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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional:Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: III Componente Curricular: Enfermagem em Urgência e Emergência C.H. Semanal: 5 ha Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Assisti ao Enfermeiro: na prestação de cuidados diretos de enfermagem a clientes em estado grave; executar atividades de assistência de enfermagem, excetuadas as privativas do enfermeiro / integrar a equipe de saúde; anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para fins estatísticos; utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional. EFETUAR PROCEDIMENTOS DE ADMISSÃO Monitorar evolução de paciente grave. PRESTAR ASSISTÊNCIA AO PACIENTE Aspirar cânula orotraqueal e de traqueostomia. Estimular paciente em estado grave (movimentos ativos e passivos). Introduzir cateter nasogástrico e vesical. Controlar balanço hídrico. ADMINISTRAR MEDICAÇÃO PRESCRITA Instalar hemoderivados. Atentar para temperatura e reações de paciente em transfusões. Administrar produtos quimioterápicos. Auxiliar equipe em procedimentos invasivos. Auxiliar em reanimação de paciente. Inspecionar carrinho de parada cardiorrespiratória (PCR). Fiscalizar validade de materiais e medicamentos. Prevenir iatrogenias no trabalho da enfermagem. Conferir quantidade e funcionalidade de material e equipamento

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem em Urgência e Emergência Módulo:III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências e suas diretrizes para o atendimento pré-hospitalar (SAMU) e hospitalar (unidade de emergência) Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências. Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de 1 2 Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências: Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU): organização; tipos de veículos de transporte unidade de emergência: estrutura, organização e funcionamento Conceitos de urgência e emergência 2 Avaliar os agravos que necessitam atendimento de urgência e emergência utilizando os protocolos vigentes considerando os aspectos éticos e de humanização Relacionar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o Materiais e equipamentos para atendimento de urgência e emergência Montagem do carrinho de emergência Farmacologia: medicamentos usados em emergência Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de: distúrbio ácido-básico;

4 atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e Emergência. cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP pulmonares: o edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax gastrointestinais: o hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo neurológicas: o TCE, AVC, traumatismo medular,escala de coma de Glasgow. oftalmológica: o deslocamento de retina, corpo estranho otorrinolaringológica: perfuração, corpo estranho, epistaxe aneurismas: cerebral, torácica e abdominal queimaduras

5 Docente: Juliana Yuri Ueji Begnossi Curso: Técnico de Enfermagem Módulo: III Componente Curricular: Enfermagem em Urgência e Emergência III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências. Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de Relacionar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de Conceito de Urgência e Emergência Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências: - Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU): organização; tipos de veículos de transporte - unidade de emergência: estrutura, organização e funcionamento Materiais e equipamentos para atendimento de urgência e Montagem do carrinho de Aula expositiva e dialogada utilizando datashow Cronograma / Dia e Mês 24/07 a 25/07 Aula expositiva dialogada Trabalho de grupo com posterior roda de discussão sobre o assunto 31/07 a 07/08 Aula expositiva dialogada 08/08 a 14/08 Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e Farmacologia: medicamentos usados em Emergência Pesquisa extraclasse sobre os medicamentos do carrinho de emergência Discussão em sala 15/08 a 29/08

6 Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o.atendimento do paciente. Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e emergência Assistência de enfermagem em emergências, com agravos decorrentes de: distúrbio ácido-básico; cardiovascular: choque, IAM, angina, hemorragias, arritmias, PCR e RCP pulmonares: o edema agudo de pulmão, enfisema, derrame pleural, pneumotórax, hemotórax gastrointestinais: o hemorragia digestiva alta, hemorragia digestiva baixa, abdômen agudo Aula Expositiva dialogada utilizando data show Pesquisa extraclasse Discussão em sala de aula Aula pratica em laboratório de enfermagem 04/08 a 05/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Enfermagem em Urgência e Emergência Módulo:III Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Interpretar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências e suas diretrizes para o atendimento préhospitalar (SAMU) e hospitalar (unidade de emergência). Identificar a Política Nacional de Atenção às Urgências e Emergências Identificar a estrutura e funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgências (SAMU). Identificar a estrutura, organização e funcionamento de uma unidade de Avaliação escrita individual Observação direta Pesquisa e apresentação oral em roda de discussão Critérios de Desempenho Conceitos corretos e escritos com clareza e coerência de idéias. Participação na apresentação oral e discussão em classe. Evidências de Desempenho O aluno responde com clareza os conceitos de forma correta na avaliação individual escrita e em roda de discussão através de apresentação, comentários e questionamentos que indiquem o entendimento do tema.

8 Avaliar os agravos que necessitam atendimento de urgência e emergência utilizando os protocolos vigentes considerando os aspectos éticos e de humanização. Relacionar os materiais, equipamentos e medicamentos para a montagem do carrinho de urgência e Relacionar os medicamentos mais comuns utilizados em urgência e emergência Identificar os sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o.atendimento do paciente Caracterizar níveis de consciência da vítima em situações de Avaliação escrita individual Observação direta da execução em laboratório, das técnicas desenvolvidas durante as aulas práticas. Conceitos corretos e escritos com clareza e coerência de idéias. - Adequação do conhecimento teórico à prática; - utilização da mecânica corporal; - Uso correto dos termos técnicos; - Sequência lógica das técnicas; - Habilidade; O aluno responde com clareza os conceitos de forma correta para elaborar o registro das observações e suas práticas. O aluno executa as técnicas de acordo com os critérios de desempenho estabelecidos e comunicados a ele. Relacionar os cuidados de enfermagem utilizados nos atendimentos de urgência e

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Os equipamentos do laboratório de enfermagem para aulas práticas BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução ANVISA nº 7, de 24 de fevereiro de CHEREGATTI, A.L.; AMORIM, C.P. As principais drogas utilizadas na UTI. São Paulo: Martinari, FORTES, J.I.; OLIVEIRA, S.C.; FERREIRA, V.C. Curso técnico de nível médio em enfermagem módulo de habilitação: guia curricular área II, cuidando do cliente em estado crítico. São Paulo: FUNDAP, 2009, 248p. SMELTZER, S.C; BARE,B.G. Brunner. Tratado de enfermagem medico cirúrgica.10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006, p VI Estratégias de Recuperação Contínua Será trabalhado a recuperação contínua no dia a dia em sala de aula e a recuperação paralela de acordo com as dificuldades em forma de trabalho extraclasse, com atendimentos individualizados, sendo aplicado estudo dirigido sobre as competências não assimiladas. VII Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura: Data: 10/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº.193, do Eixo Tecnológico Ambiente, Saúde e Segurança. Nome do coordenador(a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 15/08/2013

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