Metodologia de construção de arquétipos. Congresso Internacional de Informação em Saúde Abel Paiva 2014
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- Pedro Diegues Bentes
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1 2014
2 "Um arquétipo pode ser considerado como sendo semelhante a uma folha de instruções LEGO (por exemplo, um tractor) que define a configuração das peças LEGO que compõem um tractor. Os arquétipos são flexíveis; um arquétipo inclui muitas variações, da mesma forma que uma instrução LEGO poderá incluir um número de opções para o mesmo objecto de base ". T Beale, S Heard OpenEHR, Architecture Overview, p.50
3 Arquétipos: São modelos de "informação no seu contexto" por disciplina, expressam a estrutura e as restrições, e estão ligados às terminologias Criam dados que respeitam os modelos e usam a terminologia correctamente Promovem a capacidade para partilhar os dados e os modelos Os autores são os profissionais da saúde, não os informáticos [Adapted from] Thomas Beale, Sam Heard Ocean Informatics, openehr Foundation
4 Sistemas de informação actuais Ontologias Software Informação ICD ICNP Nova abordagem aos sistemas de informação Ontologias Arquétipos Software Informação ICD ICNP
5 A r q u é t i p o s e s p e c í f i c o s (Potencial) DX_archetype (Auto consciencialização sobre o potencial) Dx_archetype DX_archetype (Auto consciencialização) DX_archetype (disponibilidade para aprender) Dx_archetype A r q u é t i p o s c o m p o s t o s
6 Gestão de sinais & sintomas Transições Foco de atenção na doença Foco de atenção na transição
7 e n f e r m a g e m CONHECIMENTO & CAPACIDADE ESTATUTO SÓCIO- ECONÓMICO ENVOLVIMENTO TRANSIÇÃO PROCESSOS FAMILIARES O QUE MUDOU PARENTALIDADE PAPEL - MFPC AUTOCUIDADO SIGNIFICADO CONSCIÊNCIA i n v e s t i g a ç ã o Adaptado de: A. Meleis(2002)
8 Análise das parametrizações nacionais do SAPE Análise dos conteúdos da plataforma de aprendizagem Arquétipos Revisão integrativa da literatura
9 Protocolo entre a ESEP e a SPMS 1. Porquê nós? Contextos: Pressuposto da existência de um serviço de terminologia SAPE CIPE v_beta) Adversidades ( O que se diz por aí ) EQUIPA DE 14 COLEGAS (magníficos, envolvidos, vinculados, disponíveis, empenhados, PACIENTES E COMPREENSIVOS e muito ENFERMEIROS) 2. Porque aceitámos? 4 MESES A base de dados O relatório (mais de páginas)
10 Enunciados diagnósticos Convertidos em: AUTO CUIDADO GESTÃO DO REGIME TERAPÊUTICO PAPEL PARENTAL GRAVIDEZ PAPEL DO PRESTADOR DE CUIDADOS SINAIS E SINTOMAS Intervenções de enfermagem Convertidas em: OBSERVAR (Vigiar, Monitorizar, Avaliar) INFORMAR (Ensinar, Instruir, Treinar, ) EXECUTAR (Tratar feridas, Posicionar, Transferir, ) GERIR / ATENDER (Incentivar, Apoiar, Assistir, ) Ligações entre diagnósticos e intervenções Analisadas: Estabelecidas relações unívocas entre diagnósticos e intervenções de enfermagem
11 Adesão à vacinação: potencial para melhorar o conhecimento => Adesão à Vacinação Conhecimento sobre vacinação Não Demonstrado => Adesão à Vacinação Conhecimento Não Demonstrado => Adesão à Vacinação Conhecimento sobre benefícios da vacinação Não Demonstrado Adesão à Vacinação Conhecimento sobre comportamento de procura de saúde: vacinas Não Demonstrado => Adesão à Vacinação Conhecimento sobre vacinacãonão Demonstrado => Comportamento de Adesão Conhecimento sobre vacinação Não Demonstrado => Adesão à Vacinação Conhecimento sobre susceptibilidade à infecção Não Demonstrado
12 Ensinar sobre sinais de hipo/ hiperglicemia => Ensinar sobre sinais de hipoglicemia capilar => Treinar sobre sinais/sintomas de hipoglicemia/hiperglicemia => Instruir sobre sinais/sintomas de hipoglicemia/ hiperglicemia => Ensinar sobre sinal de hipo / hiperglicemia => Ensinar sobre sinais e sintomas de hipoglicemia e hiperglicemia => Ensinar sobre sinais de hipo/hiperglicemia => Ensinar sobre sinais de hiperglicemia capilar => Ensinar sobre sinais de hiperglicemia => Ensinar gravida sobre sinais e sintomas de hipo/hiperglicemia => Ensinar a crianca sobre sinais de Hiper/Hipoglicemia => Ensinar sobre sinais/sintomas de hipoglicemia/hiperglicemia
13 Amamentar: potencial para melhorar => Colocar criança sobre o abdómen da mãe => Encorajar a expressão de crenças => Incentivar tomada de decisão sobre amamentar => incentivar amamentação => Incentivar ligação mãe-filho => Incentivar o envolvimento da família => Ensinar sobre amamentar => Ensinar a massajar a mama => Ensinar a mãe e(ou) o pai sobre choro => Ensinar a mãe e(ou) o pai sobre sinais de fome e saciedade => Instruir a amamentar => Instruir a extrair o leite => Treinar a amamentar
14 continuemos
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