Projeto. O Índio e suas influências na cultura brasileira
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- Mônica Belém Coimbra
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1 Prjet O Índi e suas influências na cultura brasileira 6 a 9 ANO 2014 ESCOLA ESTADUAL TUBAL VILELA DA SILVA PROFESSORA: GEANE F. BALIEIRO ENSINO RELIGIOSO.
2 Escla Estadual Tubal Vilela da Silva Prfessra Geane Fernandes Balieir Disciplina: Ensin Religis Prjet d 6 a 9 an OBJETIVOS GERAIS: Prmver uma discussã acerca da diversidade étnica, scial e cultural n Brasil; Destacar a influencia indígena na religiã ds brasileirs (espiritism); Perceber a frmaçã scial de um grup, seus hábits e sua integraçã cm mund que cerca. A relaçã d hmem cm seu habitat, cm seu grup, utilizand ds recurss de que dispõe para a sua sbrevivência; Cmpreender as relações de temp, espaç e cultura e sua influência na identidade scial d pv brasileir. Destacar a imprtância d índi nas diversidades religisas; Cmpreender as rigens e significad de algumas palavras indígenas que sã usadas até hje n vcabulári prtuguês; A cntribuiçã medicina indígena para a medicina mundial, cm preparar as ervas e flhas medicinais; Destacar respeit e relaçã de sagrad cm a natureza. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Trazer grup para uma reflexã sbre diferente e igual. Levantar questões cmprtamentais pertinentes à diversidade scial e cultural n Brasil. Perceber a influencia d índi n cmprtament brasileir cm na alimentaçã, farfa, grãs e frutas; Perceber que faz parte deste cntext scial e que carrega heranças desta diversidade. Visitar museu d índi; Mstrar cm s pvs indígenas viviam, vivem e cm prduzem sua arte; Dar a alun, a pssibilidade de vivenciar e experimentar, a culinária, artesanat indígena de frma a cncretizar estud e cntextualizar a prduçã artística; Prduzir artes indígenas: prduzir ccar, pinturas e rnaments crpral, cerâmica; trançads, enfim tda cultura indígena inserida na nssa cultura.
3 Destacar a espiritualidade e religisidade das tribs indígenas. JUSTIFICATIVA A cultura indígena esta presente n nss dia a dia, cm: na fala, n aliment, entre utrs. Está inserida cultura urbana de frma direta e indireta. E é imprtante que saibams sbre seu md de viver, suas tradições, seus hábits e crenças. Estima-se que atualmente exista cerca de 300 mil índis em territóri brasileir, númer este que ns faz refletir quand ns pensams quase seis milhões que existiam em nss país antes da chegada ds clnizadres. Segund s estuds da Escla Vésper: O encntr de raças caracterizu-se pr um grande massacre nã só de vidas, mas de uma belíssima cultura. Extinguiram-se línguas, mits, cstumes, cnheciments, técnicas e artefats. Sem dúvida um patrimôni cultural que jamais será recuperad. Na realidade pdems afirmar que desde a chegada ds prtugueses n Brasil até s dias de hje, tem havid uma luta cnstante cntra índi. Luta na qual só existe um ganhadr. A vitória é daquele que se julga civilizad. Ntams que em certas lcalidades nde há puca aprximaçã e cntat cm as tribs, as tribs sã enaltecidas. E quand há um grande cntat s índis, a sciedade é puca valrizada, e muitas vezes, desprezada pela sciedade urbana. Faz-se necessári a cmpreensã de que s índis abrangem ppulações muit diferentes entre si, que a categria nã se define smente pr psiçã as brancs u cm um grup hmgêne. É necessári entendê-ls e respeitá-ls. Suas rganizações sã diferenciadas d pnt de vista de cstumes, rganizaçã, estruturas habitacinais, línguas, prte físic e váris utrs aspects. Enfim é necessári cmpreender estas diferenças, cnhecê-ls a fund para buscar as sluções que garantam sua prsperidade futura e assegurem-lhe direit de viver de acrd cm seus cstumes. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º MOMENTO: Intrduçã sbre cnheciment prévi ds aluns sbre a cultura indígena n Brasil; 2º MOMENTO: Assistir víde sbre O pv Brasileir de Darcy Ribeir para discussã sbre s índis de hje e ntem; 3º MOMENTO: Visita a Museu d índi; 4º MOMENTO: Pesquisar n site trib indígena e apresentá-la na próxima aula; 5º MOMENTO: Arte indígena: Grafism crpral, cerâmica e desenhs na flha, s aluns destacaram em nssa feira s artesanats, as vestes e s rituais indígenas.
4 6º MOMENTO: Lendas indígenas: Leitura e representaçã e prduçã textual; A sala 12 destacu muit bem a lenda indígena, cm tda sua cultura que permanece até hje em nss flclre cm a Curupira, a lenda da mandica, d Jã de barr e utrs. 7º MOMENTO: Cnfecções de cartazes e desenhs para expr na feira cultural;
5 8º MOMENTO: Música e dança indígena. Víde da dança e relacinament da dança cm a religiã e a música indígena Bem representad pel 7 an; 9º MOMENTO: Separaçã ds materiais para a feira cultural;
6 10º MOMENTO: Expsiçã e apresentaçã Dia da Feira cultural d Índi. Destaque das palavras que riginaram da língua indígena e sã usadas na língua brasileira: Ervas e plantas e chás medicinais herdada pela cultura indígena:
7 *Cmida Originada pela cultura indígena e que está na mesa d brasileir ate s dias atuais:
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9 * A cultura e artesanat e as vestes: Palavras de rigem indígena
10 Agradecems as pais que marcaram presença e prestigiaram trabalh ds aluns d Tubal Vilela da Silva. Muit Obrigad SUGESTÕES DE PESQUISAS Sites Bibligrafia PROENÇA, Graça. Descbrind a História da Arte.Editra: Àtica, Sã Paul,2005.
Pessoal, vislumbro recursos na prova de conhecimentos específicos de Gestão Social para as seguintes questões:
Pessal, vislumbr recurss na prva de cnheciments específics de Gestã Scial para as seguintes questões: Questã 01 Questã 11 Questã 45 Questã 51 Questã 56 Vejams as questões e arguments: LEGISLAÇÃO - GESTÃO
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