O Mercado de Valores Mobiliários e a Educação Financeira dos Angolanos

Transcrição

1 O Mercado de Valores Mobiliários e a Educação Financeira dos Angolanos

2 Sumário Executivo 1. Enquadramento 2. Objectivo do Programa de Educação Financeira 3. Categorias do Programa de Educação Financeira 4. Conceito de Capacidade Financeira 5. Educação Financeira no Ensino Formal 6. Educação Financeira numa Perspectiva Lúdica

3 Enquadramento PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA A Educação Financeira visa instruir os cidadãos e informá-los sobre temas e conceitos financeiros básicos e úteis para que possam tomar decisões económicas e financeiras fundamentadas, sensatas e estáveis, que contribuem para a sua qualidade de vida e para a estabilidade macroeconómica do País.

4 Objectivos do Programa de Educação Financeira O Programa de Educação Financeira tem os seguintes objectivos: Estimular as pessoas a adoptar boas práticas na gestão do seu dinheiro; Assegurar maior estabilidade financeira; Contribuir para a inclusão financeira dos cidadãos; Incluir no Sistema de Ensino matérias curriculares de cariz pedagógico; Facultar aos cidadãos informação útil e acessível. 2

5 Categorias do Programa de Educação Financeira Os Programas de Educação Financeira procuram normalmente melhorar 5 principais categorias de literacia financeira, definidas como: Conhecimento dos conceitos financeiros; Capacidade de Comunicar os conceitos financeiros; Aptidão para gerir as finanças pessoais; Competência para tomar decisões financeiras adequadas; Confiança no planeamento das necessidades financeiras futuras.

6 Conceito de Capacidade Financeira O Conceito de Capacidade Financeira assenta em 3 factores: Sentir Pensar Saber Estes instrumentos de avaliação acabam por reflectir aspectos conceptuais subjacentes da educação financeira e são fundamentais para avaliar e identificar as necessidades dos diferentes segmentos da população (Atkinen e Messylow).

7 Educação Financeira no Ensino Formal Fundamento: Consiste no desenvolvimento de acções educativas e de sensibilização junto das comunidades, escolas, universidades, sector público e privado e público em geral para elevar o nível de literacia financeira; Objectivos Incentivar a cultura da poupança, tornar familiares os diferentes instrumentos de investimento e aumentar a percepção do risco que lhes está subjacente, para dinamizar o mercado de capitais, e por esta via contribuir para o desenvolvimento económico e bem estar social.

8 Actividades enquadradas neste âmbito: o Estruturação de inquéritos sobre poupança, investimento e risco;

9 Actividades enquadradas neste âmbito: o Concepção de Regulamentos e Cartaz para a promoção de concurso Redacção sobre o Mercado de Capitais

10 Actividades enquadradas neste âmbito: o Promoção de Inserção de matérias sobre o Mercado de Capitais nos Programas Curriculares do Ensino Médio Exemplo:

11 Actividades enquadradas neste âmbit o Promoção da Exposição Itinerante em escolas do Ensino Médio

12 Actividades enquadradas neste âmbito: o Promoção de Actividades de aproximação à População Iletrada Financeiramente; Mercado do Trinta

13 Actividades enquadradas neste âmbito: o Promoção de visitas guiadas à CMC e à BODIVA; CMC BODIVA

14 Actividades enquadradas neste âmbito: o Identificação de Parceiros Institucionais

15 Actividades enquadradas neste âmbito: o Implementação do Programa de Literacia Interna da CMC (áreas core); Folhetos de Perguntas Frequentes (Digital / Imprensa) Vídeos de Produção Interna; Bandas Desenhadas; Peça Teatral Música Poema

16 Actividades enquadradas neste âmbito: o Processo de registo partilha interna e divulgação das publicações do GLF

17 Cooperação com o Ministério da Educação: Introdução da Literacia Financeira no Sistema Nacional de Ensino. Previsto na alínea i) do artigo 21º da Constituição da República de Angola; Importância: o Promover a inserção de conteúdos nos diferentes subsistemas de ensino em Angola; o Promover uma formação de qualidade para os professores, estruturada de forma a atender às necessidades e orientações específicas de cada subsistema de ensino; o Promover em conjunto, outras acções de carácter pedagógico ou lúdico em que se tenha como principais destinatários os estudantes e o corpo docente.

18 Cooperação com o Ministério da Educação: Etapas do processo de cooperação: o Realização de dois (2) encontros para identificação das áreas de cooperação; o Recepção de Modelo para tratamento da matéria por parte do INIDE; o Identificação de matérias a actualizar no livro de economia da 11ª Classe, sobre o mercado de valores mobiliários; o Elaboração do Acordo de cooperação que aguarda data para celebração da assinatura solene

19 Educação Financeira Numa Perspectiva Lúdica Fundamento: Incide no desenvolvimento de acções educativas e de sensibilização junto das escolas, universidades, sector público e privado, para elevar o nível de literacia financeira. Objectivos Aumentar o nível de conhecimentos e de compreensão da população sobre questões financeiras básicas, criando uma linguagem e conteúdos das acções e materiais de formação financeira ajustados às características do público-alvo a que se destinam.

