MAPA DE CONTEÚDOS E OBJETIVOS 3º BIMESTRE 4º ANO

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1 ENSINO FUNDAMENTAL Cruzeir Octgnal MAPA DE CONTEÚDOS E OBJETIVOS 3º BIMESTRE 4º ANO Cnteúds curriculares Leitura e interpretaçã de texts (características e funçã scial) Texts narrativs: lendas, anedtas, adivinhas. Texts de relat: diári Text em verss: crdel Texts injuntivs: manuais de instruçã Texts expsitivs: resums, relats de experiências, entrevistas. Text da televisã Significaçã vcabular: sinnímia e antnímia Sentids das palavras n text Significad da palavra de acrd cm cntext Us d dicinári Linguagem ral (fala mnitrada) Língua prtuguesa Objetivs de aprendizagem Ler cm autnmia texts de variads tips e gêners, cmpreendê-ls e interpretá-ls. Manifestar piniões e experiências ralmente e pr escrit, cm clareza e adequaçã. Identificar acnteciments da história, separand-s em intrduçã, desenvlviment e cnclusã. Desenvlver estratégias para leitura e interpretaçã de texts e imagens. Identificar, na capa d livr, autr, ilustradr, editra, ediçã e nme d livr. Identificar s persnagens ds livrs literáris lids, diferenciand persnagem principal ds secundáris, send capaz de descrever as características deles. Participar ativamente em mments de leitura cmpartilhada de um livr, cntribuind para a cmpreensã cletiva d text. Perceber significad de algumas palavras a partir d cntext. Desenvlver habilidades para a crítica e/u apreciaçã (fundamentada pr argumentaçã cnsistente) ds texts que lê. Perceber que s sentids das palavras ns texts dependem ds cntexts. Cnsultar dicinári para esclarecer dúvidas de significad das palavras. Referência para estud Registrs n cadern Flhas xergrafadas Linguagens Gramática Registrs n cadern Flhas xergrafadas Participaçã em debates temátics (defesa de ideias pr mei de argumentaçã e semináris) Apresentaçã, apreciaçã u recnt ral de livrs literáris lids e/u filmes assistids Leitura de texts em vz alta. Manifestar piniões e experiências, desenvlvend habilidades de expressã e de argumentaçã ral. Recntar ralmente, cm clareza e adequaçã, histórias de livrs lids e/u enreds de filmes vists. Aprimrar a leitura ral, exercitand-a a partir de rientações sbre pntuaçã, entnaçã e ênfase. Linguagens Gramática

2 Prduçã de texts Legibilidade da letra Adequaçã da escrita a cntext Us de palavras de ligaçã e de recurss de substituiçã. Paragrafaçã (rganizaçã das ideias em parágrafs) Funçã d narradr n text, a rganizaçã das frases e das ideias em parágrafs Us cerente ds sinais de pntuaçã (pnt final, pnt de exclamaçã, pnt de interrgaçã e vírgulas) Us d dicinári (referência para escrita crreta). Prjet de escrita Planejament, prduçã escrita, revisã e ediçã de text narrativ em 1ª pessa. Características literárias marcantes. Elabrar texts, cm cerência, a partir de texts uvids, lids, experiências vividas e prpstas explradas, bservand a rdem crnlógica ds fats e assunt tratad. Cmpreender as características básicas de uma narrativa e prduzir texts de acrd cm essas características. Prduzir registrs, clars e cerentes, de frmulaçã cnceitual (prgressiva e rientada) relacinads às atividades realizadas e/u as cnteúds estudads. Esclher títuls cerentes para s texts prduzids. Pntuar adequadamente s texts. Usar, cm adequaçã, dis-pnts e travessã n discurs diret. Identificar as funções d narradr ns texts (intrduzir a fala ds persnagens, infrmar sbre cntext em que se passa a narrativa e frnecer detalhes da situaçã n mment das falas). Organizar as frases ligadas a uma mesma ideia em parágrafs e utilizar parágrafs diferentes para ideias diferentes n text. Desenvlver habilidades e utilizar prcediments de revisã textual (aspects ntacinais e d discurs). Cnsultar dicinári para esclarecer dúvidas de grafia das palavras. Identificaçã e diferenciaçã de características específicas d gêner literári, de títuls de uma mesma cleçã, d(s) persnagem(s) e d estil d autr Prduçã de uma narrativa em 1ª pessa. Participar ativamente ds mments de planejament, prduçã, revisã e ediçã de texts. Inserir infrmações históricas e gegráficas d DF cm recurs de enriqueciment d text. Inserçã de infrmações históricas e gegráficas sbre DF cm recurs de enriqueciment d text. Registrs n cadern Gramática Substantivs (cmum /própri) Adjetivs e lcuçã adjetiva Identificar substantiv e adjetiv em texts. Classificar s substantivs em cmum/própri e singular/plural. Identificar e aplicar crretamente lcuções adjetivas diferenciand-as de adjetivs. Flhas xergrafadas Linguagens Verbs Flexinar substantiv e adjetiv quant a grau (diminutiv e aumentativ) quand se fizer necessári. Gramática Açã, estad e fenômen da natureza. Temp verbal: presente, pretérit perfeit, pretérit imperfeit, futur d presente e futur d pretérit. Frma nminal ds verbs: Diferenciar verbs de açã, estad e fenômen da natureza. Estabelecer relações de cncrdância d verb cm substantiv e/u a pessa a que se refere. Identificar verb em text.

