Critérios de Avaliação Departamento do 1º Ciclo. Ano letivo 2016/17. Domínios Indicadores VALOR

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1 Critérios de Avaliação Departamento do 1º Ciclo Ano letivo 2016/17 Os critérios de avaliação constituem referenciais comuns, no Agrupamento, sendo operacionalizados pelos professores da turma 1. Áreas de Avaliação 1. Atitudes e Valores 15% 2. Aprendizagens 85% 1. Atitudes e Valores 15% Domínios Indicadores VALOR Autonomia Responsabilidade Participação Sociabilidade Espírito crítico e criatividade Realiza trabalhos voluntariamente. Tenta ultrapassar, sozinho, as dificuldades. Trabalha, sozinho, espontaneamente. Emite opinião sobre o que vê e ouve. Expõe dúvidas e solicita ajuda. É pontual. Assume as suas atitudes. Aceita as regras de funcionamento da sala de aula. Leva o material necessário para a aula. É cuidadoso com os materiais. Manifesta empenho e persistência. Está atento. Questiona sobre os temas desenvolvidos. Responde corretamente. Pondera as respostas. Presta atenção às respostas dos outros. Realiza os trabalhos propostos. Intervém oportunamente em situação de aula. Aceita as observações / sugestões que lhe são feitas. Coopera na realização de trabalhos em equipa. Mostra respeito pelos outros. Respeita a opinião dos pares. Emite opiniões sobre o seu trabalho e o dos outros. Manifesta curiosidade intelectual. Imprime cunho pessoal à sua representação do real. Realiza trabalhos originais. Revela expressividade. Revela espontaneidade. 1 De acordo com os Despachos normativos n.º 17-A/2015 (Art. 4º, ponto 2) e n.º 1-H/2016.

2 2. Aprendizagens 85% Português 1º e 2º Anos 85 % Domínios Indicadores Valor Oralidade Respeita regras da interação discursiva. Escuta discursos breves para aprender e construir conhecimentos. Produz um discurso oral com progressiva correção. Produz discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor. Leitura e escrita Iniciação à Educação Literária Gramática Desenvolve a consciência fonológica e opera com fonemas. Conhece o alfabeto e os grafemas. Lê em voz alta palavras, pseudo - palavras e textos. Lê textos diversos. (2º ano) Apropria-se de novos vocábulos. Organiza a informação de um texto lido. Relaciona o texto com conhecimentos anteriores. Monitoriza a compreensão. Elabora e aprofunda conhecimentos. (2º ano) Desenvolve o conhecimento da ortografia. Mobiliza o conhecimento da pontuação. Transcreve e escreve textos. Planifica a escrita de textos. (2º ano) Redige corretamente. (2º ano) Ouve ler e lê textos literários. Compreende o essencial dos textos escutados e lidos. Lê para apreciar textos literários. Lê em termos pessoais. Diz e conta, em termos pessoais e criativos. Diz e escreve, em termos pessoais e criativos. (2º ano) Descobre regularidades no funcionamento da língua. Explicita regularidades no funcionamento da língua. (2º ano) Compreende formas de organização do léxico. 10% 15% Português 3º e 4º Anos 85 % Domínios Indicadores Valor Oralidade Leitura e Escrita Escuta para aprender e construir conhecimentos. Utiliza técnicas para registar e reter a informação. (4º ano) Produz um discurso oral com correção. Produz discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor. Participa em atividades de expressão oral orientada, respeitando regras e papéis específicos. (4º ano) Desenvolve a consciência fonológica e opera com fonemas. Lê em voz alta palavras e textos. Lê textos diversos. Apropria-se de novos vocábulos. Organiza os conhecimentos do texto. Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e 2

3 compreendê-lo. Monitoriza a compreensão. (4º ano) Elabora e aprofunda ideias e conhecimentos. (4º ano) Desenvolve o conhecimento da ortografia. Mobiliza o conhecimento da representação gráfica e da pontuação. Planifica a escrita de textos. Redige corretamente. (4º ano) Escreve textos narrativos. Escreve textos informativos. Escreve textos descritivos. (4ºano) Escreve textos dialogais. Escreve textos diversos. Revê textos escritos. Educação Literária Lê e ouve ler textos literários. Compreende o essencial dos textos escutados e lidos. Lê para apreciar textos literários. Lê em termos pessoais. Diz e escreve, em termos pessoais e criativos. 15% Gramática Explicita aspetos fundamentais da fonologia do português. Conhece propriedades das palavras. Conhece propriedades das palavras e explicita aspetos fundamentais da sua morfologia e do seu comportamento sintático. (4ºano) Reconhece classes de palavras. (4º ano) Analisa e estrutura unidades sintáticas. Compreende formas de organização do léxico. Matemática 1º ano 85 % Números e Operações Conta até cem. Descodifica o sistema de numeração decimal. Adiciona números naturais. Subtrai números naturais. 40% tratamento de dados Reconhece e representa formas geométricas. Mede distâncias e comprimentos. Mede áreas. Mede o tempo. Conta dinheiro. Representa conjuntos e elementos. Recolhe e representa conjuntos de dados. 3

