Percepção. Cabe ao processo de PERCEPÇÃO selecionar, organizar e interpretar essas sensações, produzindo nossa experiência consciente.
|
|
- Vagner Esteves Garrau
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Percepção Como se forma nossa experiência consciente do mundo que nos rodeia? É a pergunta que inaugura a Psicologia como ciência na segunda metade do século XIX. Para representar o mundo exterior em nossa consciência, devemos detectar a energia física do ambiente, codificá-la como sinais nervosos e enviá-los ao córtex cerebral. Esse processo é tradicionalmente chamado de SENSAÇÃO. Cabe ao processo de PERCEPÇÃO selecionar, organizar e interpretar essas sensações, produzindo nossa experiência consciente. O processo de sensação envolve basicamente cinco sentidos: visão, audição, tato, olfato e paladar. Os sentidos captam os estímulos através de células nervosas (chamadas de receptores), transformando-os em sinais eletroquímicos. Os impulsos nervosos são os responsáveis pela condução desses sinais até o córtex sensorial, que nos faz ter a sensação do que está sendo apresentado. Mas não somos sensíveis à totalidade de energia física existente no ambiente, apenas àqueles para os quais temos células receptoras capazes de detectá-las. Entretanto, mesmo os estímulos detectáveis pelos órgãos sensoriais o são apenas quando apresentados em uma intensidade mínima. Os limiares estão relacionados à intensidade mínima necessária para que um estímulo seja detectado, produzindo sensações, e à sensibilidade mínima a mudanças de estimulação. Limiar absoluto: Nível mais baixo no qual um estímulo pode ser detectado. Quanto > a intensidade de 1 estímulo > a probabilidade de que seja percebido. O que está abaixo do limiar não é detectado. Limiar relativo ou diferencial: diferença mínima detectável entre dois estímulos. Estimulação subliminar É a percepção de um estímulo que está abaixo do limiar absoluto. Um exemplo de estimulação subliminar é a história de que as gravações de rock conteriam mensagens satânicas, que poderiam ser ouvidas se os discos fossem tocados ao contrário; e, mesmo quando tocados para frente, eram capazes de persuadir o ouvinte de modo inconsciente. Frames de filmes com publicidade subliminar também testavam a influência no consumo de guloseimas nos cinemas. Quando um estímulo é apresentado abaixo do nível da consciência ele será capaz de influenciar o comportamento e os sentimentos? Sobre esta questão há estudos com diferentes métodos e todavia não há uma resposta conclusiva. Muitos falharam em demonstrar uma influência decisiva no comportamento humano, e outros demonstraram influências sutis na predisposição a gostar ou não de projeções que seguiam imagens subliminares agradáveis e desagradáveis.
2 Características do Processamento Sensorial que Interferem na Percepção Adaptação sensorial: diz respeito à habituação frente a um determinado estímulo, ou seja, à atenuação da resposta sensorial frente à estimulação constante e inalterada. Exemplos: Água fria da piscina, barulho do ventilador, sapato apertado, cheiro do perfume. Permite que foquemos nossa atenção em mudanças informativas (Ex. tons de voz, mudança de slides) O ponto cego Tampe seu olho direito e olhe para o ponto do lado direito com o seu olho esquerdo. Permaneça olhando no ponto enquanto, lentamente, movimenta-se para mais perto ou mais longe da imagem. Você descobrirá o ponto cego na sua visão quando o ponto do lado esquerdo desaparecer completamente. O ponto cego ocorre quando a imagem atinge a parte do olho de onde sai o nervo ótico. Nesse ponto não existem receptores visuais. Isso acontece quando fechamos um olho e deixamos o outro aberto. Com os dois olhos abertos um olho compensa o ponto cego do outro. Seleção Perceptiva Apenas uma pequena parte do que é detectado é percebido. Atenção seletiva: significa que em qualquer momento focalizamos nossa percepção em apenas um aspecto limitado de tudo o que somos capazes de detectar pelos sentidos.
3 Exemplos: Ao ler as frases acima, você se mantinha alheio ao fato de que os sapatos comprimem-lhe os pés. Subitamente o foco de sua atenção se desloca e você passa a sentir os pés apertados. Visão periférica (Você percebe a ponta de seu nariz agora?) Operador da bolsa de valores ele deve, entre todo o barulho ao seu redor, focalizar sua atenção na transição que está fazendo. Torcedor assistindo a um jogo na TV. Interferência de estímulos despercebidos. Em uma aula, um professor realizou a demonstração de um experimento, visando apontar duas características do processo de percepção auditiva: O participante foi orientado a focar sua atenção ao que era dito em seu ouvido esquerdo ( estamos em pé ao lado do banco ), para depois reproduzir a frase exatamente como lhe foi dita. Ao mesmo tempo era-lhe dito dinheiro ou praça no outro ouvido. O participante, mesmo não sendo capaz de reproduzir o que lhe fora dito no ouvido direito, interpretava a palavra banco (da praça ou de dinheiro) de acordo com essa palavra. Captura Visual: É a dominância da visão sobre outros sentidos quando as informações são conflituosas. Exemplos: Cinema Ventríloquo Filme de montanha russa Organização Perceptiva: Para transformar a informação sensorial em percepções significativas devemos organizá-la, ou seja, perceber os objetos como distintos de seu ambiente, vê-los como tendo uma forma definida e constante e discernir sua distância e movimentos. A partir dos estudos da psicologia da Gestalt (forma ou todo) podemos entender como se dá esta organização. Percepção da Forma: a partir da percepção da diferenciação entre figura e fundo. Percepção de Profundidade: das imagens bidimensionais que alcançam a retina, conseguimos organizar percepções tridimensionais. Percepção de Movimento: o cérebro é capaz de calcular o movimento baseado, em parte, na suposição de que os objetos que se encolhem estão se afastando (não ficando menores), enquanto os objetos que aumentam estão se aproximando. Há muito mais na percepção do que os sentidos podem alcançar O todo é mais que a soma das partes. A mente cria formas a partir de sensações elementares
4 Não percebemos cada elemento isoladamente, mas a figura como um todo que nos é significativo. A organização perceptiva busca um sentido para as informações sensoriais Percepção da Forma A percepção é sempre organizada de modo que tenha alguma coerência para nós. Na figura abaixo, o que você vê: um cálice ou dois perfis? Figura e fundo Figuras reversíveis Não conseguimos perceber as duas possibilidades da figura ao mesmo tempo. Na figura abaixo, o que você vê? Princípios Para a Percepção da Forma Organização de estímulos em grupos Os psicólogos da Gestalt pensavam que isso comprovava que o cérebro emprega regras para organizar as informações sensoriais em todos os conjuntos.