3 infinitiv Cncrdância entre verb e substantiv Artigs definids e indefinids Cncrdância entre artig, substantiv e adjetiv Prepsiçã Advérbi Acentuaçã e tnicidade Tnicidade da sílaba Classificaçã de palavras quant à tnicidade da sílaba Critéris para acentuaçã (u nã) das palavras xítnas e parxítnas Família de palavras Lcalizar e flexinar ns temps presente, pretérit perfeit, pretérit imperfeit, futur d presente e futur d pretérit fat express pel verb. Estabelecer relações de cncrdância d verb cm substantiv a que se refere. Identificar e usar crretamente s artigs definids e indefinids. Diferenciar, classificar e usar O e A cm artig u prnme. Diferenciar e classificar s advérbis ns texts. Lcalizar a sílaba tônica das palavras cm duas u mais sílabas. Classificar as palavras quant à tnicidade em xítnas, parxítnas e prparxítnas. Lcalizar a sílaba tônica da palavra. Utilizar adequadamente s sinais de pntuaçã estudads em texts. Pntuaçã Vírgula Pnt Dis-pnts Pnt de interrgaçã Pnt de exclamaçã Travessã Reticências Ortgrafia l/u h inicial lh/li mas/mais empreg da ç ch fnema S representad pel fnema C r final (infinitivs ds verbs; substantivs/ adjetivs cm crredr, jgadr, calr) Escrever, cm crreçã, palavras que apresentam as características rtgráficas que vã send trabalhadas e, também, as palavras de us frequente n cntext esclar. Usar, prgressivamente, a mdalidade frmal da língua. Recnhecer que há uma frma crreta de escrever. Cmprmeter-se, em suas prduções escritas, cm a escrita crreta. Cmpreender e incluir, prgressivamente, em sua escrita s aspects rtgráfics estudads. Cnsultar dicinári para esclarecer dúvidas de grafia. Legenda: Prva mensal Prva bimestral

