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1 86 antitética, pois dum lado se podia responder sim e do outro não, já que há uma série tem que, obviamente, integrar no tratado do acordo as propostas que se contextualizem à realidade de Angola. 84 Docente do Instituto Superior Politécnico Sol Nascente (ISPSN), Huambo, Angola. 85 Docente de Português na Escola do II ciclo Codte Vilinga. 86 Docente de línguas no ISCED-Huambo. Página 92 de 224

2 Página 93 de 224

3 pertinente, porém as circunstancias exigiram que nos colocássemos na discussão sobre esta Página 94 de 224

4 ? acordo ortográfico na formação dos Professores. Por enquanto Angola, como paίs integrante da Com a expressão aprendizagem por paradigmas queres falar daquela aprendizagem que se faz não por meio da relação dialógica entre o professor e o aluno, mas aquela que se dá entre o individuo (sujeito de aprendizagem) e os padrões já existentes na sociedade). 88 Antonio ROSMINI, Logica, Vol. II, n 885, p Como sabemos os acordos ortográficos remontam uma longa data, pois é desde 1943 que se começou a discutir sobre a possivel harmonizaçao da ortografia da lingua portuguesa entre Brasil e Portugal. Página 95 de 224

5 ente é também este Paίs o actor número um do novo acordo ortográfico. Por via disto, Angola não pode não viver sob influência da estrutura ortográfica já que 75% do material acadêmico em uso no seu mercado escolar vem do Brasil. O Brasil passou assim a indispensável para o exercício acadêmico. Diante desta realidade não haveria vantagem se studantes angolanos diante do fenômeno acordo ortográfico passam por inúmeras embaraçados, porque todo o subsίdio de investigação à disposição vem segundo o novo acordo o novo acordo ortográfico, e a metodologia de investigação cientίfica exige regras que se devem cientίfica aconselha assinalar aquele erro com vocábulo Sic, para dizer que é mesmo assim, Página 96 de 224

6 o. Seja como for, para uma higiene cientίfica não se pode rebuscar constantemente 3. e formular um critério crίtico em relação aos conteúdos distintas particularidades linguísticas, 90 porque todas serão reconhecidas e cada paίs, sujeito á na estrutura linguística comum como património de todos. 90 A língua é o filtro da cultura, quando se conhece mal a língua até a própria cultura se torna deficiente e uma cultura deficiente não pode funcionar como veículo do saber. Página 97 de 224

7 Sabemos que em Angola há uma espécie de mosaico de línguas 91 Por exemplo: a palavra acção etimologicamente do latim vem da terminologia actio, que provem do verbo agere que por sua vez significa fazer, agir. A palavra óptimo etimologicamente do latim vem da terminologia optimus, que significa o mais rico dos meios. Optimus por sua vez, ops que significa riqueza, abundância. A palavra adoptar etimologicamente do latim vem da terminologia optare, adjectivo que significa escolher. A palavra objectivo etimologicamente do latim vem da terminologia obiector, obiectoris que significa opositor, deriva do verbo obicere que significa atirar contra. 92 CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA 110, Art. 19, n Ibidem, n. 2. Página 98 de 224

8 do português não ser a língua materna da maior parte dos seus locutores, parece acelerar em do pensamento. Na verdade pode haver um contagio de confusão: uma confusão de sinais sermo interior Cfr. Perpetua GONÇALVES, Para uma aproximação língua-literatura Angola e Moçambique, in Via 2000 revistas.usp.br, p. 215; ( 95 Por exemplo: na forma ortográfica europeia escreve-se de facto. na forma ortográfica brasileira escreve-se de fato. no novo acordo ortográfico de 1990 pode escreve-se de facto ou de fato. na forma ortográfica europeia escreve-se aspecto. na forma ortográfica brasileira escreve-se aspecto. no novo acordo ortográfico de 1990 pode escrever-se aspecto ou aspecto. na forma ortográfica europeia escreve-se económico. na forma ortográfica brasileira escreve-se econômico. no novo acordo ortográfico de 1990 pode escrever-se econômico ou econômico. na forma ortográfica europeia escreve-se génio. na forma ortográfica brasileira escreve-se gênio. no novo acordo ortográfico de 1990 pode escrever-se génio ou gênio. na forma ortográfica europeia escreve-se projecção. na forma ortográfica brasileira escreve-se projeção. no novo acordo ortográfico de 1990 pode escrever-se projecção ou projeção, etc. 96 Maria MANGANELLI, Il senso nel pensiero de Antonio Rosmini, Marzorati Editore, Milano 1983, p Linguagem interior. 98 S. AGOSTINO, De doctrina chististina II, 1, 1. Página 99 de 224

9 se recavar outras tantas, 99 Cfr. Maria MANGANELLI, Op. cit., p Cfr. DIÁRIO DA REPÚBLICA, Segunda-feira, 31 de Dezembro de 2001, I Série N Cfr. Vasco MOREIRA e Hilário PIMENTA, Literatura 12ᵃ Classe. Reforma Educativa, Porto Editora, Porto 2009, p. 51. Página 100 de 224

10 . 1. Afinar a máquina de Formadores de Professores e criar planos de for cientίfica e da formação profissional, alargando a formação pedagógica; o Que as palavras que tanto se acentuam com o acento circunflexo (ˆ), como com o agudo (ˊ) tenham uma só acentuação: ou agudo ou circunflexo, porque no português ortodoxo Página 101 de 224

11 se celebrar acordo, quando o os outros países, na mesma condição, tal problemática não jogo dos acordos o paίs com mais hegemonia política e poderio económico impõe demais fazem o jogo ; é que se assiste entre Brasil e Portugal. políticos, mas da competência dos homens de ciência. Os E.U.A que ostentam um grande v se como língua de saber sem antes cair ou depois cair no erro». 102 sujeito do acordo que acabam por ser atropelados ou eclipsados. Além disso, o destino da paίs paίs 102 Martin NKAFU NKEMNKIA, Il pensare africano come vitalogia, Città Nuova Editrice, Roma 1997, p Página 102 de 224

12 , 2000, MOREIRA, Vasco e PIMENTA, Hilário, Literatura 12ᵃ Classe. Reforma Educativa, Porto Editora, Porto MANGANELLI, Maria, Il senso nel pensiero de Antonio Rosmini, Marzorati Editore, Milano NKAFU NKEMNKIA, Martin, Il pensare africano come vitalogia, Città Nuova Editrice, Roma ROSMINI, Antonio, Logica, Vol. II, Citta Nuova, Roma Página 103 de 224

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