5 Agrupamento: Proximidade: agrupamos figuras próximas. Não vemos seis 3 linhas horizontais e nem 6 linhas verticais separadas, mas três conjuntos de duas linhas verticais Semelhança: agrupamos figuras similares. Vemos os círculos pintados como fileiras horizontais iguais e não fileiras verticais com círculos pintados e nãopintados intercalados. Fechamento: preenchemos as falhas para criar um objeto completo, um todo. Com maior facilidade, preencheremos as falhas nos contornos destas figuras e a veremos inteiras. Continuidade: percebemos padrões regulares e contínuos, em vez de descontínuos. Conexão: percebemos pontos, linhas ou áreas como uma única unidade quando uniformes e ligados Percepção de profundidade: Habilidade visual de perceber o mundo em três dimensões. Os Indicadores binoculares: exigem os dois olhos. Podem ser divididos em:
6 Convergência uma indicação neuromuscular de maior convergência dos olhos quando vêem uma imagem próxima. Disparidade na retina As imagens projetadas nas retinas direita e esquerda são diferentes. Isso proporciona uma importante indicação para a distância relativa de diferentes objetos. Sugestões monoculares: exigem somente um dos olhos. Interposição - se um objeto bloqueia parcialmente nossa imagem de outro, nós o percebemos como mais perto. Tamanho relativo se, ao presumir que dois objetos são similares no tamanho, percebemos o que projeta a menor imagem na retina como o mais distante. Claridade e brilho relativos - percebemos os objetos um tanto indistintos como mais distantes do que os objetos claros e definidos. Há uma grande influência da iluminação que incide no objeto. Gradiente de textura uma mudança gradativa de uma textura nítida para outra textura indistinta sinaliza uma distância crescente. Altura relativa percebemos os objetos mais altos em nosso campo de visão como mais distantes. Perspectiva linear linhas paralelas parecem convergir com a distância. Quanto mais as linhas convergem, maior a distância percebida. (Ex: Trilhos ferroviários). Percepção de movimento: O cérebro é capaz de calcular inconscientemente o movimento e o tempo em que um objeto pode distanciar-se ou aproximar-se. Alteração do tamanho da imagem na retina. Se a imagem projetada na retina aumenta ou diminui e julgamos o tamanho do objeto inalterado, o percebemos se aproximando ou distanciando. Movimento estroboscópico o cérebro interpreta uma rápida série de imagens variando ligeiramente como uma única imagem em movimento. Ex. Imagens de desenho animado ou filme no cinema. Fenômeno Phi quando duas luzes estacionárias e adjacentes apagam-se e acendem-se em rápida sucessão, percebemos uma única luz se deslocando de um lado para o outro. Ex. Letreiros luminosos em Las Vegas. Interpretação Os filósofos têm debatido a respeito das origens das nossas faculdades perceptivas: são inatas ou adquiridas? Immanuel Kant ( ): defendia que o conhecimento é derivado de meios inatos para a organização das experiências sensoriais.
7 John Locke ( ) argumentou que por meio das experiências também aprendemos a perceber o mundo. A questão é: até que ponto nossas suposições e convicções moldam nossas interpretações, e com isso, nossas percepções? A percepção pode, também, ser modificada por fatores culturais, crenças, esquemas, valores pessoais éticos, morais e socioculturais, suposições e expectativas. Motivação Motivação: Uma necessidade ou desejo que estimula o comportamento e o orienta para uma meta. É um conceito hipotético e a inferimos em comportamentos que observamos. Há diferentes teorias que conceituam e entendem motivação. Teoria dos Instintos Entende-se como instinto um comportamento complexo que deve ter um padrão fixo numa espécie e não é adquirido. Na teoria evolucionista de Charles Darwin os comportamentos eram classificados como instintos. Porém, nomear um comportamento não é explicar. A teoria, então, não se propõe a explicá-lo, mas tem uma suposição latente de que os genes predispõem a um comportamento típico da espécie e que vêm-se perpetuando pelas gerações. Teoria dos Impulsos - Sustenta que a necessidade fisiológica cria um estado psicológico que impulsiona o organismo a reduzir a necessidade. O objeto fisiológico da redução do impulso é a homeostase, ou seja, a manutenção do equilíbrio interno do organismo. Teoria dos Incentivos Não somos apenas premidos por nossa necessidade de redução de impulsos, mas também somos puxados por estímulos positivos ou negativos que nos atraem ou repelem, ou seja, os incentivos. A hierarquia de motivos de Maslow Algumas necessidades têm prioridades sobre outras. Abraham Maslow descreve a hierarquia das necessidades segundo a pirâmide abaixo:
8 Apenas depois de nossas necessidades de nível inferior (a base da pirâmide) serem atendidas é que nos motivamos a satisfazer as de nível superior. É importante lembrar que ações semelhantes podem ter motivos diferentes. O que o motiva a fazer este curso? É provável que seja uma motivação de nível superior O comportamento de estudar ou fazer um curso costuma estar ligado à motivação de realização, porém outras motivações mais básicas ou para outras realizações podem interferir. Falta de motivação Muitas vezes a falta de motivação é causada por motivos concorrentes que chamam mais atenção da pessoa no momento de realizar determinadas tarefas. Alguns obstáculos podem ser identificados, tais como: Estudar com fome ou sono Ambiente barulhento Levar material para estudar em viagens Estudar com o msn ou orkut conectados A falta de controle de estímulos A procrastinação Este conceito consiste em postergar uma tarefa que a pessoa não tem motivação de fazer no momento em que deveria. É deixar para amanhã o que se tem que fazer hoje
