vivências de diferentes atividades. Projeto Identidade Projeto Natureza e Sociedade - Ciências Portfólio Literário

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1 Material *itens da lista anexa Blocos - de vivências branco - 20 folhas encadernar na vertical (espiralados) com capa e contracapa transparentes (decorar contracapa do bloco) encadernar separadamente um para cada trimestre. PLANO DE AÇÃO DE UTILIZAÇÃO DO MATERIAL ESCOLAR 2018 MATERNAL II(2 anos e 11 meses) conferido em Quantidade Data de utilização Unidade de Aprendizagem para cada trimestre Sala de aula, aulas de (registro pelo menos 1 vez artes, registro de na semana) vivências de diferentes atividades. Descrição da atividade didática Registros das vivências do dia a dia contempladas na sequência didática semanal. Objetivos e metodologia Estimular a criatividade com técnicas diversificadas, desenvolver a coordenação e registrar os conceitos explorados utilizando diferentes técnicas. Blocos - projetos formato 297 x 420 mm - A3-140 g/m2 branco - 20 folhas encadernar na vertical (espiralados) com capa e contracapa transparentes (decorar contracapa do bloco) encadernar separadamente. Bloco A3 32 folhas colorido (tamanho 297 x 420 mm 140 g). 03 Durante todo o ano (registro pelo menos 1 vez na semana) Projeto Identidade Projeto Natureza e Sociedade - Ciências Portfólio Literário 01 Durante todo o ano Aulas de Artes e registros em todos os eixos. 01 para registros do projeto de Identidade, 01 para registros dos projetos de Natureza e Sociedade e 01 para registro das histórias ouvidas em sala de aula e na biblioteca. Atividades artísticas, recorte, colagem e dobradura. Estimular a criatividade com técnicas diversificadas, e registraras vivências do dia a dia e no laboratório de Ciências. Estimular a criatividade em técnicas diversificadas em trabalhos artísticos. Pasta Catálogo - Portfólio de Atividades (trimestral/anual) - 50 plásticos A4 grossos. 01 Durante todo o ano. Registros nos eixos da Linguagem, Matemática e Natureza e Sociedade. Atividades de monitoramento de habilidades do trimestre. Organizar as atividades do trimestre, para compartilhar com a família. Mochila uniforme, contendo sacos Sala de aula Organização e higiene da criança. Estimular o desenvolvimento e autonomia, práticas de

2 plásticos, toalha de banho, sabonete, fraldas, pomada e lenços umedecidos. Garrafa de plástico. Escova de dente e creme dental. Lancheira contendo garfo/colher e toalha de. pano/guardanapo. Camiseta de malha 01 Durante todo o ano (pelo menos 2 vezes na semana). Cartões telados 02 Mês de outubro e novembro. Sala de aula e espaços externos da escola. Sala de aula - Unidade de Ciências Sala de aula - Unidade de Ciências Aulas de artes Aulas de artes Preservação da saúde e hidratação da criança. Preservação da saúde e hábitos de higiene. Preservação de hábitos de higiene. Atividades de pintura após as vivências descritas nas sequências didáticas semanais. Pintura em tela usando tinta guache ou outra técnica de pintura. organização, higiene e cuidados com o corpo. Desenvolver o hábito de beber água para manter a hidratação. Estimular o desenvolvimento das práticas de higiene e cuidados com o corpo. Estimular o desenvolvimento das práticas de higiene e autonomia. Estimular o desenvolvimento de cuidado com seu uniforme e desenvolver hábitos de higiene. Desenvolver técnica de pintura, através da observação e também releituras de obras de diversos artistas. Caixa de lenços para cada semestre Sala de aula Higiene da criança Estimular o desenvolvimento dos descartáveis. hábitos de higiene. Lápis de pintura de rosto 01 Durante todo o ano, e Sala de aula Brincadeiras em sala e Observação e encantamento. também será usado em preparação da criança Percepção das cores. datas comemorativas. para as apresentações realizadas em datas comemorativas e também para divertir as crianças com pinturas no dia a dia. Fotos 3x4 do aluno: 02 Durante o ano todo Linguagem, Natureza e Sociedade, Identidade e Educação Religiosa. Atividades cotidianas e de rotina. Organização dos pertences pessoais. 1 para a bandeja de identificação; 1 para o carômetro da turma; 1 para identificação da turma na porta da sala de aula. Reconhecer os colegas e a si mesmo como integrantes importantes do meio social do qual fazem parte; Identificar os pertences pessoais e desenvolver a autonomia.

