a) (1,0) Por que o autor compara um trator a um tanque de guerra? Responda com suas palavras.

Transcrição

1 9º História Rafael Av. Rec. Paralela 28/08/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turmaestão corretos. 2. Esta prova contém 07 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50min Máximo: 50min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: QUESTÕES 1. Leia o fragmento retirado de um livro clássico norte-americano. O enredo se passa em meio à chamada Grande Depressão americana. Uma família isolada mudava-se de suas terras. O pai pedira dinheiro emprestado ao banco e agora o banco queria as terras. A companhia das terras quer tratores em vez de pequenas famílias nas terras. Se esse trator produzisse os compridos sulcos em nossa própria terra, a gente gostaria do trator, gostaria dele como gostava das terras quando ainda eram da gente. Mas esse trator faz duas coisas diferentes: traça sulcos nas terras e expulsa-nos dela. Não há quase diferença entre esse trator e um tanque de guerra. Ambos expulsam os homens que lhes barram o caminho, intimidando-os, ferindo-os. Steinbeck, John. As vinhas da ira, a) (1,0) Por que o autor compara um trator a um tanque de guerra? Responda com suas palavras. 1/5

2 b) (1,0) Cite uma das causas da Grande Depressão americana. 2. (1,0) Em 1929, os EUA foi atingido por uma grande crise econômica que se espalhou por diversos países, entre eles o Brasil. Para recuperar a economia estadunidense, o presidente Roosevelt lançou um plano conhecido como New Deal (novo acordo). Quais foram as principais estratégias do New Deal? 3. Leia o trecho da obra Mein Kmpf ( Minha Luta), escrita por Hitler na década de 1020, e responda as questões. Nosso povo alemão, hoje esfacelado, jazendo entregue, sem defesa, aos pontapés do resto do mundo, tem, precisamente, necessidade da força, que a confiança em si proporciona. Todo o sistema de educação e de cultura deve visar dar as crianças de nosso povo a convicção de que são absolutamente superiores aos outros povos. Adolf Hitler a) (1,0) Qual era, segundo o texto, a situação da Alemanha na década de 1920? 2/5

3 b) (1,0) Como Hitler acreditava que deveria ser o sistema de educação para a Alemanha? 4. Exigimos [...] a reunião de todos os alemães numa grande Alemanha. [...] Exigimos territórios para a alimentação do nosso povo e o estabelecimento do excedentes de sua população. Não pode ser cidadão senão aquele que faz parte do povo. Não pode fazer parte do povo senão que for de sangue alemão [...]. O partido [...] combate o espírito judeu e esta convencido de que [...] o interesse geral prima o interesse partícula Adolf Hitler Após ter lido o texto acima, responda: a) (1,0) Quais ideias nazistas você identifica nessas palavras de Hitler? 5. (1,0) Durante a II Guerra Mundial, a Batalha de Stalingrado, o Dia D e a Entrada dos EUA no conflito, foram fatos decisivos para a vitória dos Aliados contra o Eixo. Escolha um dos fatos citados acima e explique-o. 3/5

4 6. Observe. Capa de cartilha escolar para durante o governo de Getúlio a) (1,0) Descreva a imagem. b) (1.0) Baseando-se na análise da imagem, escreva uma característica do Governo de Getulio Vargas. 4/5

5 7. (1,0) leia o texto abaixo e responda o que se pede. Operários do Brasil. O trabalho é o maior fator de elevação da dignidade humana! Ninguém pode viver sem trabalhar e o operário não pode viver ganhando apenas o indispensável para não morrer de fome. O trabalho justamente remunerado eleva-o na dignidade social. Além dessas condições, é forçoso observar que, num pais como o nosso, onde em alguns casos, {...} desde que o operário seja melhor remunerado poderá, elevando o seu padrão de vida, aumentar o consumo, adquirir mais dos produtores e, melhorar as condições do mercado interno Getúlio Vargas. Discurso aos trabalhadores. [1º de maio de 1938] Segundo Vargas, que benefícios o trabalho bem remunerado traria para os trabalhadores e para o Estado? 5/5