9 Este é um sinal de falta de motivação. É possível evitar a procrastinação através de: Estabelecimento de prazos (razoáveis) Auto-exigência (razoável) Dividir a tarefa em etapas: Visar ao próximo passo e não ao pico da montanha Foco no desempenho e não no resultado A Motivação de Realização De acordo com Henry Murray (1938), a motivação de realização é um desejo de um feito significativo, de dominar idéias ou habilidades, de controlar e atingir depressa um padrão elevado. Motivação extrínseca: procura recompensas externas, também arbitrárias, e evita punições. Motivação intrínseca: é o desejo de ser eficiente e desempenhar um comportamento por si próprio. É uma recompensa natural e não arbitrária. As recompensas podem aumentar a motivação se usadas para fomentar o senso de competências ou informar melhorias. As recompensas arbitrárias podem diminuir a motivação intrínseca. Alguém que estuda pelo conhecimento adquirido e passa a ser incentivado por estímulos arbitrários poderá perder a motivação intrínseca quando cessarem os estímulos. Outra forma de motivação para a continuação de atividades são os elogios informativos. Em um experimento com pessoas montando um quebra-cabeça, aqueles que recebiam elogios durante a tarefa (ex. Muito bem, continue assim) continuavam em geral absorvidos pelo quebra-cabeça. Já aqueles que não o recebiam ou recebiam de forma controladora (ex. Se você continuar assim, poderei usar os seus dados) apresentavam maior índice de desistência em completar a tarefa. Autoconfiança: sensação parecida com as de quando obtive sucesso. Auto-estima: sentimento de satisfação consigo mesmo independente do desempenho. Auto-eficácia: é a crença nas próprias capacidades para atingir certo grau de desempenho. Para isso é importante que a pessoa: Julgue-se capaz Tenha uma evolução gradual: proporciona uma história de sucesso Adapte a exigência à capacidade Obtenha a sinalização do êxito (aumenta a motivação intrínseca)
10 Princípios importantes relacionados à satisfação Não estar plenamente satisfeito com um resultado pode ser um fator que aumente a motivação de auto-realização. Adaptação ao nível da experiência Ex. Uma nota alta é mais motivadora para quem não está acostumado a tirar sempre nota dez. Privação relativa Ex. A nota 7 é boa? Depende do desempenho do restante da turma. Auto-eficácia: julgamento da própria capacidade em realizar dada tarefa. Autoeficácia aumenta a motivação independente da real competência ou capacidade da pessoa. Para aumentar a motivação de realização do aluno não é interessante apresentar-lhes questões muito fáceis para que eles sempre tirem a nota máxima sem muito esforço. O sucesso contínuo frente a tarefas pouco desafiadoras pode ser desmotivador, torna o aluno pouco persistente, desvaloriza a matéria ou o curso e não aumenta a crença na auto-eficácia. Porém, deve-se ter cuidado em apresentar os desafios, senão o insucesso freqüente leva à frustração e possivelmente ao abandono escolar. Os desafios devem ser moderados e devem ser gradativas, aumentando o nível de dificuldade de acordo com o desempenho do aluno. Um aluno motivado: é o que acredita na suas capacidades para adquirir novos conhecimentos, dominar o conteúdo e aprimorar suas habilidades. Um professor motivador: é aquele que conhece as capacidades atuais do aluno, identificando suas potencialidades, estabelecendo desafios graduais e moderados e atentando ao êxito, elogiando seu desempenho de forma informativa.
PSICOLOGIA Prof. Thiago P. de A Sampaio
PSICOLOGIA Prof. Thiago P. de A Sampaio Percepção Sensação Visão, Audição, Tato, Olfato e Paladar Captação de estímulos pelos sentidos Sinais eletroquímicos Condução dos sinais até o córtex sensorial Impulsos
Leia maisDesign Web - Percepção. Elisa Maria Pivetta
Design Web - Percepção Elisa Maria Pivetta GESTALT Percepção Visual Elisa Maria Pivetta Percepção visual No sentido da psicologia e das ciências cognitivas é uma de várias formas de percepção associadas
Leia maisTEORIAS DE CONTÉUDO DA MOTIVAÇÃO:
Fichamento / /2011 MOTIVAÇÃO Carga horária 2 HORAS CONCEITO: É o desejo de exercer um alto nível de esforço direcionado a objetivos organizacionais, condicionados pela habilidade do esforço em satisfazer
Leia maisMotivação e Desempenho no Trabalho (Cap. 5)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (UFMS) CAMPUS DE BONITO/MS, CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Motivação e Desempenho no Trabalho (Cap. 5) Prof. Ana Cristina Trevelin Motivação 1. Teoria da expectativa
Leia maisRoteiro VcPodMais#005
Roteiro VcPodMais#005 Conseguiram colocar a concentração total no momento presente, ou naquilo que estava fazendo no momento? Para quem não ouviu o programa anterior, sugiro que o faça. Hoje vamos continuar
Leia maisLuz, olho humano e óculos Capítulo 12 (pág. 219)
Luz, olho humano e óculos Capítulo 12 (pág. 219) Raios de Luz - Alguns filósofos gregos pensavam que nossos olhos emitiam raios que permitiam enxergar os objetos; - Só nos é possível ver quando há luz
Leia maisAS TEORIAS MOTIVACIONAIS DE MASLOW E HERZBERG
AS TEORIAS MOTIVACIONAIS DE MASLOW E HERZBERG 1. Introdução 2. Maslow e a Hierarquia das necessidades 3. Teoria dos dois Fatores de Herzberg 1. Introdução Sabemos que considerar as atitudes e valores dos
Leia maisConstruindo a câmara escura
Construindo a câmara escura Shizue Introdução Captar e registrar imagens tornou-se possível com a câmara escura de orifício. Essa câmara nada mais é do que uma lata, preta por dentro para não refletir
Leia maisTodo o conjunto que compõe a visão humana é chamado globo ocular.