4 Matemática 2º ano 85 % Números e Operações Conta até mil. Reconhece a paridade. Descodifica o sistema de numeração decimal. Adiciona e subtrai números naturais. Multiplica números naturais. Efetua divisões exatas de números naturais. Divide a unidade. 40% tratamento de dados Reconhece e representa formas geométricas. Mede distâncias e comprimentos. Mede áreas. Mede volumes e capacidades. Mede massas. Mede o tempo. Conta dinheiro. Opera com conjuntos. Recolhe e representa conjuntos de dados. Interpreta representações de conjuntos de dados. Matemática 3º ano 85 % Números e Operações Conhece os números ordinais. Conta até um milhão. Conhece a numeração romana. Descodifica o sistema de numeração decimal. Adiciona e subtrai números naturais. Multiplica números naturais. Efetua divisões inteiras. Mede com frações. Adiciona e subtrai números racionais. Representa números racionais por dízimas tratamento de dados Reconhece propriedades geométricas. Mede comprimentos e áreas. Mede capacidades. Mede massas. Mede o tempo. Conta dinheiro. Representa conjuntos de dados. Trata conjuntos de dados. 4

5 Matemática 4º ano 85 % Números e Operações Reconhece que se pode prosseguir a contagem indefinidamente introduzindo regras de construção análogas às utilizadas para a contagem até um milhão. Efetua divisões inteiras. Simplifica frações. Multiplica e divide números racionais não negativos. Representa números racionais por dízimas. tratamento de dados Identifica e compara ângulos. Reconhece propriedades geométricas. Mede comprimentos e áreas. Mede volumes e capacidades. Utiliza frequências relativas e percentagens. Estudo do Meio 1º e 2º Anos 85% Conhece os elementos básicos do Meio Físico e Social. Conhece a sua identidade. Problematiza situações e propõe soluções. 10% Assume uma atitude experimental e investigativa. 10% Revela capacidade de pesquisa e de organização de dados. 10% Estudo do Meio 3º e 4º Anos 85% Conhece os elementos básicos do Meio Físico e Social. Conhece a sua identidade. Problematiza situações e propõe soluções. 10% Assume uma atitude experimental e investigativa. 10% Revela capacidade de pesquisa e de organização de dados. 15% 5

6 Plástica Musical 2 Dramática 2 Físico-Motora 2 Expressões 85% Revela destreza manual, expressividade e criatividade na realização de tarefas e no manuseamento de materiais diversos. Revela evolução nas capacidades específicas (memória, atenção, coordenação áudio-visual-motora) na reprodução de ritmos, sons e melodias. Compreende e participa em jogos de comunicação verbal e não verbal. Participa, com empenho, no aperfeiçoamento da sua habilidade nos diferentes tipos de atividades, procurando realizar as ações adequadas com correção e oportunidade. Oferta Complementar 1º e 2º Ano 85 % Realiza operações básicas de utilização no computador. Utiliza funções básicas de um programa de edição de imagem. Utiliza funções básicas de um programa de processamento de texto. Usa a Internet para obter informação. Oferta Complementar 3º e 4º Ano 85 % Realiza operações básicas de utilização no computador. Utiliza funções básicas de um programa de edição de imagem. Utiliza funções básicas de um programa de processamento de texto. Usa a Internet para obter informação. 2 A avaliação da área das Expressões poderá ser feita em parceria com os docentes das AEC, de acordo com as atividades desenvolvidas em cada ano de escolaridade. 6

7 Apoio ao Estudo 85% Realiza o seu trabalho no tempo proposto. 5% Recorre a diferentes estratégias para realizar as tarefas propostas. 15% Estabelece uma metodologia de estudo. 15% Participa ativamente na sua aprendizagem. 15% Realiza tarefas de superação de dificuldades a Português. 15% Realiza tarefas de superação de dificuldades a Matemática. 15% Toma a iniciativa, solicitando ao professor, a realização trabalhos complementares para a superação de dificuldades. 5% Menções Qualitativas: Menção Percentagem Insuficiente 3 0% 49% Suficiente 50% 69% Bom 70% 89% Muito Bom 90% 100% 3 Poderá ser usada a menção de Fraco, nas Fichas de Avaliação Sumativa, em resultados inferiores a. 7

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