3 Foto 10x15: 01 do aluno atual, 01 do aluno quando bebê, 01 da mãe, 01 do pai e 01 da família Potes de massinha de modelar 05 A partir do 1º trimestre. Linguagem, Natureza e Sociedade, Identidade e Educação Religiosa. 02 Durante todo o ano letivo Todas as unidades de aprendizagem. Registros de vivências previstas nas sequências didáticas. Exploração de conceitos, vivenciar brincadeiras individuais e coletivas, estimular a criatividade e a construção de diferentes bichinhos. Pacotes de adesivos 02 Durante todo o ano letivo Artes, Matemática, Registro de vivências Linguagem e Natureza e individuais, trabalhar Sociedade. movimento de pinça, exploração de diferentes conceitos matemáticos. Pacote de etiquetas 01 Durante todo o ano letivo Artes/ conhecimento Registros no caderno de grande (bolinhas, lógico-matemático/ vivências, Identidade, estrelas, coração, etc.) Natureza e Sociedade literário e de Ciências. Confecção de murais didáticos, com trabalhos individuais, trabalhar movimento de pinça. Pacote de lantejoulas 01 Durante o ano letivo Todas as unidades Atividades de registro das grande 500 unidades didáticas vivências contempladas em sequências didáticas diárias e semanais, trabalhar movimento de pinça. Botões grande 02 Durante todo o ano letivo Matemática Atividades de manipulação para explorar conceitos Matemáticos. Pacote de folhas A4 - cor branca com 100 unidades 01 Durante todo o ano letivo Todas as unidades didáticas. Atividades de registro, confecção de desenhos para cadernos e desenhos para portfólio do grafismo. Reconhecer a si mesmo e os colegas a partir da foto atual; Perceber características e diferenças físicas quando bebê; Identificar os membros da família. Desenvolver a coordenação motora fina, a criação espontânea, a percepção de cores, formas e tamanhos, criados a partir da manipulação do material. Interação social, a linguagem. Identificar gravuras, personagens, expor em atividades artísticas, contagens matemáticas. Formar sequências a partir de comandos dados, desenvolver a coordenação motora fina, enfeitar atividades artísticas individuais. Realizar colagens; enfeitar atividades artísticas, perceber as cores. Proporcionar momentos de exploração de materiais concretos para explorar conceitos como: contagem, seriação, classificação, entre outros. Realizar pinturas, desenhos diversos; Registrar a escrita espontânea e realizar desenhos do grafismo.

4 Caixa de giz de cera grande e grosso( triangular). Pincel de cabo comprido de tamanho médio nº20 - cerdas achatadas. 01 Durante todo o ano letivo Todas as unidades didáticas 01 Durante todo o ano letivo Artes, Natureza e Sociedade, Linguagem Escrita, Matemática e Conhecimento lógicomatemático. Atividades de registro como desenho livre, E desenho de diferentes vivências. Atividades de pintura e registro de cores e desenhos. Pote de tinta guache 01 Durante todo o ano letivo Todos os eixos Atividades artísticas de pintura e desenho. Revistas para recorte e colagem Tampas de tamanhos variados Pacote de bichinhos (médio ou grande) Argolas (cores variadas tamanho P, M ou G) Fruta ou legume/verdura de plástico (tamanho P, M ou G) 02 Durante todo o ano letivo Todos os eixos Atividades de recorte e colagem. 03 Durante todo o ano letivo Conhecimento lógicomatemático 01 Durante todo o ano letivo em vários momentos da semana Natureza e Sociedade/ Conhecimento lógicomatemático 01 Durante todo o ano letivo em diferentes dias da semana. 02 Durante todo o ano letivo Conhecimento lógicomatemático Natureza e Sociedade/ Conhecimento lógicomatemático Atividades de percepção de tamanhos, ordenação, jogos matemáticos. Noção de quantidade, tamanho: maior e menor, muito e pouco; classificação e observação de animais. Jogos matemáticos e percepção de cores e quantidades. Atividades didáticas para a manipulação e observação quanto a cor, forma e tamanho; percepção dos alimentos saudáveis. Estimular a criatividade em técnicas diversificadas. Desenvolver a criatividade e estimular movimentos livres e diferenciados com as mãos contribuindo com o desenvolvimento da coordenação motora fina. Desenvolver a criatividade através das artes plásticas, pintar e desenhar. Desenvolver a criatividade, realizar pesquisas de acordo com os temas explorados, identificação de diferentes objetos. Confeccionar jogos matemáticos para realizar a percepção visual (do menor para o maior e viceversa; perceber cores e desenvolver a contagem oral). Identificar o nome dos animais e seus sons emitidos; Desenvolver a contagem oral; Identificar animais iguais e diferentes, etc. Desenvolver a percepção visual e motora Ampliar os conceitos matemáticos: contagens, cores, tamanho, etc. Identificar os tipos de frutas e legumes por meio do tato; Detectar as preferências alimentares das crianças;

5 Rótulo de embalagem que contenha a inicial do nome da criança Embalagens vazias, limpas e higienizadas (01 limpeza, 01 alimento e 01 higiene pessoal). Colchonete SOMENTE PARA OS ALUNOS DO HORÁRIO ESPECIAL (95x44x3cm) IDENTIFICADO Caixa de cola com ou sem glitter 03 Durante todo o ano letivo Linguagem Atividades em que contemplem os nomes, chamadinha. 03 Durante todo o ano letivo Todos os eixos Atividades que contemplem a contagem, o cuidado corporal, Desenvolver alguns conceitos sobre a importância das frutas, verduras e legumes para a saúde. Familiarização com a letra inicial do nome, com o uso de material diversificado. Identificar materiais diversificados, nomear, fazer relações, brincar de faz de conta. nomeação dos objetos 01 Durante o ano letivo Para os alunos deste horário terem momentos de descanso. 01 Durante o ano letivo Todos os eixos Usar para decorar os Estimular o senso estético e a trabalhos. criatividade dos alunos. Cola branca 01 Durante todo o ano letivo Para colar as atividades. Autonomia das crianças. Proporcionar momentos de autonomia para os alunos. Folha de cartolina ou 01 No aniversário do aluno Material para construir Memória afetiva e Destaque do aluno no dia do seu papel cartão dourado. uma coroa para o celebração da data. aniversário, contribuindo assim, aniversário do aluno. para valorização da vida e Instrumento musical infantil (sem ser flauta). 01 Durante todo o ano letivo Musicalização Atividades musicais, bandinha e cantos na rodinha. autoestima de cada criança. Dinamizar as aulas de Musicalização, oportunizando as crianças a experimentarem o canto acompanhando com o instrumento musical. Também será usado para dinamizar as músicas de entrada na rodinha, proporcionando desenvolvimento de ritmo e alegria aos alunos.