Olho humano O olho humano é um sistema óptico complexo, formado por vários meios transparentes além de um sistema fisiológico com inúmeros componentes. Olho humano Todo o conjunto que compõe a visão humana
Leia maisInsígnia Mundial do Meio Ambiente IMMA
Ficha técnica no. 2.1 Atividade Principal 2.1 SENTINDO A NATUREZA Objetivo da 2 Os escoteiros estão trabalhando por um mundo onde o habitat natural seja suficiente para suportar as espécies nativas. Objetivos
Leia maisInterface Homem-Computador
Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão Interface Homem-Computador Aula: Percepção Visual e de Cores - Parte I Professor: M.Sc. Flávio Barros flathbarros@gmail.com Conteúdo Percepção Visual e de
Leia maisNascemos a ver ou aprendemos a ver?
Nascemos a ver ou aprendemos a ver? A visão é uma função essencialmente aprendida pelos organismos superiores. Podemos dizer que o processo de visão compreende a sensação e a percepção. A sensação consiste
Leia maisATIVIDADE DE NEGOCIÇÃO
ATIVIDADE DE NEGOCIÇÃO A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NA NEGOCIAÇÃO RIO BRANCO- ACRE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...3 1- A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO...4 2- COMUNICAÇÃO E NEGOCIAÇÃO...6 2.1 Os quatros conceitos
Leia maisCOMPETÊNCIAS E SABERES EM ENFERMAGEM
COMPETÊNCIAS E SABERES EM ENFERMAGEM Faz aquilo em que acreditas e acredita naquilo que fazes. Tudo o resto é perda de energia e de tempo. Nisargadatta Atualmente um dos desafios mais importantes que se
Leia maisInteração Humano-Computador Teoria Geral da Gestalt PROFESSORA CINTIA CAETANO
Interação Humano-Computador Teoria Geral da Gestalt PROFESSORA CINTIA CAETANO Introdução Nossa inteligência pode ser caracterizada pela nossa capacidade de identificar padrões, e o sistema visual é o nosso
Leia maisRaciocínio Lógico e Erro
Raciocínio Lógico e Erro Definições de erro: Estar errado é acreditar que algo é verdadeiro quando é falso ou, de modo inverso, acreditar que algo é falso quando é verdadeiro. (Sócrates, 469 399 a. C.).
Leia maisMotivação. Robert B. Dilts
Motivação Robert B. Dilts A motivação é geralmente definida como a "força, estímulo ou influência" que move uma pessoa ou organismo para agir ou reagir. De acordo com o dicionário Webster, motivação é
Leia maisO DOM DA DISLEXIA. Ronald D. Davis Rio de Janeiro, Rocco, 2004
O DOM DA DISLEXIA Ronald D. Davis Rio de Janeiro, Rocco, 2004 O QUE É REALMENTE A DISLEXIA Um talento latente Transtorno de aprendizagem Efeitos de desorientação Problemas com a leitura Problemas com a
Leia maisFILOSOFIA BUDISTA APLICADA A EMPRESA:
FILOSOFIA BUDISTA APLICADA A EMPRESA: CRESCENDO PESSOAL E PROFISSIONALMENTE. 08 a 11 de outubro de 2014 08 a 11 de outubro de 2014 Onde você estiver que haja LUZ. Ana Rique A responsabilidade por um ambiente
Leia maisFORTALECENDO SABERES CONTEÚDO E HABILIDADES APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA CIÊNCIAS. Conteúdo: - Ótica
Conteúdo: - Ótica Habilidades: - Entender a propagação da luz e suas aplicações Dispersão da luz A dispersão da luz consiste em um fenômeno onde a luz branca VERMELHO ALARANJADO AMARELO VERDE AZUL ANIL
Leia maisO SOM E SEUS PARÂMETROS
O SOM E SEUS PARÂMETROS Você já percebeu como o mundo está cheio de sons? Mas você já parou para pensar o que é o SOM? Pois bem, som é tudo o que nossos ouvidos podem ouvir, sejam barulhos, pessoas falando
Leia maisO Princípio da Complementaridade e o papel do observador na Mecânica Quântica
O Princípio da Complementaridade e o papel do observador na Mecânica Quântica A U L A 3 Metas da aula Descrever a experiência de interferência por uma fenda dupla com elétrons, na qual a trajetória destes
Leia maisASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE ITAPETININGA CURSO CBMAE ARTIGO DE NEGOCIAÇÃO. A importância da comunicação na negociação. Aluna: Bruna Graziela Alves Cleto
ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE ITAPETININGA CURSO CBMAE ARTIGO DE NEGOCIAÇÃO A importância da comunicação na negociação Aluna: Bruna Graziela Alves Cleto TUTOR: EDUARDO VIEIRA 13/05/2013 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...
Leia maisFACULDADE ARQUIDIOCESANA DE CURVELO
BEATRIZ APARECIDADE MOURA JOYCE SOARES RIBAS JUCIELE OTTONE MALAQUIAS MARTINS LUANA PÉRSIA DINIZ MÍRIAN DUARTE MACHADO GONZAGA DA SILVA O PAPEL DO GESTOR E A AUTO-ESTIMA DOS FUNCIONÁRIOS UMA ANÁLISE DA
Leia maisOs desafios do Bradesco nas redes sociais
Os desafios do Bradesco nas redes sociais Atual gerente de redes sociais do Bradesco, Marcelo Salgado, de 31 anos, começou sua carreira no banco como operador de telemarketing em 2000. Ele foi um dos responsáveis
Leia maisO DESENVOLVIMENTO INTERPESSOAL
O DESENVOLVIMENTO INTERPESSOAL A Motivação : a força geradora do comportamento Quando nos interrogamos sobre a razão pela qual o indivíduo age de determinada maneira, estamonos a interrogar pelos motivos,
Leia maisHoje estou elétrico!
A U A UL LA Hoje estou elétrico! Ernesto, observado por Roberto, tinha acabado de construir um vetor com um pedaço de papel, um fio de meia, um canudo e um pedacinho de folha de alumínio. Enquanto testava
Leia maisAprendendo a ESTUDAR. Ensino Fundamental II
Aprendendo a ESTUDAR Ensino Fundamental II INTRODUÇÃO Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender. Paulo Freire DICAS EM AULA Cuide da
Leia maisA Psicologia de Vendas: Por Que as Pessoas Compram
A Psicologia de Vendas: Por Que as Pessoas Compram Esquema de Palestra I. Por Que As Pessoas Compram A Abordagem da Caixa Preta A. Caixa preta os processos mentais internos que atravessamos ao tomar uma
Leia maisMensagem do presidente
Mensagem do presidente A giroflex-forma está em um novo momento. Renovada, focada em resultados e nas pessoas, ágil e mais competitiva no mercado de assentos e de mobiliário corporativo. Representando
Leia maisEu não nasci de óculos!
