Tendências contraditórias do sistema de gestos Donskoy, 1968

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1 Controlo Motor e Aula teórica 12/1 Controlo Motor e Aula teórica 12/2 Objectivos Intificar o processo aprendizagem como um processo complexo sujeito a tendências contraditórias. Conhecer as tendências contraditórias e respectivos limites. Equacionar as tendências em função dos estádios aprendizagem. Intificar as fases aprendizagem e os processos inerentes em cada fase. Indivíduo Tarefa Contexto Controlo Motor e Aula teórica 12/3 Controlo Motor e Aula teórica 12/4 Diversida variáveis Interacção recíproca Complexida Auto organização Tendências contraditórias do sistema gestos Donskoy, 1968 Controlo Motor e Aula teórica 12/5 Controlo Motor e Aula teórica 12/6 Tendências contraditórias do sistema gestos Donskoy, 1968 Consira a evolução do sistema como reflexo tendências que se interpenetram e opõem no que poria ser consirado como uma luta contrários Tendências contraditórias do sistema gestos Donskoy, 1968 / / / 1

2 Controlo Motor e Aula teórica 12/7 Controlo Motor e Aula teórica 12/8 Análise da tarefa Divisão da tarefa em partes Sub sistemas Componentes críticas Controlo Motor e Aula teórica 12/9 Controlo Motor e Aula teórica 12/10 Relação entre componentes interação recíproca Estrutura rítmica O todo é mais do que a soma das partes Limite diferenciação Limite a partir do qual a parte ixa fazer sentido para o sujeito em acção, como fazendo parte do todo. Controlo Motor e Aula teórica 12/11 Controlo Motor e Aula teórica 12/12 Objectivo: da performance 2

3 Controlo Motor e Aula teórica 12/13 Controlo Motor e Aula teórica 12/14 SNC Perturbações Ruído Efectores Repetição sem Repetição Controlo Motor e Aula teórica 12/15 Controlo Motor e Aula teórica 12/16 Adaptativa Correcções preliminares (Cf. Com Ajustamento motor) Compensadora Correcções concomitantes (Cf. Com feedback concomitante molo fechado) Controlo Motor e Aula teórica 12/17 Controlo Motor e Aula teórica 12/18 Acintal Correcções situações imprevistas (Cf. Com Tarefas abertas) Correctora Correcções à posteriori (cf. com feedback terminal) 3

4 Controlo Motor e Aula teórica 12/19 Controlo Motor e Aula teórica 12/20 Limite tolerância Repetibilida do comportamento em condições variáveis internas e externas Limite a partir do qual o sujeito ixa consirar a variabilida como característica da tarefa a aprenr Controlo Motor e Aula teórica 12/21 Controlo Motor e Aula teórica 12/22 Técnica padrão versus Características Individuais Controlo Motor e Aula teórica 12/23 Controlo Motor e Aula teórica 12/24 Limite individualização Limite a partir do qual o sujeito se afasta masiado da técnica padrão reduzindo a prestação motora Indivíduo Tarefa Contexto 4

5 Controlo Motor e Aula teórica 12/25 Controlo Motor e Aula teórica 12/26 Indivíduo Tarefa Contexto Fases Cognitiva Associativa Autónoma Controlo Motor e Aula teórica 12/27 Controlo Motor e Aula teórica 12/28 Fases Cognitiva Compreensão do objectivo da tarefa e das componentes requeridas para a sua realização Fases Associativa Aumento da consistência e estabilida do sempenho Redução das sincinésias Estruturação rítmica Controlo Motor e Aula teórica 12/29 Dissociação Sincinésias Reflexos tónicos equilibração Coornações primárias Irradiações contra-laterais Automatismos adquiridos por aprendizagem Controlo Motor e Aula teórica 12/30 Estruturação Rítmica Envolvimento: As referências topográficas do meio Indíviduo: Características morfológicas cada indivíduo Tarefa: requisitos espaciotemporais e intensida 5

6 Controlo Motor e Aula teórica 12/31 Controlo Motor e Aula teórica 12/32 Fases Autónoma Redução da atenção dirigida para a execução da tarefa Automatização: legação controlo Centrar a atenção em outros aspectos relevantes Síntese TenTendências contraditórias Fases aprendizagem Dissociação sincinésias Estruturação rítmica Controlo Motor e Aula teórica 12/33 Pág.s

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