LEMA: Você estuda para passar e tomar posse, nós estudamos para prever as questões que irão aparecer.

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Miguel Carreira Amado
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1 Comentários da Prova de (Nível Médio): BSRH 23 de fevereiro Professores Francisco e Sandro Questão 11 Nível Médio (TARD) 23 de fevereiro de 21. Considere a sequência de figuras A figura dessa sequência formada por 253 retângulos ocupa a posição número (A) 63. (B) 6. (C) 65. (D) 8. () 126. Notamos que a primeira figura possui 5 retângulos; a segunda figura possui 9 retângulos, a terceira figura possui 13 retângulos e a quarta figura possui 17 retângulos. Assim, a posição de cada figura é calculada pelo total de retângulos menos 1 e dividido por, ou seja: Figura com 5 retângulos: Figura com 9 retângulos: Figura com 13 retângulos: Figura com 17 retângulos: ª posição; 2 2ª posição; ª posição; ª posição; Figura com 253 retângulos: Portanto, alternativa letra (A) ª posição; Grande Isolado BSRH:. LMA: Você estuda para passar e tomar posse, nós 1

Notamos que a primeira figura possui 5 retângulos; a segunda figura possui 9 retângulos, a terceira figura possui 13 retângulos e a quarta figura possui 17 retângulos.

2 Questão 12 Nível Médio (TARD) 23 de fevereiro de 21. Na compra parcela de um produto eletrônico, foi dado um desconto de 5% sobre a etiqueta, ficando R$ 87,5 a serem financiados. Se fosse pago à vista, sairia por R$ 68,. Considerando os dados informados, assinale a alternativa que apresenta o percentual de desconto para pagamento à vista. (A) 12%. (B) 18%. (C) 2%. (D) 25%. () 28%. Como foi dado um desconto de 5% sobre a etiqueta, ficando R$ 87,5 a serem financiados. ntão 87,5 reais corresponde a 95% do valor da etiqueta. ntão para calcular o preço da etiqueta, fazemos: 95% 87, ,5 Para calcular a porcentagem de desconto se fosse pago a vista em relação ao preço de etiqueta, podemos fazer Parte 1 % Todo o seguinte esquema:. Vejamos: % 1 % % 2% Portanto, alternativa letra (A). Grande Isolado BSRH:. LMA: Você estuda para passar e tomar posse, nós 2

() 28%. Como foi dado um desconto de 5% sobre a etiqueta, ficando R$ 87,5 a serem financiados. ntão 87,5 reais corresponde a 95% do valor da etiqueta.

3 Questão 13 Nível Médio (TARD) 23 de fevereiro de 21. ma escola de línguas tem, em horários diferentes, turmas com igual número de vagas para inglês, francês e espanhol. Todas as turmas estão preenchidas, em um total de 57 matrículas. Dos alunos de inglês, 9 estão também na turma de francês e outros 3 estão na de espanhol. Não há alunos comuns nas turmas de francês e de espanhol. Com base nos dados apresentados, assinale a alternativa que indica, respectivamente, quantos alunos estão em apenas uma turma e qual o número de vagas em cada turma. (A) 5 e 19. (B) 5 e 15. (C) 39 e 17. (D) 33 e 19. () 33 e 15. De acordo com o enunciado temos um total de 57 matrículas, com igual número de vagas para inglês, francês e espanhol. Assim, o número de vagas em cada turma é dado por: 3 alunos por turma. Representando os raciocínios de acordo com o enunciado, no diagrama de uller-venn, teremos: 1º raciocínio:... Não há alunos comuns nas turmas de francês e de espanhol... ; Com essa afirmação temos que a intersecção entre francês e espanhol é zero. também concluímos que a intersecção entre inglês, francês e espanhol também será zero. I F 2º raciocínio:... dos alunos de inglês, 9 estão também na turma de francês e outros 3 estão na de espanhol... ; I F 3 9 3

Não há alunos comuns nas turmas de francês e de espanhol.

4 Como cada turma tem 19 vagas, temos: I F Logo, o número de alunos que estão em apenas uma turma é Portanto, alternativa letra (D). Grande Isolado BSRH:. LMA: Você estuda para passar e tomar posse, nós

7 + 1 + 16 33. Portanto, alternativa letra (D).

5 Questão 1 Nível Médio (TARD) 23 de fevereiro de m recipiente com 5 de suco de limão e 3 de suco de acerola será preenchido com água. A quantidade de água a ser colocada é (A) igual ao dobro do suco de limão. (B) mais do que o que havia. (C) igual à do líquido que já havia. (D) igual ao dobro do suco de acerola. () menos do que o que havia. Inicialmente devemos somar as duas frações para obtermos a fração da mistura (suco de limão e suco de acerola) no recipiente: Subtraindo esta fração 15 8 de 1 (o volume do recipiente inteiro), teremos a fração que sobrou no recipiente: , a quantidade de água a ser colocada. Logo a fração da quantidade de água 15 7 Portanto, alternativa letra (). é menor que a fração que havia Grande Isolado BSRH:. LMA: Você estuda para passar e tomar posse, nós 5

() menos do que o que havia. Inicialmente devemos somar as duas frações para obtermos a fração da mistura (suco de limão e suco de 1 1 3 + 5 8 + acerola) no recipiente: 5 3 15 15.

Questão 15 m um município de 12.5 habitantes, 8 não têm acesso à água encanada, 3 dispõem de esgoto, mas não de água encanada, 1.5 dispõem de apenas um desses serviços.

6 Questão 15 m um município de 12.5 habitantes, 8 não têm acesso à água encanada, 3 dispõem de esgoto, mas não de água encanada, 1.5 dispõem de apenas um desses serviços. Com base nos dados apresentados, assinale a alternativa que indica quantos habitantes dispõem de água encanada e de esgoto. (A) 2. (B) 5. (C) 9.9. (D) 1.5. () 11.. Representando os raciocínios de acordo com o enunciado, no diagrama de uller-venn, teremos: Sejam: A Água encanada; sgoto. 1º raciocínio:... 3 habitantes dispõem de esgoto, mas não de água encanada,... ; 2º raciocínio: dispõem de apenas um desses serviços... ; A 3 raciocínio:... 8 não têm acesso à água encanada... ; A 6

(A) 2. (B) 5. (C) 9.9. (D) 1.5. () 11.. Representando os raciocínios de acordo com o enunciado, no diagrama de uller-venn, teremos: Sejam: A Água encanada; sgoto.

7 raciocínio:... em um município de 12.5 habitantes... ; Com essa afirmação podemos calcular a intersecção entre água encanada e esgoto, ou seja: A Logo, o número de habitantes que dispõem de água encanada e de esgoto é 1.5. ortanto, alternativa letra (D). Grande Isolado BSRH:. LMA: Você estuda para passar e tomar posse, nós 7

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