A U A UL LA Eu não nasci de óculos! Enquanto Roberto conversa com Gaspar, Ernesto coloca os óculos de Roberto e exclama: - Puxa, estou enxergando tudo embaralhado. Tudo meio turvo! - É como você tivesse
Leia maisNIVEL PRATICANTE. Consultas de Registros Akáshicos PARTE 3. Tranformações e Prosperidade
NIVEL PRATICANTE Consultas de Registros Akáshicos PARTE 3 Tranformações e Prosperidade 1 MÓDULO 1 Sua Consulta : Legacia Financeira Esta parte do nível dos profissional é uma sessão de 3 partes que vai
Leia maisAlgoritmos. Objetivo principal: explicar que a mesma ação pode ser realizada de várias maneiras, e que às vezes umas são melhores que outras.
6 6 NOME DA AULA: 6 Algoritmos Duração da aula: 45 60 minutos Tempo de preparação: 10-25 minutos (dependendo da disponibilidade de tangrans prontos ou da necessidade de cortá-los à mão) Objetivo principal:
Leia maisMotivando sua Empresa para o Sucesso
Motivando sua Empresa para o Sucesso rev. 06/06 Trabalhando com um time de sucesso Engº JULIO TADEU ALENCAR e-mail: jtalencar@sebraesp.com.br 1 O SEBRAE E O QUE ELE PODE FAZER PELO SEU NEGÓCIO EVOLUÇÃO
Leia maisPROJETO: APRENDENDO SOBRE ATITUDES E VALORES COM CHAPEUZINHOS COLORIDOS
PROJETO: APRENDENDO SOBRE ATITUDES E VALORES COM CHAPEUZINHOS COLORIDOS Duração: Uma aula por mês durante o ano letivo. Público-Alvo: Alunos do 4º Ano (Ensino Fundamental I). Justificativa: Os PCN s afirmam
Leia maisCOMPORTAMENTO SEGURO
COMPORTAMENTO SEGURO A experiência demonstra que não é suficiente trabalhar somente com estratégias para se conseguir um ambiente de trabalho seguro. O ideal é que se estabeleça a combinação de estratégias
Leia maisPerfil de investimentos
Perfil de investimentos O Fundo de Pensão OABPrev-SP é uma entidade comprometida com a satisfação dos participantes, respeitando seus direitos e sempre buscando soluções que atendam aos seus interesses.
Leia maisADMINISTRAÇÃO GERAL MOTIVAÇÃO
ADMINISTRAÇÃO GERAL MOTIVAÇÃO Atualizado em 11/01/2016 MOTIVAÇÃO Estar motivado é visto como uma condição necessária para que um trabalhador entregue um desempenho superior. Naturalmente, como a motivação
Leia mais13 Estudando as aulas do Telecurso 2000
A U A UL LA Estudando as aulas do Telecurso 2000 Televisão ligada. Seus olhos estão voltados para as imagens, seus ouvidos percebem os sons e você presta atenção a mais uma aula do Telecurso 2000. Enquanto
Leia maisProcessos Técnicos - Aulas 4 e 5
Processos Técnicos - Aulas 4 e 5 Trabalho / PEM Tema: Frameworks Públicos Grupo: equipe do TCC Entrega: versão digital, 1ª semana de Abril (de 31/03 a 04/04), no e-mail do professor (rodrigues.yuri@yahoo.com.br)
Leia maisFormação em Coach c in i g Pro r fis fi sio i nal PROGRAMA DE COACHING PROFISSIONAL copyright YouUp 2011
Formação em CoachingProfissional Objectivos Gerais Distinguir entre auto-estima e auto-confiança. Enumerar vantagens de uma auto-estima elevada. Saber como pode Coaching ajudar a elevar a auto-estima.
Leia maisAula 9. Liderança e Gestão de Equipes
Aula 9 Liderança e Gestão de Equipes Profa. Ms. Daniela Cartoni daniela.cartoni@veris.edu.br Trabalho em Equipe Nenhum homem é uma ilha, sozinho em si mesmo; Cada homem é parte do continente, parte do
Leia maisRELATÓRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Sampaio Valera Damaris Lima de Oliveira.. RELATÓRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Santo André Novembro/2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO
Leia maisAnálise e Desenvolvimento de Sistemas ADS Programação Orientada a Obejeto POO 3º Semestre AULA 03 - INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETO (POO)
Análise e Desenvolvimento de Sistemas ADS Programação Orientada a Obejeto POO 3º Semestre AULA 03 - INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETO (POO) Parte: 1 Prof. Cristóvão Cunha Objetivos de aprendizagem
Leia maisPráticas de Apoio à Gestão: Gerenciamento com foco na Qualidade. Prof a Lillian Alvares Faculdade de Ciência da Informação, Universidade de Brasília
Práticas de Apoio à Gestão: Gerenciamento com foco na Qualidade Prof a Lillian Alvares Faculdade de Ciência da Informação, Universidade de Brasília Gestão da Qualidade Total (TQM) Conjunto de ideias e
Leia maisEXPERIMENTO N o 6 LENTES CONVERGENTES INTRODUÇÃO
EXPERIMENTO N o 6 LENTES CONVERGENTES INTRODUÇÃO Ao incidir em uma lente convergente, um feixe paralelo de luz, depois de passar pela lente, é concentrado em um ponto denominado foco (representado por
Leia maisComo superar o medo e a vergonha de vender
Como superar o medo e a vergonha de vender Mizuji Kajii http://mizuji.com Parte 2 Os significados Fatos, coisas e comportamentos não têm significado por si só Nós atribuímos os significados Agimos de acordo
Leia maisTIPOS DE BRINCADEIRAS E COMO AJUDAR A CRIANÇA BRINCAR
TIPOS DE BRINCADEIRAS E COMO AJUDAR A CRIANÇA BRINCAR As crianças precisam atravessar diversos estágios no aprendizado de brincar em conjunto, antes de serem capazes de aproveitar as brincadeiras de grupo.
