INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

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1 9º História Rafael Av. Trimestral 04/11/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova contém 10 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50 min Máximo: 50 min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: QUESTÕES 1. (1,0) A Revolução Cubana, ocorrida em 1959, foi liderada por Fidel Castro e Ernesto Che Guevara, derrubando o presidente (ditador) Fulgêncio Batista. Escreva um pequeno texto sobre a Revolução Cubana se orientando pelas seguintes questões: Qual país apoiava Fulgêncio Batista? Em qual contexto histórico se deu a Revolução Cubana? Qual país apoiou Cuba após a Revolução. O que foi o embargo econômico a Cuba? A situação de Cuba melhorou logo após a Revolução? Quais as consequências do embargo econômico para Cuba nos dias atuais? 1/7

2 2. (1,0) A década de 1960 e parte da de 1970 ficaram conhecidos, no Brasil e no mundo, como um período de sonhos e utopias. Os jovens da época contestaram, das mais variadas formas, a ordem social, econômica, política e cultural então vigentes, propondo, em seu lugar, novas formas de se comportar, de se relacionar e de intervir no mundo. Conforme estudamos em sala de aula, escolha duas das manifestações contestatórias ocorridas no período aqui citado e explique-as detalhadamente. 3. (1,0) Em 13 de março de 1964, Jango, anunciou no Rio de janeiro, as Reforma de Base. Seis dias depois, em São Paulo, foi realizado a Marcha da Família com Deus pela Liberdade. O que foi cada um desses dois fatos históricos? 2/7

3 4. (1,0) A respeito do regime militar, instalado no país após 31 de março de 1964, assinale a alternativa incorreta. a) ( ) O regime pôs fim à política populista e ao modelo de desenvolvimento defendido pelo governo de Goulart. b) ( ) Foi acentuada a presença do Estado na atividade e no controle da economia. c) ( ) O poder se concentrava nas mãos da alta cúpula militar, dos órgãos de informação, de repressão e da burocracia do Estado. d) ( ) No período chamado de milagre econômico, ocorreu um avanço dos programas sociais e uma redução da concentração de renda no país. e) ( ) A mídia e o futebol da Copa de 70 foram utilizados como armas de propaganda do regime, sobretudo no período do general Garrastazu Médici. 5. Observe as reproduções dos jornais abaixo (Última Hora e Jornal do Brasil) e responda as questões propostas. 3/7

4 a) (0,75) Dentre as ações promovida pelos militares, qual é possível ser percebida através da análise dos jornais? Explique como funcionava essa ação. b) (0,75) Das ações promovidas pelos opositores ao regime militar, qual é possível ser notado com a análise das reproduções acima? Explique essa ação. 6. (1,0) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo sobre a economia brasileira durante o Regime Militar. ( ) para por em prática os projeto econômicos, os militares contavam com empréstimos obtidos junto a bancos estrangeiros. ( ) a crise do petróleo favoreceu o desenvolvimento econômico brasileiro, desencadeando uma euforia generalizada com o regime. ( ) no setor industrial, o governo incentivou a contenção dos salários, de modo a aumentar os lucros dos empresários. ( ) concentração de renda e aumento da divida externa, foram as principais consequências negativas do plano econômico projetado pelos militares. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) ( ) F F V V b) ( ) V F V V c) ( ) F V F F d) ( ) V V V F e) ( ) F F F V 4/7

5 7. (0,5) Em 13 de dezembro de 1968, o governo brasileiro promulgou a Ato Institucional n 5, que, segundo opiniões da época, transformava o regime militar em uma ditadura sem disfarces. Qual o pretexto utilizado pelo regime militar para editar este Ato? 8. Leia o fragmento abaixo e responda as questões propostas. A convivência com a desigualdade a pobreza, a miséria, a exclusão social é o elemento mais abrangente que o Brasil pós-ditadura manteve. Não foi senão na última década que, pela primeira vez, o País entrou em um profundo e extenso processo de democratização social, que diminuiu, de forma significativa, a pobreza, a miséria e a exclusão social. Mas uma década e meia o quadro social herdado da ditadura seguiu intocado no novo regime [...]. As Forças Armadas perderam espaço político, retirando-se para suas funções especificas, depois de ter ocupado os postos-chave no Estado durante a ditadura. Mas elas se precaveram das possibilidades de que seus crimes fossem apurados, e punidos seus responsáveis. Para isso, foi essencial a manutenção da Lei de Anistia e o silêncio sobre as violações sistemáticas dos direitos humanos cometidas no regime militar. Somente há poucos anos foi constituída uma Comissão da Verdade, para apurar todas as violações cometidas pelo Estado, suas instituições e seus agentes. Ainda assim, entre as atribuições da Comissão esta apenas a apuração dos fatos e responsabilidades, sem poder de punição ou de questionar a existência da Lei da Anistia [...]. Embora em vários aspectos a ditadura tenha deixado seus sinais na democracia, esse aparece como o elemento mais significativo, pelo que a tortura tem de monstruoso como forma de ação terrorista do Estado. O fim da lei de Anistia não terminaria com todas as heranças da ditadura, mas ao menos ajustaria contas com sua forma mais abominável de ação violenta. (Emir Sader. In.: Carta na Escola. Abril de 2014) a) (0,5) No primeiro parágrafo, Emir Sader analisa um período que se inicia logo após o fim da ditadura (1985) até os dias atuais. Quais informações ele nos transmite com sua análise? (não copie o parágrafo, intérprete e escreva com suas palavras) 5/7

6 b) (0,5) Qual é a relação entre a Lei da Anistia com as Forças Armadas? 9. (0,5) Leia a seguir a um trecho da música Virada composta em 1981 por Noca da Portela e Gilbert. O que adianta eu trabalhar demais, se o que eu ganho é pouco, se cada dia eu vou mais pra trás, nessa vida levando soco, e quem tem muita tá querendo mais, e quem não tem tá no sufoco, vamos lá rapaziada, ta na hora da virada vamos dar o troco. Vamos botar lenha nesse fogo, vamos virar esse jogo que é jogo de carta marcada, [...]. A musica Virada ficou famosa na voz da sambista Beth Carvalho e se tornou um hino do movimento Diretas Já! A letra da canção faz referencia às situações política e econômica vivida pelo país no inicio da década de Quais as críticas àquele momento são feitas pelos compositores da música? 6/7

7 10. (0,5) Observe o cartum ao lado. Ele é de autoria de Ziraldo. A qual aspecto do regime Militar brasileiro, intensificado após o AI-5, o cartum se refere? 11. (1,0) No que diz respeito a produção musical brasileira no anos 1960 e 1970, a apostila que estudamos realiza uma divisão em: Musica de Protesto, Tropicália e Jovem Guarda. Caracterize cada um desses três estilos musicais? 7/7