Plano de Ensino. EMENTA (parte permanente) PROGRAMA (parte variável)

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1 Plano de Ensino DISCIPLINA: Filosofia da Ciência III PRÉ-REQUISITOS: HF 315 PROFESSOR: Ronei Clecio Mocellin CÓDIGO: HF317 SEMESTRE: 2 / 2015 C.H. TOTAL: 60 C.H. SEMANAL: 04 EMENTA (parte permanente) Estudo acerca das questões relativas à estrutura das teorias científicas: concepção axiomática, semântica e estruturalista das teorias científicas. PROGRAMA (parte variável) O curso tem por objetivo analisar as relações entre filosofia e história das ciências. Embora a bem conhecida expressão a filosofia da ciência sem a história da ciência é vazia; a história da ciência sem a filosofia da ciência é cega (Hanson/Lakatos adaptando uma frase de Kant), sugira uma interação complementar, vista mais de perto esta relação resta em permanente tensão. Será justamente a análise desta tensão o tema específico do curso. Ela será feita em três etapas sucessivas. Na primeira (aulas 2-6), abordaremos a origem e a consolidação de diferentes tradições filosóficas e historiográficas relativas à ciência e ao discurso científico. Na segunda (aulas 7-11), passaremos em revista das principais tendências que consolidaram a virada histórica da filosofia da ciência na segunda metade do século XX. Por fim, concluiremos o curso (aula 12-13) com um estudo de caso. Trata-se aqui de analisar pormenorizadamente as diferentes leituras históricas e filosóficas da chamada Revolução química do final do século XVIII. Conteúdo Aula 1: Apresentação do curso. Aula 2: O papel da história das ciências na filosofia positiva de A. Comte. Aula 3: História epistemológica das ciências, um território de historiadores? O caso Hélène Metzger. Aula 4: História das ciências como território de exploração filosófica? O caso Alexandre Koyré.

2 Aula 5: A epistemologia histórica de Gaston Bachelard. Aula 6: Síntese da primeira parte do curso e discussão com os alunos sobre o andamento do trabalho que serve de avaliação para a disciplina. Aula 7: Filosofia e história das ciências, aproximação sem dissolução das fronteiras disciplinares? As nuances de Thomas Kuhn. Aula 8: Reconstruções racionais e história das ciências: o caso Imre Lakatos. Aula 9: Filosofia e história social das ciências. Aula 10: Estilos de raciocínio e seu uso por filósofos e historiadores das ciências segundo Ian Hacking. Aula 11: Síntese e discussão. Aula 12 : Estudo de caso: história, historiografia e filosofia da Revolução química. Aula 13: Estudo de caso (continuação). Aula 14: Conclusão do curso, recebimento e discussão do trabalho entregue pelos participantes do curso. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Aulas expositivas e discussão de textos. FORMAS DE AVALIAÇÃO Trabalho dissertativo. O tema será definido no início do curso BIBLIOGRAFIA MÍNIMA

3 1. COMTE, A. Curso de filosofia positiva (cap. 1 e 2). Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultual, METZGER, H. L historien des sciences doit-il se faire le contemporain des savant dont il parle? La méthode philosophique en histoire des sciences. Paris: Fayard, KOYRÉ, A. Sobre a influência das concepções filosóficas na evolução das teorias científicas. Revista da Faculdade de Educação da USP, 5, 1979, p BACHELARD, G. La actualidad de la historia de las ciencias. El compromisso racionalista. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 1973, p CANGUILHEM, G. O objeto da história das ciências. Estudos de história e de filosofia das ciências. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2012, p KUHN, T. O problema com a filosofia histórica da ciência. In O caminho desde a Estrutura. São Paulo: Editora da Unesp, 2003, p LAKATOS, I. History of Science and its Rational Reconstructions. Boston Studies in the Philosophy of Science, v. 8, 1970, p PESTRE, D. Pour une histoire sociale et culturelle des sciences. Nouvelles définitions, nouveaux objets, nouvelles pratiques. Annales. Histoire, Sciences Sociales, 50e année, 3, 1995, p HACKING, I. Estilos para historiadores e filósofos. Ontologia histórica. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2002, BENSAUDE-VINCENT, B. Lavoisier: uma revolução científica. In Elementos para uma História das Ciências. Lisboa: Terramar, 1996, p GOLINSKI, J. The Place of Production. Making Natural Knowledge. Cambridge: Cambridge University Press, 1998, p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Annales. Économies, Sociétés, Civilisations. Paris: Armand Colin, 30e année, n. 5, Studies in History and Philosophy of Science. The special issue: Styles of thinking, 43, BENSAUDE-VINCENT, B. LAVOISIER. Paris: Flammarion, BRENNER, A. & GAYON, J. (Eds.) French Studies in the Philosophy of Science. Dordrecht: Springer, 2009.