Leia maisTeoria da Gestalt. Teoria da Forma
Teoria da Gestalt Teoria da Forma O Que é a Gestalt? Trata- se de uma corrente da psicologia que surge na Alemanha no início do século XX. Não existe uma tradução precisa para Gestalt, mas uma das palavras
Leia maisNosso objetivo será mostrar como obter informações qualitativas sobre a refração da luz em um sistema óptico cilíndrico.
Introdução Nosso objetivo será mostrar como obter informações qualitativas sobre a refração da luz em um sistema óptico cilíndrico. A confecção do experimento permitirá também a observação da dispersão
Leia maisEbook Gratuito. 3 Ferramentas para Descobrir seu Verdadeiro Potencial
Ebook Gratuito 3 Ferramentas para Descobrir seu Verdadeiro Potencial 3 Ferramentas para Descobrir seu Verdadeiro Potencial Rosana Rodrigues Choice Consultoria 2 Quando se trata de ajudar alguém a repensar
Leia maisPNL? o que é. Dossie. Veronica Ahrens Diretora de T&D, Trainer e Coach da SBPNL Inspirar pessoas a criarem um mundo melhor. veronica@pnl.com.
1 Dossie Veronica Ahrens Diretora de T&D, Trainer e Coach da SBPNL Inspirar pessoas a criarem um mundo melhor. veronica@pnl.com.br o que é PNL? Nos últimos anos, a PNL (Programação Neurolinguística) vem
Leia maisBASES PSICOLÓGICAS DO PACTO SOCIAL
BASES PSICOLÓGICAS DO PACTO SOCIAL GESTALT Max WERTHEIMER (1880 1943) Kurt KOFFKA (1886 1941) Wolfgang KÖHLER (1887 1967) Alemanha, 1912 O TERMO ALEMÃO QUER DIZER FORMA OU CONFIGURAÇÃO. Os gestaltistas
Leia maisO trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é:
O trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é: a capacidade individual ou social para manter uma orientação constante, imutável, qualquer que seja a complexidade de uma situação
Leia maisENCONTRO TEMÁTICO 2009 A criança e o meio ambiente: cuidados para um futuro sustentável. Educação Infantil
ENCONTRO TEMÁTICO 2009 A criança e o meio ambiente: cuidados para um futuro sustentável Educação Infantil Objetivos Gerais : 1. Instigar a sensibilização para os problemas relacionados à saúde do planeta,
Leia maisVendas - Cursos. Curso Completo de Treinamento em Vendas com Eduardo Botelho - 15 DVDs
Vendas - Cursos Curso Completo de Treinamento em Vendas com - 15 DVDs O DA VENDA Esta palestra mostra de maneira simples e direta como planejar o seu trabalho e, também, os seus objetivos pessoais. Através
Leia maisApêndice 4 Inteligências Múltiplas
Apêndice 4 Inteligências Múltiplas Por Viviani Bovo O que é ser inteligente para você? Saber fazer contas de cabeça? Lembrar-se de poemas e histórias para poder repeti-las? Passar no vestibular? Ter um
Leia mais4º Passo: Treinamento, integração e desenvolvimento
4º Passo: Treinamento, integração e desenvolvimento Assim que você selecionar pessoas competentes, precisará ajudá-las a se adaptar à organização e assegurar que suas habilidades de trabalho e conhecimento
Leia maisVIDÊNCIA MÉDIUNS VIDENTES
VIDÊNCIA 197 VIDÊNCIA MÉDIUNS VIDENTES Livro dos Médiuns 2ª parte - Questão 167: Os médiuns videntes são dotados da faculdade de ver os Espíritos. Vidência é fenômeno mediúnico. Na vidência mediúnica,
Leia maisFUNDAMENTOS DE MARKETING
FUNDAMENTOS DE MARKETING Há quatro ferramentas ou elementos primários no composto de marketing: produto, preço, (ponto de) distribuição e promoção. Esses elementos, chamados de 4Ps, devem ser combinados
Leia maisMudança de direção RODRIGO MENEZES - CATEGORIA MARKETERS
RODRIGO MENEZES - CATEGORIA MARKETERS Mudança de direção Até maio de 2013 todo o mercado de TV por assinatura adotava uma postura comercial tradicional no mercado digital, composta por um empacotamento
Leia maisFuture School Idiomas
Future School Idiomas Sumário Quem somos... pag 2 Sobre o curso... pag 3 Sobre a aula... pag 4 Vantagens em se fazer nosso curso on line... pag 5 Objetivo do curso... pag 6 Como entrar na sala de aula...
Leia maisAnálise sobre projeto Passo Certo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL SISTEMAS E MÍDIAS DIGITAIS Disciplina de Cognição e Tecnologias Digitais Professor Dr. José Aires de Castro Filho Análise sobre projeto Passo
Leia maiswww.mapasmentais.com.br Aplicando as pressuposições da PNL com mapas mentais
www.mapasmentais.com.br Aplicando as pressuposições da PNL com mapas mentais Por Virgílio Vasconcelos Vilela Master Practitioner/Trainer em PNL As pressuposições são as verdades ou princípios dos quais
Leia maisSeja Bem-Vindo(a)! Neste módulo vamos trabalhar os principais conceitos de Gestão, mais especificamente o item 2 do edital: Gestão de Pessoas
Seja Bem-Vindo(a)! Neste módulo vamos trabalhar os principais conceitos de Gestão, mais especificamente o item 2 do edital: Gestão de Pessoas AULA 3 Administração de Recursos Humanos O papel do gestor
Leia maisUnidade 3: A Teoria da Ação Social de Max Weber. Professor Igor Assaf Mendes Sociologia Geral - Psicologia
Unidade 3: A Teoria da Ação Social de Max Weber Professor Igor Assaf Mendes Sociologia Geral - Psicologia A Teoria de Ação Social de Max Weber 1 Ação Social 2 Forma de dominação Legítimas 3 Desencantamento
Leia maisTomada de decisão. O que é necessário para ser bom? Algumas dicas práticas: Por que ser bom? Como tomamos boas decisões?