4 Cnteúds curriculares Númers e perações Sistema de numeraçã decimal até a classe ds milhões (leitura e escrita pr extens, cmpsiçã e decmpsiçã) Adiçã (cm e sem reserva) Subtraçã (cm e sem reagrupament) Multiplicaçã pr um e pr dis algarisms n multiplicadr Divisã Operações inversas Cálcul mental e estimativas Ideias presentes nas perações (significads peratóris) Frações (inteir/metade, fraçã de quantidade, leitura, escrita e cmparaçã de frações, equivalência, adiçã e subtraçã de frações cm mesm denminadr, situações-prblema) Frações decimais Us da calculadra Tabuada Matemática Objetivs de aprendizagem Ler, escrever, cmparar e rdenar númers naturais até milhã. Desenvlver a cmunicaçã matemática ral e escrita. Cmpreender s significads peratóris: da adiçã juntar quantidades e acrescentar uma quantidade a utra; da subtraçã tirar uma quantidade de utra, verificar "quant falta" em uma quantidade para atingir utra e encntrar a diferença entre duas quantidades; da multiplicaçã cm relaçã à adiçã repetida, maneira de encntrar ttal de bjets em uma rganizaçã retangular, sua relaçã cm prprcinalidade e mei para encntrar ttal em situações cmbinatórias; da divisã repartir em prções iguais e verificar quantas vezes uma quantidade cabe em utra. Calcular mentalmente cm númers naturais adições, subtrações, divisões e multiplicações. Calcular cm númers naturais adições e subtrações, multiplicações e divisões usand s algritms habituais. Fazer cálculs utilizand a calculadra. Interpretar e reslver situações-prblema usand as perações fundamentais. Identificar diferentes pssibilidades para resluçã de situações-prblema. Desenvlver capacidades de resluçã de situações-prblema, incluind tmada de decisões em situações práticas. Ler e representar frações. Recnhecer us de frações n ctidian. Efetuar adições e subtrações cm frações hmgêneas (de mesm denminadr). Representar frações cm material cncret. Identificar e aplicar frações e suas representações (gráficas e escritas): fraçã d inteir e fraçã de quantidades. Recnhecer e cmparar fraçã mair e fraçã menr que inteir. Calcular frações de quantidade. Reslver prblemas que envlvem adiçã e subtraçã de frações cm mesm denminadr. Reslver prblemas envlvend frações de quantidades. Ler, escrever e representar, pr mei de diagramas, frações mais simples (meis, terçs, quarts, quints e sexts). Interpretar e reslver prblemas envlvend númers fracináris. Identificar fraçã mair u menr que inteir e, n cas de ser mair que inteir, identificar quants inteirs ela representa. Identificar e cmparar frações equivalentes. Referência para estud Registrs n cadern Flhas xergrafadas Livr didátic

5 Recnhecer a escrita de 10% cm 1/10. Recnhecer e identificar frações decimais. Grandezas e medidas Hra, minut, segund Quilgrama e grama Quilômetr, metr e centímetr Capacidade Temperatura Sistema mnetári Perímetr Vlume Recnhecer a presença das medições d ctidian. Perceber a utilidade dessas medições em nssas vidas. Efetuar cálculs e estimativas envlvend medida. Caracterizar grandeza, instrument de medida e unidade de medida. Identificar a unidade de medida adequada em cada mediçã. Usar adequadamente as unidades quilgrama e grama. Fazer estimativas sbre capacidade de recipientes. Relacinar centímetr, metr e quilômetr. Ler hras em relógis analógics e digitais. Refletir sbre a medida d temp e s instruments usads para iss. Recnhecer que, em um mesm instante pdem ter diferentes hráris. Relacinar hras, minuts e segunds. Reslver situações-prblema envlvend medidas. Utilizar cédulas e medas nacinais em situações d ctidian. Interpretar e reslver situações-prblema envlvend valres mnetáris, usand as perações fundamentais. Reslver situações-prblema utilizand sistema mnetári, incluind a leitura e a interpretaçã de tabela de preçs e cálcul de trc. Recnhecer lucr e prejuíz em situações de cmpra e venda e reslver situações-prblema envlvend essas ideias. Cnceituar perímetr. Reslver situações-prblema envlvend perímetr. Registrs n cadern Flhas xergrafadas Livr didátic Espaç e Frma Registrs n Quadriláters Ânguls Mapas e itineráris Recnhecer figuras gemétricas pr mei de sua cnstruçã. Perceber padrões gemétrics. Ampliar vcabulári gemétric. Recnhecer ânguls cm elements ds plígns que influem em seu frmat; Identificar ângul ret cm element ds quadrads e retânguls. Cmparar ânguls. Traçar e descrever itineráris. Ler plantas urbanas e mapas rdviáris. cadern Flhas xergrafadas Livr didátic Tratament da Infrmaçã Situações-prblema (camp aditiv e multiplicativ) cm variaçã da incógnita envlvend as 4 perações Leitura, interpretaçã e cnstruçã de gráfics de linhas e barras e clunas. Tabelas Interpretar, e cmpreender texts matemátics. Selecinar infrmações e dads matemátics relevantes para a resluçã de situaçõesprblema. Desenvlver pensament estratégic (capacidade de fazer previsões cm base em análise de dads). Registrs n cadern Flhas xergrafadas

