OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 4º ANO 3º BIMESTRE

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1 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 4º ANO 3º BIMESTRE Senhres Pais u Respnsáveis, Tdas as atividades que s aluns realizam na escla, nas diversas áreas de cnheciment, estã relacinadas cm bjetivs de aprendizagem. Neste dcument, listams s bjetivs que seu(sua) filh(a) deverá atingir neste períd e aprimrar ns próxims bimestres. Além ds bjetivs, listams também s cnteúds significativs que serã vists a lng d bimestre. Esta lista de cnteúds e bjetivs é uma frma de rientar a rganizaçã d estud diári de seu(sua) filh(a), nã apenas para a realizaçã de prvas. Uma lista igual a esta, de cada cmpnente curricular, será afixada n cadern de cada alun(a), para que ele(a) pssa cnsultá-la durante td bimestre, cm frma de acmpanhar andament ds estuds realizads em sala. O bjetiv deste dcument é aprximar as famílias d currícul da escla, para que s senhres pssam, ainda mais de pert, acmpanhar s aluns tant n dia-a-dia de trabalhs e aprendizads na escla quant a seu prepar para a participaçã ns mments privilegiads de estud: as prvas. Pedims as senhres que estejam atents as exercícis e trabalhs que serã prpsts a(à) alun(a), visand à cnsecuçã desses bjetivs. Em cas de dúvida, cnsultem a prfessra u Serviç de Orientaçã Pedagógica (SOP). Cm amizade, Equipe Pedagógica CIMAN

2 Língua prtuguesa 2 Cnteúds curriculares Leitura e interpretaçã de texts (características e funçã scial) Texts narrativs Texts humrístics história em quadrinhs Texts literáris / flclórics texts em verss: pemas, parlendas, cantigas e letras de música. Travalínguas Adivinhas Lendas Texts publicitáris Texts infrmativs ntícias Texts epistlares crrespndências esclares Texts instrucinais Texts verbais, nã-verbais e de linguagem mista Texts imagétics Capa de CD Capa de livr Identificaçã, descriçã, análise, caracterizaçã e classificaçã de persnagens ds livrs literáris lids. Objetivs de aprendizagem Ler cm autnmia texts de variads tips e gêners, cmpreendê-ls e interpretá-ls. Reprduzir, cm adequaçã, cnteúd de texts lids, de tips e assunts variads. Manifestar piniões e experiências ralmente e pr escrit, cm clareza e adequaçã. Identificar acnteciments da história separand-s em intrduçã, desenvlviment e cnclusã. Desenvlver habilidades e estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicitaçã de cnteúd implícit, cmparaçã, inferência, análise, relações de causa e cnseqüência, de tempralidade e espacialidade, transferência, síntese, generalizaçã, relaçã entre frma e cnteúd. Identificar na capa d livr autr, ilustradr, editra, ediçã, nme d livr. Desenvlver habilidades de leitura de texts de imagem presentes n ctidian, cm capa de CD. Identificar s persnagens ds livrs literáris lids, diferenciand persnagem principal ds secundáris. Descrever as características ds persnagens. Perceber que s sentids das palavras ns texts dependem ds cntexts. Cnsultar dicinári para reslver dúvidas de significad das palavras. Sentids das palavras n text Significad da palavra de acrd cm cntext Us d dicinári Linguagem ral (fala mnitrada) Participaçã em debates temátics (defesa de idéias pr mei de argumentaçã). Apresentaçã, apreciaçã u recnt ral de livrs literáris lids e/u filmes assistids. Leitura de texts em vz alta. Manifestar piniões e experiências, desenvlvend habilidades de expressã e de argumentaçã ral. Recntar ralmente, cm clareza e adequaçã, histórias de livrs lids e/u enreds de filmes vists. Aprimrar a leitura ral, exercitand-a a partir de rientações sbre pntuaçã, entnaçã e ênfase. Prduçã de texts Legibilidade da letra Adequaçã da escrita a cntext (assunt tratad, imagem bservada, seqüência de imagens u de idéias, títul indicad) Prduçã de texts cerentes cm as características da tiplgia determinada ntícias Identificar e traçar, de frma legível, as letras maiúsculas e as minúsculas d alfabet. Utilizar, em diferentes cntexts, adequadamente, letras maiúsculas e minúsculas. Prduzir e reprduzir texts rais (individual e cletivamente), bservand a rdem crnlógica ds fats e assunt tratad. Elabrar texts rais e escrits, cm cerência, a partir de texts uvids, lids, experiências vividas e prpstas explradas. Cmpreender as características básicas de uma ntícia e de uma entrevista e prduzir texts de acrd cm essas características.