Exercitando o Caráter 4 a 6 anos Tomada de decisão O que é necessário para ser bom? Ser uma pessoa correta é mais do que somente fazer o que deve ser feito. É realmente escolher fazer o que deve ser feito.
Leia maisÓptica Visual e. Instrumentação
Óptica Visual e Instrumentação Trabalho elaborado por: Andreia Fonseca 13220 Elia Coelho 13846 Gonçalo Heleno 13007 Ensino de Física e Química Página 1 Objectivos: Este trabalho experimental tem como principais
Leia maisSelecionando e Desenvolvendo Líderes
DISCIPULADO PARTE III Pr. Mano Selecionando e Desenvolvendo Líderes A seleção de líderes é essencial. Uma boa seleção de pessoas para a organização da célula matriz facilitará em 60% o processo de implantação
Leia maisGABARITO COMENTADO. A resposta correta é a opção 4, conforme consta na tabela das Necessidades Humanas Básicas, à página 65 da apostila.
ADMINISTRAÇÃO SEMESTRE ESPECIAL MP2 (reposição) 18/11/2008 TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 2008/2 GABARITO COMENTADO A. Sobre as conclusões e contribuições da experiência de Hawthorne, pode-se afirmar que:
Leia maisFERRAMENTAS DE CRIATIVIDADE MAPA MENTAL (MIND MAP)
FERRAMENTAS DE CRIATIVIDADE MAPA MENTAL (MIND MAP) 1. O que é Mapa Mental (Mind Map) é um diagrama usado para representar palavras, idéias, tarefas ou outros itens ligados a um conceito central e dispostos
Leia maisMarketing de Serviços e de Relacionamento. MBA em Gestão de Marketing Prof.: Alice Selles
Marketing de Serviços e de Relacionamento MBA em Gestão de Marketing Prof.: Alice Selles AS EXPECTATIVAS DO CLIENTE COM O SERVIÇO Expectativas dos clientes São crenças acerca da execução do serviço que
Leia maisO papel do CRM no sucesso comercial
O papel do CRM no sucesso comercial Escrito por Gustavo Paulillo Você sabia que o relacionamento com clientes pode ajudar sua empresa a ter mais sucesso nas vendas? Ter uma equipe de vendas eficaz é o
Leia maisCONTEXTUALIZAÇÃO. Surge na Alemanha por entre 1910-1920 KURT KOFFKA (1886 1941) WOLFGANG KÖHLER (1887 1967) MAX WERTHEIMER (1880 1943)
GESTALT CONTEXTUALIZAÇÃO Surge na Alemanha por entre 1910-1920 MAX WERTHEIMER (1880 1943) KURT KOFFKA (1886 1941) WOLFGANG KÖHLER (1887 1967) Eu faço as minhas coisas Você faz as suas. Não estou neste
Leia mais-~~ PROVA DE FÍSICA - 2º TRIMESTRE DE 2014 PROF. VIRGÍLIO
COl.é. -~~ gio. da Vinci PROVA DE FÍSICA - 2º TRIMESTRE DE 2014 PROF. VIRGÍLIO NOME N 9 ANO --- Olá, caro(a) aluno(a). Segue abaixo uma serre de exercicres que têm, como base, o que foi trabalhado em sala
Leia maisAMBIENTE VISUAL: GUIA PARA DISPOSIÇÃO E MATERIAIS
AMBIENTE VISUAL: GUIA PARA DISPOSIÇÃO E MATERIAIS 1) LUZ A criança deficiente visual (baixa visão) necessita de uma boa iluminação, tanto quanto possível. Para a maioria das crianças quanto mais luz melhor
Leia maisOrganizando Voluntariado na Escola. Aula 1 Ser Voluntário
Organizando Voluntariado na Escola Aula 1 Ser Voluntário Objetivos 1 Entender o que é ser voluntário. 2 Conhecer os benefícios de ajudar. 3 Perceber as oportunidades proporcionadas pelo voluntariado. 4
Leia maisOrganização da Aula. Motivação e Satisfação no Trabalho. Aula 1. Como adquirir motivação? Contextualização. Elementos Fundamentais. Instrumentalização
Motivação e Satisfação no Trabalho Aula 1 Profa. Adriana Straube Organização da Aula Equívocos sobre Motivação e Recompensas Teorias da Motivação Técnicas de Motivação Papel da Gerência Como adquirir motivação?
Leia maisESTADO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA BÁRBARA DE GOIÁS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SANTA BÁRBARA DE GOIÁS. O Mascote da Turma
ESTADO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA BÁRBARA DE GOIÁS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SANTA BÁRBARA DE GOIÁS O Mascote da Turma SANTA BÁRBARA DE GOIÁS JANEIRO 2013 ESTADO DE GOIÁS PREFEITURA
Leia mais5 Equacionando os problemas
A UA UL LA Equacionando os problemas Introdução Nossa aula começará com um quebra- cabeça de mesa de bar - para você tentar resolver agora. Observe esta figura feita com palitos de fósforo. Mova de lugar
Leia maisAmanda Oliveira. E-book prático AJUSTE SEU FOCO. Viabilize seus projetos de vida. www.escolhas-inteligentes.com
E-book prático AJUSTE SEU FOCO Viabilize seus projetos de vida CONTEÚDO À QUEM SE DESTINA ESSE E-BOOK:... 3 COMO USAR ESSE E-BOOK:... 4 COMO ESTÁ DIVIDIDO ESSE E-BOOK:... 5 O QUE É COACHING?... 6 O SEU
Leia maisA consciência no ato de educar
Família e escola: somando forças para construir o futuro Júlio Furtado www.juliofurtado.com.br A consciência no ato de educar Não se educa entre uma novela e outra. Não se educa nos finais de semana! Não
Leia maisLogística e a Gestão da Cadeia de Suprimentos. "Uma arma verdadeiramente competitiva"
Logística e a Gestão da Cadeia de Suprimentos "Uma arma verdadeiramente competitiva" Pequeno Histórico No período do pós-guerra até a década de 70, num mercado em franca expansão, as empresas se voltaram
Leia maisINOVAÇÃO NA ADVOCACIA A ESTRATÉGIA DO OCEANO AZUL NOS ESCRITÓRIOS JURÍDICOS
INOVAÇÃO NA ADVOCACIA A ESTRATÉGIA DO OCEANO AZUL NOS ESCRITÓRIOS JURÍDICOS Ari Lima Um empreendimento comercial tem duas e só duas funções básicas: marketing e inovação. O resto são custos. Peter Drucker
Leia maisSistemas de Gerenciamento do Relacionamento com o Cliente (Customer Relationship Management CRM)
CRM Definição De um modo muito resumido, pode definir-se CRM como sendo uma estratégia de negócio que visa identificar, fazer crescer, e manter um relacionamento lucrativo e de longo prazo com os clientes.