6 Legenda: Prva mensal Prva bimestral Reslver, pr mei de diferentes estratégias, situações-prblema (d camp aditiv e multiplicativ) cm variaçã da incógnita d prblema. Cletar e registrar infrmações. Identificar e analisar as infrmações indispensáveis para a resluçã de situações de situações-prblema. Interpretar e cnstruir gráfics de linha (u de segment) Usar intuitivamente ideias simples sbre média e prcentagem. Aplicar cnheciments matemátics em situações d ctidian. Ler, interpretar e cnstruir dads e rganizáls em tabela. Livr didátic Cnteúds curriculares Ciências sciais Objetivs de aprendizagem Referência para estud História A rganizaçã plítica d Distrit Federal Os pderes da Uniã Representaçã plítica d DF A representatividade das embaixadas Algumas instituições e seus símbls Identificar que a açã ds três pderes (Legislativ, Judiciári e Executiv) garante um gvern demcrátic. Cnhecer aspects da rganizaçã d Distrit Federal. Recnhecer a imprtância das embaixadas para nss país. Entender a imprtância ds símbls ppulares d Distrit Federal e listar seus significads. Cadern Livr didátic Flhas xergrafadas Texts cmplementares Gegrafia A paisagem d Distrit Federal (Cntinuaçã) Clima Diferenciar que é temp d que é clima. Identificar e cmparar as características d clima d Distrit Federal cm a vegetaçã predminante. Identificar a influência d clima n md de vida da ppulaçã d Distrit Federal. Cadern A prduçã n Distrit Federal As indústrias d Distrit Federal Uniã entre camp e a cidade O cmérci Os serviçs O turism Energia elétrica (TC) Recnhecer a imprtância das indústrias e fábricas das Regiões Administrativas para a ecnmia d Distrit Federal. Identificar as relações existentes entre a prduçã n camp e na cidade, recnhecend a imprtância de um para utr. Identificar s tips de cmércis existentes n Distrit Federal. Cmpreender s direits d cnsumidr. Identificar s serviçs prestads n Distrit Federal, de respnsabilidade ds gverns Federal e Distrital. Recnhecer s diferentes serviçs privads existentes n Distrit Federal. Livr didátic Flhas xergrafadas Texts cmplementares

7 Perceber a imprtância d turism cm fnte geradra de empregs. Recnhecer a imprtância da energia elétrica para a ppulaçã. Utilizar a linguagem cartgráfica para bter infrmações e representar a espacialidade ds fenômens gegráfics. Linguagem cartgráfica: Linguagem cartgráfica: semelhanças e diferenças de mapa e glb, planta e mapa, pnts cardeais e claterais. Alfabet cartgráfic: pnt, linha e área, cnstruçã da nçã de legenda, prprçã e escala. Legenda: Prva mensal Prva bimestral Utilizar a linguagem cartgráfica para bter infrmações e representar a espacialidade ds fenômens gegráfics. Fazer leituras de imagens, de dads e de dcuments de diferentes fntes de infrmaçã, de md a interpretar, analisar e relacinar infrmações sbre espaç gegráfic e as diferentes paisagens. Utilizar a linguagem cartgráfica para bter infrmações e representar a espacialidade ds fenômens gegráfics. Cnteúds curriculares Ecssistemas e relações entre s seres vivs O ecssistema Relações alimentares Outras relações Ecssistemas aquátics e terrestres Ciências naturais Objetivs de aprendizagem Cmpreender cnceit de ecssistema. Identificar s cmpnentes de um ecssistema. Recnhecer que s cmpnentes de um ecssistema estã relacinads. Recnhecer a imprtância da alimentaçã para s seres vivs. Cmpreender cnceit de cadeia alimentar. Recnhecer a psiçã ds integrantes de uma cadeia alimentar. Cnhecer algumas relações eclógicas: mutualism, cmensalism, parasitism e cmpetiçã. Cmpreender que s seres vivs pdem bter benefícis u ser prejudicads cnfrme estabelecem relações entre si. Identificar e diferenciar s cmpnentes de um ecssistema aquátic e de um terrestre. Referência para estud Livr didátic Texts cmplementares Cadern Atividades xergrafadas Luz e Calr A luz A luz e s crps O calr Efeit estufa Cmpreender a imprtância da luz para a visã. Cmpreender que a luz se mvimenta em linha reta e a uma velcidade muit grande. Entender cm se frmam as smbras. Cmpreender que s crps pdem deixar passar mais u mens luz, de acrd cm suas características: pacs, transparentes e translúcids. Identificar algumas características ds crps