3 entrevistas resenhas legendas Escrita de texts cerentes Esclha de títuls cerentes para s texts prduzids Us cerente ds sinais de pntuaçã (pnt final, pnt de exclamaçã, pnt de interrgaçã e vírgulas). Discurs diret: us de dispnts e travessã. A funçã d narradr n text 3 Prduzir resenhas de livrs já lids bservand assunt tratad. Prduzir legendas explicativas cerentes cm cnteúd u cntext. Esclher títuls cerentes para s texts prduzids. Pntuar adequadamente s texts usand pnt final, de interrgaçã, de exclamaçã; vírgula nas datas, enumerações e vcativs (chamaments). Identificar frmas de rganizaçã espacial d discurs diret. Usar cm adequaçã s dis-pnts e travessã n discurs diret. Identificar as funções d narradr ns texts (intrduzir a fala ds persnagens, infrmar sbre cntext em que se passa a narrativa e frnecer detalhes sbre a situaçã n mment das falas). Transfrmar discurs diret em indiret rganizand as frases e idéias em balões. Organizar as frases ligadas a uma mesma idéia em parágrafs. Utilizar parágrafs diferentes para idéias diferentes n text. Cnsultar dicinári para reslver dúvidas de grafia das palavras. Organizaçã das idéias centrais d text em parágrafs Us d dicinári (referência para escrita crreta) Gramática Grau ds substantivs e adjetivs Verbs Identificaçã d verb em text O temp nas frmas verbais Cncrdância entre verb e substantiv (u prnme) Artig Prnmes Prnme pessal d cas ret Prnme pessal d cas blíqu Prnmes de tratament Flexinar substantiv e adjetiv quant a grau (diminutiv e aumentativ) quand se fizer necessári. Identificar verb em text. Lcalizar, ns temps presente, pretérit (perfeit) e futur (d presente), fat express pel verb. Estabelecer relações de cncrdância d verb cm substantiv (u prnme) a que se refere. Estabelecer relações de cncrdância d adjetiv e d artig cm substantiv a que se referem. Identificar prnmes pessais d cas ret em frases. Utilizar crretamente s prnmes pessais d cas ret para evitar a repetiçã de palavras Identificar prnmes pessais d cas blíqu. Empregar crretamente s prnmes pessais d cas blíqu. Identificar e aplicar prnmes ds cass ret e blíqu em texts. Recnhecer e aplicar adequadamente s prnmes de tratament. Identificar e aplicar s prnmes ds cass ret, blíqu e de tratament em texts (leitura e prduçã). Diferenciar e classificar s prnmes ds cass ret, blíqu e de tratament. Diferenciar O e A cm artig, prepsiçã u prnme.

4 Lcalizar a sílaba mais frte das palavras cm duas u mais sílabas. Classificar as palavras quant à tnicidade em xítnas, parxítnas e prparxítnas. Lcalizar a sílaba tônica da palavra. Acentuar adequadamente palavras de us crrente que têm acent gráfic. Acentuar as palavras prparxítnas. 4 Identificar advérbi cm palavras invariáveis que mdificam sentid d verb, d adjetiv e até de utr advérbi. Identificar papel d advérbi em diferentes gêners textuais (s cnts, as fábulas, as histórias em quadrinhs, as ntícias etc.). Recnhecer que advérbi pde transmitir idéias u circunstâncias de temp, md, lugar, afirmaçã, negaçã, dúvida u intensidade. Ortgrafia Escrita crretas de palavras cm x (s diferentes uss d x). Empreg d g e d j. Escrever, cm crreçã, palavras cuj sm tem relaçã direta cm a grafia e palavras que apresentam características rtgráficas que vã send trabalhadas. Matemática Cnteúds curriculares Númers e perações Leitura e escrita de numerais até bilhã. Cmpreensã ds significads das perações fundamentais (adiçã, subtraçã, multiplicaçã e divisã) Objetivs de aprendizagem Ler, escrever, cmparar e rdenar númers naturais pel mens até bilhã. Cmpreender s significads peratóris: da adiçã juntar quantidades e acrescentar uma quantidade a utra; da subtraçã tirar uma quantidade de utra, verificar "quant falta" em uma quantidade para atingir utra e encntrar a diferença entre duas quantidades; da multiplicaçã cm relaçã à adiçã repetida, maneira de encntrar ttal de bjets em uma rganizaçã retangular, sua relaçã cm prprcinalidade e mei para encntrar ttal em situações cmbinatórias; da divisã repartir em prções iguais e verificar quantas vezes uma quantidade cabe em utra; relativs às perações inversas Calcular mentalmente cm númers naturais adições, subtrações e multiplicações. Realizar mentalmente cálcul das multiplicações básicas (tabuada).