20 Actividades enquadradas neste âmbito: o Promoção do Lançamento do Jogo da Bolsa;

21 Nº de SÉRIE JOGO CAÇA PALAVRAS Nº do EXERCÍCIO PARA QUE O MERCADO DE CAPITAIS FUNCIONE, SÃO NECESSÁRIOS VÁRIOS PARTICIPANTES, SENDO OS PRINCIPAIS: O REGULADOR, OS EMITENTES, OS INTERMEDIÁRIOS E OS INVESTIDORES IDENTIFIQUE OS DIFERENTES PARTICIPANTES DO MERCADO DE CAPITAIS NA QUADRA Actividades enquadradas neste âmbito: o D M J N Y G V F D Z V O L M H O R R E C E M I T E N T E S A L I E R E O O B R T G A O A O O M D G C H W F P O A I P S D R U E O U A V U I I R J R R C M T D T I L D S N A D E B Y X T X N C C Y A R I Q A R C I I E R E W F S A D Ç A X O P K V C K E X C P E K O O Ç T W E O R J R E E M S O T R U A I H L C L P I R F U R B L N Ç B E O R A S E R O D I T S E V N I R G S T Y E H A D O B R I G A F E N R G D Y T G R X R F I K E I T Q E T H M E R D W I H U Y Promoção do Jogo de Caça Palavras para divulgação em Jornais e Revistas; Nº de SÉRIE JOGO CAÇA PALAVRAS Nº do EXERCÍCIO PARA QUE O MERCADO DE CAPITAIS FUNCIONE, SÃO NECESSÁRIOS VÁRIOS PARTICIPANTES, SENDO OS PRINCIPAIS: O REGULADOR, OS EMITENTES, OS INTERMEDIÁRIOS E OS INVESTIDORES IDENTIFIQUE OS DIFERENTES PARTICIPANTES DO MERCADO DE CAPITAIS NA QUADRA D M J N Y G V F D Z V O L M H O R R E C E M I T E N T E S A L I E R E O O B R T G A O A O O M D G C H W F P O A I P S D R U E O U A V U I I R J R R C M T D T I L D S N A D E B Y X T X N C C Y A R I Q A R C I I E R E W F S A D Ç A X O P K V C K E X C P E K O O Ç T W E O R J R E E M S O T R U A I H L C L P I R F U R B L N Ç B E O R A S E R O D I T S E V N I R G S T Y E H A D O B R I G A F E N R G D Y T G R X R F I K E I T Q E T H M E R D W I H U Y CHAVE DO EXERCÍCIO Nº D M J N Y G V F D Z V O L M H O R R E C E M I T E N T E S A L I E R E O O B R T G A O A O O M D G C H W F P O A I P S D R U E O U A V U I I R J R R C M T D T I L D S N A D E B Y X T X N C C Y A R I Q A R C I I E R E W F S A D Ç A X O P K V C K E X C P E K O O Ç T W E O R J R E E M S O T R U A I H L C L P I R F U R B L N Ç B E O R A S E R O D I T S E V N I R G S T Y E H A D O B R I G A F E N R G D Y T G R X R F I K E I T Q E T H M E R D W I H U Y CHAVE DO EXERCÍCIO Nº D M J N Y G V F D Z V O L M H O R R E C E M I T E N T E S A L I E R E O O B R T G A O A O

22 Actividades enquadradas neste âmbito: o Promoção de filmes financeiros com a Academia do BAI

23 Actividades enquadradas neste âmbito: o Campanhas de veiculação de mensagens, nas operadoras Unitel e Movicel;

24 Actividades enquadradas neste âmbito: o Gestão do Website Didáctico

25 Actividades enquadradas neste âmbito: o Gestão da presença nas Redes Sociais

26 Cooperação com o Ministério da Cultura: Introdução da Literacia Financeira no seio artístico / cultural nacional, Importância: A cultura angolana é de uma forma geral vasta e rica, com identidade própria que nos distingue dos demais Países africanos e do mundo. A CMC pretende com o Ministério da Cultura promover no âmbito do Mercado de Capitais: o Acções de artes cénicas; o Actividades de divulgação de poemas; o Actividades de divulgação de música; o Artes Plásticas.

27 Cooperação com o Ministério da Comunicação Social: Introdução da Literacia Financeira nos meios da comunicação social Importância: É importante assegurar um serviço público de informação de qualidade para satisfazer as exigências culturais, educativas, formativas e recreativas de diversos públicos. A CMC pretende promover com o Ministério da Comunicação Social diversas iniciativas em suportes, muitos dos quais já aqui apresentados (iniciativas de entretenimento; mesas redondas; microfilmes; notas informativas, etc.)

28 Actividades com o Ministério da Cultura e Ministério da Comunicação Social: Realizações: o Envio de ofício ao Jornal de Angola (JA) para Inserção do Jogo Caça Palavras ; o Envio de ofício ao Gabinete de Revitalização e Execução da Comunicação Institucional e Marketing de Administração (GRECIMA); o Envio de ofícios para Rádio e Televisão para inserção desta temáticas em conteúdos. o Encontro com Instituto Nacional de Línguas, sobre intenção em estabelecer a parceria junto do INLN, relactivamente na tradução de determinados produtos institucionais e outros serviços

29 Juntos por uma Educação Financeira mais forte

30 OBRIGADO Elsa Barber Gabinete de Literacia Financeira