UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS

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1 CÓDIGO UNIDADE 042 CÓD. CURSO CURSO JORNALISMO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO CULTURA BRASILEIRA 5ª º/2011 PROFESSOR (A) MIRTES DE MORAES / ROSANA SCHWARTZ NÚCLEO TEMÁTICO HUMANIDADES E CIÊNCIAS OBJETIVOS Conhecer as principais linhas de pensamento que delineiam o estudo da cultura brasileira. Conhecer os principais traços que formam a cultura brasileira e reconhecê-los nas expressões contemporâneas de nossa arte, nossa história e maneiras de viver pensar, agir e falar. Nível de cognição: CONHECIMENTO EMENTA Estudo de questões e conceitos fundamentais para a problematização da formação étnica e cultural do povo brasileiro. A interpretação do Brasil nas obras de Paulo Padro, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior. Peculiaridades da formação histórico-cultural do país. Miscigenação e sincretismo. O impacto da modernização e da urbanização. O popular e o massivo na cultura brasileira. Religiosidades no Brasil contemporâneo. METODOLOGIA Aulas teóricas- expositivas. Leituras, debates e análises das principais obras. Análises de vídeos. Apresentação de trabalhos em grupo. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Trabalhos em grupo e prova final. Valor 0 a 10, 0 para cada avaliação.

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. O Brasil no século XIX AS MATRIZES IDEOLÓGICAS: 1.1 As Teorias Raciológicas do séc XIX: Eugenia, Branquidão (Imigrantismos) e Morenidade. (Varnhagem, Euclides da Cunha, Capistrano de Abreu e Oliveira Vianna). 1.2 Compreensão sobre a Sociedade Patriarcal questões de gênero, raça e grupos sociais. 2. Brasil do século XX.- MATRIZES CULTURAIS: 2.1. Raízes do Brasil Moderno: Os anos A década de 30: Os Projetos de Formação de uma Identidade Nacional O Redescobrimento do Brasil ( ). As Interpretações do Brasil: Gilberto Freyre, Caio Pardo Júnior e Sérgio Buarque de Holanda. As Bases do Projeto Nacionalista e a Interferência da Imprensa Os Frutos da Universidade ( ). O retorno do Modelo Francês As interpretações sobre Os Tristes Trópicos. Claude Lévi-Strauss, Fernand Braudel e R. Bastide Os intelectuais do ISEB. A Remodelação dos Conceitos de Cultura: As categorias de Cultura Alienada, Transplantação Cultural e Colonialismo. O papel dos Intelectuais na transformação do país As interpretações de Celso Furtado e Raymundo Faoro. A Era de ampliação e Revisão Reformista ( ) e as visões dos Radicais ( ). Estudos sobre a dependência, econômica, cultural e intelectual. Centro Popular de Cultura CPC O Brasil dos anos 80 a 2010.

3 BIBLIOGRAFIA Básica FAORO, Raymundo. Os Donos do Poder Formação do Patronato Político Brasileiro. Porto Alegre: Globo, FREYRE. Gilberto. Casa Grande & Senzala A Formação da Família Brasileira sob o Regime Patriarcal. (51ª Ed.). São Paulo: Global, FURTADO, Celso. Formação Econômica da América Latina. Rio de Janeiro: Lia, HOLLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira & Identidade Nacional. São Paulo: Brasiliense, Complementar BAUMANN, Renato (Org). Brasil uma Década em Transição. Rio de Janeiro: Campus, BORIS, Fausto. Uma História do Brasil. (8ª Ed.). São Paulo: EDUSP, IANNI, Octávio. O Colapso do Populismo no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, MOTTA, Carlos G. Viagem Incompleta: A Grande Transação A Experiência Brasileira. São Paulo: SENAC, NOVAIS, Fernando e MELLO, João Cardoso de. História da Vida Privada no Brasil. (Vol. 4). RODRIGUEZ, Alberto Tosi. O Brasil de Fernando a Fernando Neoliberalismo, Corrupção e Protesto na Política Brasileira de Ijuí-RS: Unigui, SADER, Emir Que Brasil é Este? Dilemas Nacionais no Séc.XXI. São Paulo: Atual, TEIXEIRA, Francisco M. P. História Concisa do Brasil. (2ª Ed.) São Paulo: Global, 2000.

4 PLANEJAMENTO SEMANAL SEMANA TEORIA PRÁTICA 1ª Semana Apresentação do Curso Discussão sobre o conteúdo, metodologia de trabalho e avaliação 2ª Semana Discussão sobre as leituras Leituras dos textos 3ª Semana As Teorias Raciológicas do séc XIX: Eugenia, Branquidão e Morenidade. (Varnhagem, Euclides da Cunha, Capistrano de Abreu e Oliveira Vianna). 4ª Semana Continuação Filme - Debates e discussões em grupo. 5ª Semana Raízes Brasil Moderno Os Anos 20 6ª Semana A década de 30 O Redescobrimento do Brasil ( ). As Interpretações do Brasil: Gilberto Freyre, Caio Pardo Júnior e Sergio Buarque de Hollanda. 7ª Semana Continuação da aula anterior e Filme 8ª Semana Os Frutos da Universidade ( ). Os Tristes Trópicos. Claude Lévi-Strauss, Fernand Braudel e R. Bastide.. 9ª Semana Os intelectuais do ISEB. Conceitos de Cultura: As categorias de Cultura Alienada, Transplantação Cultural e Colonialismo. O papel dos Intelectuais na transformação do país. 10ª Semana Revisão Fragmentos de Filmes. 11ª Semana Avaliação 12ª Semana As interpretações de Celso Furtado e Raymundo Faoro. A Era de ampliação e Revisão Reformista ( ). 13ª Semana Continuação Leituras e discussões 14ª Semana As visões dos Radicais ( ). Estudos sobre a dependência, econômica, cultural e intelectual. Centro Popular de Cultura CPC.

5 15ª Semana Brasil atual dos anos 80 a Filme e debates 16ª Semana Avaliação 17ª Semana Vista