Leia maisEntendendo o Astigmatismo. Introdução. Lentes especiais sem astigmatismo MAS450/854. 9 de março de 2003
Entendendo o Astigmatismo MAS450/854 Primavera 2003 9 de março de 2003 Introdução Lentes especiais sem astigmatismo Lentes cilíndricas cruzadas com astigmatismo o Foco horizontal o Foco vertical o Plano
Leia maisARTETERAPIA na EDUCAÇÃO INCLUSIVA
GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DIVISÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Responsável: Denize da Silva Souza ARTETERAPIA na EDUCAÇÃO INCLUSIVA Cristina Dias Allessandrini
Leia maisRousseau e educação: fundamentos educacionais infantil.
Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil. 1 Autora :Rosângela Azevedo- PIBID, UEPB. E-mail: rosangelauepb@gmail.com ²Orientador: Dr. Valmir pereira. UEPB E-mail: provalmir@mail.com Desde
Leia maisPesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática
Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Rene Baltazar Introdução Serão abordados, neste trabalho, significados e características de Professor Pesquisador e as conseqüências,
Leia maisPROJETO ARARIBÁ. Um projeto que trabalha a compreensão leitora, apresenta uma organização clara dos conteúdos e um programa de atividades específico.
PROJETO ARARIBÁ Um projeto que trabalha a compreensão leitora, apresenta uma organização clara dos conteúdos e um programa de atividades específico. ARARIBÁ HISTÓRIA O livro tem oito unidades, divididas
Leia maisVamos fazer um mundo melhor?
Vamos fazer um mundo melhor? infanto-junvenil No mundo em que vivemos há quase 9 milhões de espécies de seres vivos, que andam, voam, nadam, vivem sobre a terra ou nos oceanos, são minúsculos ou enormes.
Leia maisApresentação 24/12/2014. Professor Wilker Bueno
Apresentação 1 Wilker Bueno Técnico em Magistério Colégio Estadual José Cipriano Varjão/GO Graduado em Administração de Empresas Universidade do Norte do Paraná Londrina/PR Especialista em RH e suas Atribuições
Leia maisRELATÓRIO FINAL SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL CÔNEGO OSVALDO LUSTOSA
RELATÓRIO FINAL SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL CÔNEGO OSVALDO LUSTOSA Amanda Resende Piassi Estudante do curso de Licenciatura em Física Bolsista do Programa Institucional de Bolsa
Leia maisHá 4 anos. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?
Entrevista A13 I Experiência no lar Há quanto tempo trabalha no lar? Há 4 anos. 1 Qual é a sua função no lar? Encarregada de Serviços Gerais. Que tarefas desempenha no seu dia-a-dia? O contacto directo
Leia maisSistema Visual Humano. Carlos Alexandre Mello. Pós-Graduação em Ciência da Computação. Carlos Alexandre Mello cabm@cin.ufpe.br 1
Carlos Alexandre Mello Pós-Graduação em Ciência da Computação Carlos Alexandre Mello cabm@cin.ufpe.br 1 Nós somos criaturas visuais A maior parte das informações que adquirimos vem dos nossos olhos Cerca
Leia maisFOLHA DE DADOS DEFICIÊNCIA VISUAL CORTICAL O QUE É A DEFICIÊNCIA VISUAL CORTICAL?
FOLHA DE DADOS DEFICIÊNCIA VISUAL CORTICAL O objetivo deste folheto: Folha de Dados é: 1- Para quem ler este folheto ter um entendimento sobre: O que é a deficiência visual cortical (DVC) Causas da DVC
Leia maisAno 3 / N 16. 37ª Convenção dos Lojistas do Estado de São Paulo reúne empresários lojistas.
Ano 3 / N 16 37ª Convenção dos Lojistas do Estado de São Paulo reúne empresários lojistas. Artigo MÃO DE OBRA: HÁ COMO MELHORAR? Uma das principais reclamações dos lojistas, é a qualidade da mão de obra,
Leia maisII MOSTRA CULTURAL E CIENTÍFICA LÉO KOHLER 50 ANOS CONSTRUINDO HISTÓRIA
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LÉO LOHLER ENSINO FUNDAMENTAL II MOSTRA CULTURAL E CIENTÍFICA LÉO KOHLER 50 ANOS CONSTRUINDO HISTÓRIA PROJETO: JOGOS - A MANEIRA DIVERTIDA DE FICAR INTELIGENTE PROFESSORA ORIENTADORA:
Leia maisProfessora Bruna FÍSICA B. Aula 17 Seus Óculos. Página 232
FÍSICA B Aula 17 Seus Óculos. Página 232 INTRODUÇÃO Na aula de hoje, estudaremos os defeitos da visão e os tipos de lentes indicadas para correção destes defeitos. Para isso, estudaremos primeiramente
Leia maisRaciocínio Lógico e o Cérebro Humano. Vídeo: Córtex cerebral e memória (5 min).
Raciocínio Lógico e o Cérebro Humano Vídeo: Córtex cerebral e memória (5 min). 1 Raciocínio Lógico e Cérebro: o Lobo Frontal O lobo frontal está envolvido no raciocínio lógico, pois é responsável pelo
Leia mais