8 Legenda: Prva mensal Prva bimestral pacs, translúcids e transparentes. Exemplificar crps transparentes, translúcids e pacs. Saber que alguns crps têm luz própria e que sã chamads de crps luminss. Identificar, diferenciar e exemplificar crps luminss naturais e crps luminss artificiais. Cmpreender que a luz branca d Sl é a mistura das sete cres que frmam arc-íris. Saber que alguns materiais cnduzem bem calr e que utrs sã islantes de calr. Classificar e exemplificar materiais cndutres de calr e islantes de calr. Recnhecer a imprtância d Sl cm fnte de luz, calr e energia. Saber que além d Sl há utras fntes de calr. Identificar algumas fntes de calr. Cmpreender que calr passa de um crp de mair temperatura para utr de menr temperatura. Cmpreender que é efeit estufa. Entender que ações humanas aumentam efeit estufa. Cmpreender que é aqueciment glbal. Cnteúds curriculares Ideia de Prfundidade: Primeir plan. Segund plan. Arte Objetivs de aprendizagem Recnhecer e reprduzir técnicas de desenh utilizand primeir e segund plan. Cnhecer e utilizar a linha d hriznte cm element de prfundidade. Observar e apreciar diverss desenhs cm idéia de prfundidade. Referências para estud Imagens Sites Livrs Texts infrmativs Artista: Claude Mnet. Cnhecer artista e suas bras. Realizar apreciações de algumas bras, bservand técnicas e cm artista trabalha a perspectiva cm idéia de prfundidade. Criar trabalhs de releituras, utilizand cm referência as bras de Mnet. Cnteúds curriculares Scializaçã / interaçã em grup Relaçã afetiva e scial Crdenaçã mtra ampla Participaçã em jgs e brincadeiras cm Educaçã Física Objetivs de aprendizagem Desenvlver habilidades na utilizaçã d aparat mtr. Identificar e realizar cm habilidade alguns mviments relacinads à prática desprtiva d vleibl. Aprimrar as relações cletivas.

9 regras simples envlvend mviments crprais. Crdenaçã audimtra Percepçã vis-mtr. Intrduçã a desprt de vleibl. Criar e recriar jgs utilizand materiais alternativs e recicláveis. Participar de atividades crprais, estabelecend relações equilibradas e cnstrutivas cm s utrs, recnhecend e respeitand as regras estabelecidas. Reslver situações de cnflit, pr mei d diálg. Desenvlver habilidades para a realizaçã de mviments que envlvam fundaments básics d vleibl. Utilizar a vtaçã cm estratégia para decisões cletivas. Demnstrar atitudes de autcntrle e de respeit para cm grup em diferentes situações (saber ganhar, saber perder, aceitar a piniã da mairia, respeitar s perdedres ns jgs e nas vtações). Inglês Cnteúds curriculares Objetivs de aprendizagem Antações Listening Speaking Writing Reading Participar ds mments em que uvir (listening) e falar (speaking) se façam necessáris nas aulas de inglês. Participar ds mments de escrita em inglês (writing), cm a mediaçã e auxíli d prfessr. Leitura e interpretaçã rientada em texts em língua inglesa. Reading time: Greetings frm Brazil. Estimular alun a fazer suas representações ds bjets de estud n cntext sóci interativ, nde us da linguagem trna-se agradável e descntraíd. Vcabulári watch TV, read, sleep, ck, take a shwer, play, study, dance, climb a tree, swing, skate dwn. Numbers, midday, midnight, earlier, later Identificar e nmear, em inglês, vcabulári explrad durante as aulas, prnunciand- crretamente. Aprender sbre presente cntínu. Trabalhar cnteúd através de histrinhas e chants. Hras em inglês. Everyday activities. Unidades 5 e 6 Estruturas -What are yu/ they ding? I m / - They re -What s he /she ding? He s / She s... Are yu...? Yes, I am. / N, I m nt. -What time is it? -It s a.m. / p.m. -It s clck. Usar, de maneira aprpriada e cerente, as expressões trabalhadas n bimestre.