Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico
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- Maria das Dores Azenha Mascarenhas
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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Área de conhecimento: Ambiente, Saúde e Segurança Componente Curricular: Cálculos Farmacêuticos Série: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Marcel Adriano Lopes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Saber utilizar os cálculos para a preparação e dispensação das diversas formas farmacêuticas. 2. Fracionar medicamentos para pacientes pediátricos e geriátricos, personalizando cada dose prescrita. 3. Fracionar medicamentos em embalagens multidoses tendo em vista sua dispensação pelo sistema de dose unitária. 4. Orientar pacientes sobre a correta posologia dos medicamentos com seus respectivos horários. 5. Auxiliar na orientação sobre o uso correto do medicamento 6. Aplicar cálculos farmacotécnicos
2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cálculos Farmacêuticos Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Calcular quantidades necessárias para o 1.1 Efetuar cálculos de conversão de unidades de 1. preparo e dispensação das diversas formas farmacêuticas.. medida, regra de três, porcentagem, densidade e concentração Diferenciar as unidades de concentração no preparo de formas farmacêuticas. Realizar cálculos farmacêuticos. Realizar cálculos relativos à produção de medicamentos. Realizar cálculos relativos à dispensação de medicamentos. 2. Revisão de cálculos simples: porcentagem, regra de três simples e composta (razão e proporção); Sistemas de medidas e interconversões; sistemas métricos e de volume. Cálculos em farmacotécnica para: Unidades de concentração de preparações farmacêuticas; proporção (1:10. 1:100, 1:1000); densidade (grama/ml); título (massa/massa, massa/volume, volume/volume). densidade aparente e volume aparente; calibração de gotas; composição de uma fórmula; quantidade dos componentes a serem pesados; diluição geométrica; fator de correção; fator de equivalência. 3. Cálculos na dispensação de medicamentos: posologia; dose; dosagem; medidas caseiras; diluição de soluções; diluição de comprimidos; ajuste de doses (adulto e infantil). Cálculos de insulina. Bolsa de soro (solução hipertônica; hipotônica e isotônica).
3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Cálculos Farmacêuticos Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Efetuar cálculos de conversão de unidades de medida, regra de três simples, porcentagem, densidade e concentração. Revisão de cálculos simples: porcentagem, regra de três simples e composta (razão e proporção); Sistemas de medidas e interconversões; sistemas métricos e de volume. Aulas teóricas e prática, utilização de data show, quadro branco. Avaliação escrita. 27 /01 a 17/02
4 Diferenciar as unidades de concentração no preparo de formas farmacêuticas; Realizar cálculos farmacotécnicos; Realizar cálculos relativos à produção de medicamentos Cálculos em farmacotécnica para: Unidades de concentração de preparações farmacêuticas; proporção (1:10. 1:100, 1:1000); densidade (grama/ml); título (massa/massa, massa/volume, volume/volume). densidade aparente e volume aparente; calibração de gotas; composição de uma fórmula; quantidade dos componentes a serem pesados; diluição geométrica; fator de correção; fator de equivalência. Aulas teóricas e prática, utilização de data show, quadro branco. Avaliação escrita. 24 / 02 a 28/04 Realizar cálculos relativos à dispensação de medicamentos. Cálculos na dispensação de medicamentos: posologia; dose; dosagem; medidas caseiras; diluição de soluções; diluição de comprimidos; ajuste de doses (adulto e infantil). Cálculos de insulina. Bolsa de soro (solução hipertônica e isotônica). Aulas teóricas e prática, utilização de data show, uso do quadro branco. Avaliação escrita. 05 / 05 a 09/ 06
5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Calcular quantidades necessárias para o preparo e dispensação das diversas formas farmacêuticas Indicadores de Domínio Aplicar os cálculos de porcentagens; regra de três simples e composta; sistemas de medidas de interconversões e sistemas métricos de medidas e de volume; Utilizar cálculos em farmacotécnica; Aplicar cálculos na dispensação de medicamentos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Entrega e apresentação de trabalho de pesquisa em sala de aula Participação das atividades propostas em sala de aula Exercícios de fixação Avaliação individual e escrita Critérios de Desempenho Sequencia lógica e clareza ideias Organização Cumprimento de prazos, Participação Utilização correta de conceitos Cooperação Coerência de ideias com a realidade Assimilação de conteúdos Evidências de Desempenho Obter clareza de idéias e organização; Resolver cálculos farmacotécnicos; Realizar cálculos na dispensação de medicamentos Cumprir prazos e ter participação nas atividades realizadas em sala de aula.
6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ANSEL, Howard; PRINCE, Shelly J. Manual de cálculos farmacêuticos. Porto Alegre: Artmed, p. Apostila elaborada pelo professor Textos relacionados à área. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) 1 - A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula e atividade de classe. 2 - Recuperação contínua será desenvolvida novamente o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática e contínua, através de métodos diferenciados, de forma que elimine as dúvidas apresentadas. VI Identificação: Nome do professor: Marcel Adriano Lopes Assinatura: Data: VII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi Assinatura: Data:
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