PLANEJAMENTO: POESIA. Professora: Sonaira Schultz POESIA SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS

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1 --- - PLANEJAMENTO: POESIA Professora: Sonaira Schultz POESIA SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS Competências Objetivo Geral Objetivos específicos Leitura, oralidade, criatividade, concentração e produção textual. - Ler a poesia, chamando a atenção para a entonação de voz e o ritmo; - Interpretar a poesia; - Conhecer e usar a estrutura poética; expandindo as possibilidades de uso da linguagem; Desenvolver o prazer pela leitura de poesia; - Brincar com a sonoridade das palavras; - Ampliar o repertório literário; - Construir maior conhecimento sobre o gênero literário (poesias); - Recitar poesias explorando os recursos existentes na oralidade e valorizando os sentimentos que o texto quer transmitir; - Valorizar entonação de voz, fluência, ritmo e dicção como maneiras de articular e aperfeiçoar a oralidade; -Desenvolver o prazer pela leitura de poesia; -Reconhecer a e destacar as rimas da poesia.

2 Estratégias em Língua Portuguesa 1. Apresentação do poema Rimas com as formas geométricas, com a leitura realizada pela professora; 2. Distribuição das folhas com a letra da poesia digitalizada, para leitura; 3. Interpretação oral e escrita; 4. Atividades de leitura e escrita sobre ortografia- dificuldades ortográficas : uso do dr, tr,lh e nh. Estratégia em Outras áreas de Conhecimento 5. Contação de histórias relacionadas ao assunto da poesia trabalhada. Sugestões: A história do quadradinho, de; Alexandra Prasinos Bernal (A história mostra a surpresa do Quadradinho quando se depara com outras figuras geométricas e descobre o que é conviver com a diferença); Clact... Clact... Clact..., Liliana e Michelle Iacocca, Turma da Mônica e as formas, Maurício de Souza e Um redondo pode ser quadrado, Canini. 6. Interpretação oral e escrita da história; 7. Pesquisar no dicionário as palavras desconhecidas, que aparecem na atividade relacionada à ortografia. Em Matemática: - Observação e manuseio dos sólidos geométricos e dos objetos da sala de aula, como: mesas, cadeiras, estojos, ventilador... - Pesquisa, em casa objetos que tenham as diferentes formas geométricas e escreva o nome deles ao lado das gravuras (quadrado, retângulo, círculo e triângulo). - Medidas de comprimento (metro, centímetro)-relacionar às formas geométricas.

3 Leitura da história: Fazer colagem de barbantes ao redor de formas geométricas (desenhar imagens de tamanhos variados) e, após, medir os comprimentos, usando a régua e a fita métrica. O livro comprido. Em Artes: - Confecção de um boneco/robô com formas geométricas (utilização de materiais recicláveis: caixa de leite e de café, embalagens de sabonete). Após, pintar com tinta guache de diversas cores. - Desenho livre com as formas geométricas; - Formar imagens com formas geométricas, com o uso de palitos de picolé; - Dobraduras com formas geométricas: baleia, rosto de cachorro e baleia; - Atividade- O que você poderia desenhar no livro comprido? - Desenhar objetos compridos e confeccionar o livro comprido, baseados na história O livro comprido. A história mostra a surpresa do Quadradinho quando se depara com outras figuras geométricas e descobre o que é conviver com a diferença.

4 DESENVOLVIMENTO 1) LEITURA DO POEMA RIMAS COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS Eu sou o quadrado Bonito demais Tenho 4 lados Todos iguais. Eu sou o triângulo Tenho 3 biquinhos Sirvo de chapéu Para os palhacinhos. Eu sou o retângulo Cresci mais de um lado Para fazer inveja Ao Senhor quadrado. Eu sou o círculo

5 Sou igual à lua Sou o mais bonito Lá da minha rua AUTOR DESCONHECIDO 2) RESPONDA a) QUAL É O TÍTULO DA POESIA? b) QUEM É O AUTOR? c) QUAL É O ASSUNTO DO POEMA? 3- CIRCULE AS RIMAS DA POESIA. 4- RETIRE DO POEMA O QUE SE PEDE: a) TRÊS PALAVRAS COM TRÊS SÍLABAS- b) DUAS PALAVRAS COM DUAS SÍLABAS-

6 ORTOGRAFIA- dra dredri dro dru/ tra tre tri tro tru OBS: inserir imagens ilustrando as palavras que aparecem nesta atividade 5) COPIE E LEIA: QUADRADO TRIÂNGULO DRA DRE DRI DRO DRU TRA TER TRI TRO TRU 6) RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE TENHAM DR E TR. 7) Complete as palavras com DR ou TR Depois, copie-as. AGÃO COMPA VI ES LINHA EM EZE

7 ILHA 8- SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS BRINCO- BRINQUEDO- EMBRULHO- XADREZ- ESTRELA- TRILHA- 9- COMPLETE COM AS PALAVRAS COM DR OU TR OBS: INSERIR IMAGENS IMAGEM (JOGO DE XADREZ) XA Z IMAGEM (ESTRELA) ES ELA IMAGEM (DRAGÃO) AGÃO IMAGEM (QUADRADO) QUA ADO

8 IMAGEM (TREM) EM IMAGEM (TRIÂNGULO) ÂNGULO 10) PRODUZIR UMA POESIA SOBRE UM OBJETO QUE TENHA UMA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS TRABALHADAS E RECITAR PARA OS COLEGAS.

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