano do Sul/SP vol. 5 Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada. Cartilha para tratamento de emergência das queimaduras / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada. Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Orientar e acompanhar alunos com baixo desempenho através de atividades extra-sala, como: leituras dos textos de apoio com elaboração de sinopses, realização de avaliações escritas de recuperação, elaboração e apresentação de estudos de casos. VI Identificação: Nome do professor: Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:15/02/214 VII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador(a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 20/02/2014