ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE GEOGRAFIA
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- Milton Salazar Quintão
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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE GEOGRAFIA Nme: Nº 8ºAn Data: / / 2015 Prfessres: Fabiana, Mayra e Olga. Nta: (valr: 2.0) A - Intrduçã Neste an, sua nta fi inferir a 60 pnts e vcê nã assimilu s cnteúds mínims necessáris. Agra, vcê terá a prtunidade de recuperar esses cnteúds pr mei de um rteir de estud. Leia, atentamente, este rteir, pis ele resgata cnteúds essenciais para prsseguiment de seus estuds n segund bimestre. B - Cnteúds essenciais d bimestre: Resumidamente, s cnteúds essenciais da nssa disciplina fram: Cap. 02 As dinâmicas ppulacinais d mund Cresciment ppulacinal A distribuiçã ppulacinal A mbilidade das ppulações Cap. 03 O desenvlviment e as desigualdades entre s países Indicadres sciais e ecnômics d mund A reginalizaçã d mund O desenvlviment dependente Cap. 04 Da geplítica d pós-guerra à glbalizaçã Cap. 06 A rganizaçã d espaç na América Latina Cuba e scialism na América Latina Cap. 07 A América Angl-saxônica A América Angl- Saxônica e a rganizaçã d territóri. A industrializaçã ns EUA Cap África : a diversidade natural e cultural d cntinente
2 Cap África: bstáculs a desenvlviment human C - Objetivs de aprendizagem (cnceituais e prcedimentais/habilidades): Além ds cnteúds essenciais, citads anterirmente, n decrrer d 1º bimestre tínhams cm bjetivs de aprendizagem: Cmpreender a lcalizaçã e as características naturais d cntinente african Cmpreender a riqueza da diversidade natural d espaç african e as transfrmações que nele crreram n decrrer d temp. Recnhecer que as paisagens e s lugares sã prduts de ações prpsitivas ds hmens em sciedade. Cnstruir, pr mei da linguagem escrita e ral, um discurs articulad sbre as diferenças entre seu lugar e a pluralidade de lugares que cnstituem mund. Ler cartas em diferentes escalas, aprpriand-se da representaçã cartgráfica em seu ctidian. Particularizar a dinâmica d temp e espaç ns prcesss da rganizaçã das paisagens rurais e urbanas, inclusive das frmas de interações cm temp da natureza e da sciedade. Saber utilizar prcediments da pesquisa gegráfica Saber fazer leituras de imagens, de dads e de dcuments de diferentes fntes de infrmaçã. Saber utilizar a linguagem gráfica para bter infrmações e representar a espacialidade ds fenômens gegráfics. Saber expressar-se ralmente e na escrita sbre a natureza d espaç cm territóri e lugar D - Orientações de estud (atividades que têm cm bjetiv diagnsticar s errs ds aluns para que eles pssam superá-ls e, cnsequentemente, cnsigam atingir uma aprendizagem satisfatória): Agra, leia cm bastante atençã as prpstas de trabalh apresentadas a seguir, pis elas prpõem uma retmada da trajetória de seus estuds bimestrais e, assim, pssibilitarã que vcê recupere sua aprendizagem e, cnsequentemente, sua média. É imprtante ressaltar que vcê precisará de muit empenh e dedicaçã na elabraçã destas atividades, mas nã estará szinh nessa jrnada prque terá cnstante api de seu prfessr e também d mnitr da área. Nã se esqueça de que a meta geral de tds s seus prfessres neste an é frtaleciment da pstura de estudante. As atividades de estud devem ser entregues de frma manuscrita e rganizadas de acrd cm a seguinte rdem:
