História Rafael Av. Mensal 21/05/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

Transcrição

1 1º EM História Rafael Av. Mensal 21/05/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova contém 11 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50min Máximo: 50min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: QUESTÕES 1 A imagem abaixo é uma reprodução de uma pintura de Peter Paul Rubens e foi produzida em Observe-a e responda. Por que podemos afirmar que essa imagem representa um fato relacionado com a história da Roma Antiga? 1/8

2 2 (0.5) Por qual motivo os historiadores possuem muitas incertezas sobre a fase mais remota da história de Roma? 3 (1.0) Roma, no período monárquico, possuía uma sociedade dividida basicamente em três grupos sociais, os patrícios, os plebeus e os escravos. Escreva as principais diferenças entre esses grupos. 4 (1.0) Explique o que era o Tribuno da Plebe? 2/8

3 5 (0.5) Durante e República Romana, houve uma expansão territorial, alargando os domínios romanos. Nesse período, Roma se envolveu em uma guerra chamada de Guerras Púnicas. Contra quem Roma guerreou e quais foram os motivos dessa guerra? 6 (1.0) A terceira e última fase da História da Roma Antiga é o período Imperial, também conhecida como Império Romano. O Império, por sua vez, é cronologicamente dividido em Alto e Baixo Império. Escreva os principais fatos que ocorreram durante esses dois períodos do Império. 3/8

4 7 Leia atentamente o texto e responda as questões. Uma religião para os oprimidos. Os pobres, os oprimidos e os escravos foram, em particular, atraídos pela vida e pelo exemplo de Jesus Cristo. A nova fé ensinava que o valor das pessoas não dependia de seu nascimento, talento ou posição pessoal. As autoridades romanas sempre haviam sido tolerantes com as religiões dos outros povos. Mas o cristianismo apresentava características que pareciam suspeitas e ameaçadoras para o Império. Os cristãos faziam reuniões secretas, desprezavam a hierarquia social, rompiam radicalmente com a tradicional religião romana, recusavam-se a prestar serviço militar e negavam-se a cultuar os imperadores. Isso inquietava os responsáveis pela manutenção do Estado e das tradições de Roma. Com o imperador Nero, tiveram inicio as perseguições. Os cristãos passaram a ser detidos, queimados vivos ou usados para proporcionar diversão nas arenas dos anfiteatros, onde eram estraçalhados por leões. A firmeza com que os seguidores de Cristo enfrentavam o sofrimento, porém, dava mais força aos que permaneciam fiéis, além de atrair novos adeptos. A propagação do cristianismo se acentuou no século III, quando teve inicio o enfraquecimento do Estado romano, particularmente afetada pela crise do escravismo. Foi nesse contexto que o imperador Constantino assinou, em 313, o Edito de Milão, concedendo liberdade religiosa aos cristãos. Finalmente, entre 380 e 392, o imperador Teodósio reconheceu o cristianismo como religião oficial do Império Romano e proibiu o culto aos antigos deuses romanos. Divalte G. Figueira. História em Foco. Conforme o texto que acabou de ler, responda: a) (0,5) Quais características cristãs incomodavam e ameaçavam a autoridade dos Imperadores Romanos? 4/8

5 b) (0,5) Constantino e Teodósio foram imperadores que transformaram a relação entre o Estado Romano e o cristianismo. Como ocorreu essa transformação? 8 - Observe com muita atenção: Mapa 1. 5/8

6 Mapa 2. a) (0.5) O mapa 1, representa um fato histórico estudado em sala de aula. Observe o mapa de escreva qual é esse fato histórico. b) (0.5) O mapa 2 se refere a um período anterior ou posterior ao Império Romano? Justifique. 6/8

7 9 (0,5) Por que não podemos aplicar o conceito Idade Média para todos as civilizações do Planeta? 10 (1.0) Qual foi a importancia de Clóvis para o Reino dos Francos? 11 Observe atentamente o imagem abaixo. a) (1.0) O personagem retratado acima foi responsável pelo Renascimento Carolíngio. Escreva o nome desse personagem histórico e também explique o que foi o Renascimento Carolíngio. 7/8

8 b) (1.0) Ainda sobre ações praticadas pelo personagem histórico representado na imagem acima. Responda: Como ele fez para supervisionar e controlar todo o território que conquistou? 8/8