INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

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Baltazar Camilo de Abreu
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1 1º EM Literatura Klaus Av. Dissertativa 21/09/16 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova contém 10 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50 min Máximo: 50 min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: QUESTÕES Sobre o período Barroco, responda: 1. Fale sobre a crise religiosa que se destaca no contexto histórico do período e de que forma ela influenciou a estética barroca. Leia o seguinte poema para responder às questões: O bem passado que é? É mal presente. O mal presente que é? É dor esquiva. A dor esquiva que é? É morte viva. A morte viva que é? É inferno ardente. 1/6

2 Com mal quem poderá viver contente, Com dor quem haverá que alegre viva, Com morte quem não tem pena excessiva, Com inferno quem vive alegremente? Por bem passado, mal vou padecendo, Por alegria, dor, por vida, morte, Por glória o mesmo inferno estou sofrendo. Mas ah, peito cruel, que inda é mais forte A dura condição que em ti estou vendo, Que bem, que mal, que dor, que inferno ou morte. António Barbosa Bacelar 2. Uma das marcas mais evidentes da estética barroca é o recurso das figuras de oposição, presentes na primeira estrofe do poema. Que figuras de linguagem são essas? Justifique com elementos do texto. Observe as seguintes imagens para guiar suas reflexões. 3. Interpretando a forma com a qual eram feitas as esculturas, fale sobre os fundamentos estéticos barrocos que a norteiam e que as diferenciam do padrão clássico, e justifique sua resposta com elementos dessas imagens. 2/6

3 Leia o seguinte trecho do Sermão da Sexagésima, de Padre Antônio Vieira, para responder a questão. Entre o semeador e o que semeia há muita diferença. Uma coisa é o soldado e outra coisa o que peleja; uma coisa é o governador e outra o que governa. Da mesma maneira, uma coisa é o semeador e outra o que semeia; uma coisa é o pregador e outra o que prega. O semeador e o pregador é nome; o que semeia e o que prega é acção; e as acções são as que dão o ser ao pregador. Ter o nome de pregador, ou ser pregador de nome, não importa nada; as acções, a vida, o exemplo, as obras, são as que convertem o Mundo. O melhor conceito que o pregador leva ao púlpito, qual cuidais que é? É o conceito que de sua vida têm os ouvintes. Antigamente convertia-se o Mundo, hoje porque se não converte ninguém? Porque hoje pregam-se palavras e pensamentos, antigamente pregavam-se palavras e obras. Palavras sem obra são tiros sem bala; atroam, mas não ferem. Viera, Padre Antônio. Sermão da sexagésima. 4. Explique, com suas próprias palavras, a essência dos sermões de Padre Vieira, suas características, temas recorrentes e de que maneira o discurso, a pregação, era feita pelo autor e com qual objetivo. Leia o seguinte poema, estudado em sala de aula, de Gregório de Matos. A Jesus Cristo Nosso Senhor Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado, de vossa alta clemência me despido; porque quanto mais tenho delinquido, vos tenho a perdoar mais empenhado. Se basta a vos irar tanto um pecado, a abrandar-vos sobeja um só gemido: que a mesma culpa, que vos há ofendido, vos tem para o perdão lisonjeado. 3/6

4 Se uma orelha perdida e já cobrada, glória tal e prazer tão repentino vos deu, como afirmais na sacra história, eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, cobrai-a; e não queirais, pastor divino, perder na vossa ovelha a vossa glória. Gregório de Mattos Do livro: "Livro dos Sonetos", LP&M Editores, 1996, RS. Enviado por: Márcia Maia 5. Qual a temática e quais as antíteses presentes no poema? Justifique com elementos do texto. 6. Fale sobre o episódio bíblico citado pelo autor no poema e de que maneira ele é apresentado e sustenta o discurso do poema. 7. Como podemos definir o CULTISMO e o CONCEPTISMO na estética barroca? Justifique com elementos do texto. 4/6

5 Observe, interprete e contextualiza as imagens a seguir com a estética Neoclássica, estudada em sala de aula. 8. O que essas imagens têm em comum e de que forma elas ilustram a ambientação típica do Arcadismo? Justifique sua resposta com elementos de tais imagens. 5/6

6 9. Cite e explique, ao menos, três temas árcades presentes em tal movimento artístico e filosófico e que dialogam com as características apresentadas nas imagens. 10. Como esses temas árcades e essa ambientação, bem como o caráter e a maneira de pensar e viver dos neoclássicos podem nos ajudar a compreender e superar as dificuldades da vida moderna? De que maneira a nossa cidade, a megalópole, seria encarada por personagens árcades e como eles são representados nas novelas que exploram o embate entre a vida no campo e a vida na cidade? Justifique. 6/6

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