3 D.1. Ficha de recuperaçã DO SEMESTRE impressa e respndida de frma manuscrita. (1.5) D.2. Crreçã reflexiva das prvas bimestrais d 1º, 2º, 3º e 4º bimestre. Para cada questã errada u mei certa, respnder: que errei? Pr que errei? Qual a respsta crreta? (0,5) E. Pstura de estudante Organizaçã d material E.1. Pstura de estudante Registr n cadern Reveja suas antações de aula. Vcê cnseguiu garantir s registrs mínims de cada cnteúd? Reflita sbre iss e, se necessári, cmplete suas antações e anexe-as a final deste rteir. E.2. Reflexões sbre s estuds anexar na pasta de atividades Quais as principais dificuldades que vcê percebe em seus estuds? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distrai-me cm facilidade Esqueç-me rapidamente d que li Desist de cntinuar a estudar quand nã cmpreend que lei u faç Quand tenh que estudar um text, primeiramente faç uma leitura d cmeç a fim Depis de fazer uma primeira leitura d text, tent identificar as ideias principais de cada parágraf Sublinh as partes mais imprtantes ds texts que lei Ant as dúvidas para pedir ajuda
4 Faç resums, esquemas u mapas cnceituais d text que li Cm vu estudar? Respstas que ajudam puc Respstas que ajudam muit Ler livr e as antações de aula de Ciências - fazer resums; - pedir ajuda a prfessr; - pedir ajuda a mnitr; - rever as crreções de exercícis; - rerganizar minhas antações; - cpiar a matéria que perdi quand faltei; - estudar cm meus clegas após as aulas. Dificuldades na avaliaçã (percepçã d alun) Interpretaçã Cmpreensã Prduçã de Errs Cnteúd Nã huve dificuldade ds dcuments das perguntas texts e respstas rtgráfics relevante Dificuldades na avaliaçã (percepçã d prfessr) Interpretaçã Cmpreensã Prduçã de Errs Cnteúd Nã huve dificuldade ds dcuments das perguntas texts e respstas rtgráfics relevante Fund II Nvembr de 2015 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE GEOGRAFIA 2015 Nme: Nº 8ºan Data: Prfessras: Fabiana, Mayra e Olga Nta: (valr 1,5) Para respnder as questões a seguir, cnsulte as ps.77 a 80. 1) Leia títul abaix: IDH d Brasil é inferir à média da América Latina em educaçã Média de ans de estud na regiã é de 7,9 ans, infrma relatóri da ONU. N Brasil, média é de 7,2 ans,e expectativa de vida é um an menr.
5 01/12/2014 (acess> Sbre IDH, respnda: a) O que significa a sigla IDH? b) Explique para que serve IDH? c) Cite e explique s indicadres para medir desenvlviment human. 2) Preencha a tabela a seguir, utilizand text das ps. 82 a 88 d livr didátic. Países d Nrte Países d Sul Países emergentes 3) Elabre um text sbre mund biplar utilizand as ps. 101 a 113 d livr didátic.
6 4) Observe climgrama seguir e elabre uma análise, seguind s itens slicitads. Temperatura: Precipitaçã: Prvável tip de clima: Prvável tip de vegetaçã: (acess: 19/11/15)
7 5) Assinale V para verdadeir e F para fals. Depis crrija as falsas a) ( ) De acrd cm descbertas recentes de fósseis de hminídes, a América pde ter sid berç da humanidade. b) ( ) As vinte e três clônias inglesas se frmaram inicialmente n sul e n sudeste d atual territóri estadunidense. c) ( ) O Chile, país cm Mair IDH da América Latina, tem um ds territóris mais estreits d mund. d) ( ) O marc d fim da Guerra Fria fi a cnstruçã d mur de Berlim, em e) ( ) A Eurpa é a terceira área mais densamente pvada d mund. 6) Leia s texts das ps. 236 a 245 e respnda as questões a seguir. a. Ressalte as principais frmas de relev, apresentadas, apntand seu nme e sua frmaçã.
8 b. Escreva um resum sbre as seguintes frmações vegetais: Flresta d Cng Savana africana Estepes 7) (Fuvest adaptada ) Cite e justifique três cnsequências d clnialism na atual divisã plítica d cntinente african
9 8) (UFG) Cm base n mapa a seguir e ns cnheciments sbre cntinente american, faça que se pede: CONTINENTE AMERICANO Fnte: Adaptad de: PÓVOA FILHO, Francisc L.; RABELLO, Jsé Marcs. "Gegrafia das Américas": 2 grau. Bel Hriznte: Lê, p. 30. a) Escreva a denminaçã da parte destacada n mapa d Cntinente American. b) Escreva nme ds países e suas capitais, de acrd cm a numeraçã n mapa ) Leia text das ps. 177 e 178 d livr didátic e elabre um breve resum.
10 10) Elabre um esquema gráfic baseand-se n text das ps. 191 a 194 d livr didátic.
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