maior probabilidade de ser repetido em circunstâncias semelhantes

Transcrição

1 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/1 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/2 Conhecer o modelo e as estruturas da teoria do circuito fechado, explicativos da capacidade de detecção e correcção do erro. Identificar as principais críticas à teoria do circuito fechado. Identificar as características do modelo híbrido. Conhecer e relacionar o conceito de programa motor genérico com a noção de invariância no controlo motor. Identificar o conceito de esquema e os elementos que contribuem para a sua formação. Perceber o conceito de movimentos similares. Conhecer as principais predições da teoria do Esquema. Estabelecer a relação entre os principais pressupostos da teoria do esquema e a capacidade de adaptabilidade motora (novos movimentos). Identificar as principais críticas à teoria do esquema. Origem da Teoria Teoria dos sistemas Modelos de circuito fechado: Bernstein; Anokhin A lei do efeito: Thorndike Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/3 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/4 Teoria dos sistemas Um conjunto de estruturas com: Objectivo Componentes analisadoras Comparação da resposta com o objectivo Circuito de retroalimentação Programa Modelos de circuito fechado: Bernstein; Anokhin Controlo através de feedback concomitante Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/5 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/6 A lei do efeito: Thorndike Um acto bem sucedido tem maior probabilidade de ser repetido em circunstâncias semelhantes Críticas a Thorndike: Comportamento diferente em animais e humanos O conhecimento prévio do critério de êxito Condução dissimulada (operações cognitivas) 1

2 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/7 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/8 Tarefas inéditas (nunca antes praticadas) Estudo da Aprendizagem Tarefas de Posicionamento Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/9 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/10 Operações de Detecção e Correcção de erros Estruturas diferentes de Iniciação e Verificação de erros Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/11 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/12 2 estados de memória: Traço de Memória Traço Perceptivo Traço de Memória Selecção e iniciação da resposta Programa motor (circuito aberto) Direcção, Sentido e Intensidade do movimento 2

3 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/13 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/14 Traço Perceptivo Conduz o efector ao objectivo Fase de lançamento Traço de Memória M e m ó r i a Fase de controlo Traço Perceptivo Avalia o efeito da acção Formado a partir dos feedbacks passados Centro de Comando Efector Resultado IRR Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/15 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/16 Movimentos lentos balísticos Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/17 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/18 Formação do Traço Perceptivo (só quando já não há erro) Errar cada vez menos também é aprender!!! Armazenamento de Programas Capacidade limitada de armazenamento!!! 3

4 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/19 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/20 Schmidt (1975) Movimentos novos Transfer intra-tarefa!!! (Discípulo de Adams) Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/21 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/22 Modelo Híbrido Modelo Híbrido Programa Motor Genérico Esquema Modelo estruturalmente fechado Funcionalmente fechado quando o tempo do movimento o permite Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/23 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/24 Programa Motor Genérico Ordens motoras: Tempo Relativo Força Relativa Grupos musculares Gira-Discos Volume Rotações Balance 4

5 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/25 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/26 Movimentos similares Esquema Executados com recurso ao mesmo PMG Kant (1781) Sentido genérico Head (1926) Estrutura cognitiva Bartlett (1932) Representação genérica de acções Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/27 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/28 Evocação Esquema Reconhecimento Problemas resolvidos Armazenamento (PMG) Condições iniciais Especificação da Resposta Consequências sensoriais Resultado Mov. Rápidos e Lentos (Modelo híbrido) Mov. Novos (PMG e Esquema) Função positiva do erro (Esquema) Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/29 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/30 Hipótese preditiva: Hipótese da Variabilidade das condições de prática! Hipótese da Variabilidade das condições de prática! Prática variada na aquisição: piores resultados na aquisição melhores resultados no transfer! 5

6 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/31 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/32 Quando e como é construído o PMG Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/33 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/34 Como realizar o primeiro movimento antes da construção do esquema O que é um Movimento Similar Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/35 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/36 Pouca aplicabilidade a situações reais Impulse timming model ou Mass spring model Teoria dos sistemas de acção 6

7 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/37 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 10/38 Síntese Teoria do Circuito Fechado (Adams) Programa motor Traço de Memória Traço Perceptivo Teoria do Esquema Schmidt (1975) Modelo híbrido Programa motor genérico Esquema Pág.s