4 BRENNER, A. Quelle épistémologie historique? Kuhn, Feyerabend, Hacking et l école bachelardienne. Revue de métaphysique et de morale, 49, 2006/1, p CHIMISSO, C. Writing the History of the Mind: Philosophy and Sciences in France, 1900 to 1960s. Aldershot: Ashgate, CHRISTIE, J. R. Hélène Metzger et l historiographie de la chimie du XVIIIe siècle. In Études sur Hélène Metzger, Corpus Revue de philosophie, n. 8/9, 1988, p CLAUZADE, L. Histoire des sciences et philosophie des sciences dans la philosophie d Auguste Comte. In L Epistemologie française ( ). Paris : PUF, 2006, p COMTE, A. Cours de philosophie positive. Paris: Bachelier Imprimeur, 1839, tome 4, 49e Leçon, p CONDÉ, M, L. & PENNA-FORTE (ORG.). Thomas Kuhn: A Estrutura das Revoluções Científicas [50 anos]. Belo Horizonte: Fino Traço, DEBUS, A. Ciência e história: o nascimento de uma nova área. In Escrevendo a História da Ciência: tendências, propostas e discussões historiográficas. São Paulo: Livraria da Física Editora, 2004, p FEYERABEND, P. Contra o Método. São Paulo: Editora Unesp, FLECK, L. Gênese e Desenvolvimento de um Fato Científico. Belo Horizonte: Fabrefactum, FREUDENTAHAL, G. Hélène Metzger ( ). In L Epistemologie française ( ), op. cit., p GUERLAC, H. LAVOISIER- The Crucial Year. Ithaca: Cornell University Press, HACKING, I. Representar e Intervir. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, HARTOG, F. Regimes de Historicidade: Presentismo e Experiências no Tempo. Belo Horizonte: Autêntica Editora, HESSEN, B. As raízes sócio-econômicas dos Principia de Newton. In Ciência e Técnica. São Paulo: Queiroz Editor, JORLAND, G. La notion de révolution scientifique : le modèle de Koyré. In L Epistemologie française ( ), op. cit., p KOYRÉ, A. Perspectivas da história das ciências. In Estudos de história do pensamento científico. Rio de Janeiro/Brasília: Forense-Universitária/Editora Universidade de Brasília, 1982, p KRAG, H. An Introduction to the historiography of science. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.

5 KUHN, T. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Editora Perspectiva, LAKATOS, I. História da ciência e suas reconstruções racionais. Lisboa: Edições 70, LE GOFF, J. Histoire des sciences et histoire des mentalités. Revue de Synthèse, CIV, n. 111/112, 1983, p LECOURT, D. Georges Canguilhem. Paris: PUF, L épistemologie historique de Gaston Bachelard. Paris: Vrin, LEWOWICZ, L. A demarcation between good and bad constructivism: the case of chemical substances as artifactual materials. Revista doispontos, 12, 1, 2015, p MAIA, C. A. História das Ciências: uma história de historiadores ausentes. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, McEVOY, J. The Historiography of Chemical Revolution: Patterns of Interpretation in the History of Science. London: Pickering & Chatto (Publishers), ROSSI, P. Os Filósofos e as Máquinas. São Paulo: Companhia das Letras, SALOMON, M (org.). Alexandre Koyré, historiador do pensamento. Goiânia: Almeida & Clément, SHAPIN, S. & SCHAFFER, S. Leviathan and the Air-Pump: Hobbes, Boyle, and the Experimental Live. Princeton: Princeton University Press, 1985.