5 Cálcul mental Operações cm númers naturais Adiçã Subtraçã Multiplicaçã Divisã Us da calculadra Resluçã de situações-prblema Pssibilidades Lucr e prejuíz 5 Calcular cm númers naturais adições e subtrações, multiplicações (cm dis algarisms n multiplicadr) e divisões (cm divisres de um só algarism) usand s algritms habituais. Fazer cálculs utilizand a calculadra. Interpretar e reslver situações-prblema usand as perações fundamentais. Identificar diferentes pssibilidades para resluçã de situações-prblema. Slucinar situações d dia-a-dia que exijam a análise de pssibilidades. Refletir sbre as atividades ds cambistas que transgridem a ética d trabalh. Cnstruir as idéias de lucr e prejuíz. Reslver situações-prblema envlvend essas idéias. Sistema mnetári Resluçã de situaçõesprblema envlvend valres mnetáris Leitura e interpretaçã de tabelas de preç Cálcul de trc Utilizar cédulas e medas nacinais em situações d ctidian. Interpretar e reslver situações-prblema envlvend valres mnetáris, usand as perações fundamentais. Reslver situações-prblema utilizand sistema mnetári, incluind a leitura e a interpretaçã de tabela de preçs e cálcul de trc. Númers fracináris (frações) Leitura, escrita e representaçã de frações Cálculs de frações de quantidade Interpretaçã e resluçã de situações-prblema envlvend númers fracináris Frações equivalentes Grandezas e medidas Unidades de medida de temp Ler e representar frações. Recnhecer us de frações n ctidian. Efetuar adições e subtrações cm frações hmgêneas (de mesm denminadr). Representar frações cm material cncret Identificar frações e suas representações (gráficas e escritas): fraçã d inteir e fraçã de quantidades. Recnhecer fraçã mair e fraçã menr que inteir. Calcular frações de quantidade. Reslver prblemas que envlvem adiçã e subtraçã de frações cm mesm denminadr. Ler, escrever e representar, pr mei de diagramas, frações mais simples (meis, terçs, quarts, quints e sexts). Interpretar e reslver prblemas envlvend númers fracináris. Identificar fraçã mair u menr que inteir e, n cas de ser mair que inteir, identificar quants inteirs ela representa. Identificar frações equivalentes. Identificar diferentes unidades de medida de temp usadas n ctidian. Relacinar unidades de medida de temp. Ler e registrar hras em relógi analógic (de pnteirs). Ler, interpretar e reslver situações-prblema explrand medidas de temp.

6 Espaç e Frma Ânguls 6 Desenvlver a nçã de interval de temp u duraçã de determinad acnteciment. Ler e registrar hras exatas u nã em relógi analógic. Ampliar vcabulári gemétric. Recnhecer e identificar ânguls em figuras diversas. Identificar ânguls ns cants de figuras plignais. Desenvlver a percepçã gemétrica. Recnhecer, representar e nmear ânguls. Identificar, diferenciar e nmear ânguls rets, aguds e btuss. Tratament da Infrmaçã Interpretaçã se situaçõesprblemas cm infrmações cmbinadas (mais de uma infrmaçã significativa para a resluçã) Cleta e registr de infrmações Leitura, interpretaçã e elabraçã de tabelas e gráfics Ler, interpretar e reslver situações-prblemas cm mais de uma infrmaçã significativa. Ler, interpretar e extrair dads de gráfics. Ler, interpretar e extrair dads de tabelas. Cletar e registrar infrmações. Elabrar e cmpletar tabelas e gráfics. Sl Cnteúds curriculares Frmas de cupaçã Ersã causas, cnseqüências e frmas de evitá-la Prteçã d sl Diferentes tips de sl Ciências naturais Objetivs de aprendizagem Identificar as frmas de cupaçã d sl Cnhecer s diverss meis que pdem causar a ersã. Relacinar algumas das principais mdificações feitas pel hmem n ambiente e as cnseqüências dessas ações para própri mei ambiente. Discutir alguns ds prblemas ambientais brasileirs. Perceber a imprtância da preservaçã d sl. Diferenciar sl permeável de sl impermeável. Valrizar a preservaçã e a cnservaçã ds ambientes naturais. Identificar s diferentes tips de sl. Identificar a imprtância da vegetaçã para sl. Desenvlver piniã crítica em relaçã a us abusiv de recurss naturais e a prduçã de resídus sólids. O sl e a vegetaçã Da natureza para lix Ciências sciais história e gegrafia História Cnteúds curriculares Brasília Centr das grandes decisões nacinais Os Três Pderes Representaçã plítica d DF Objetivs de aprendizagem Identificar a funçã ds Três Pderes. Identificar papel ds Três Pderes (Legislativ, Executiv e Judiciári) para a demcracia. Cnhecer aspects da rganizaçã plítica d Distrit Federal.

7 Pderes Cnstitucinais d Distrit Federal A representatividade das embaixadas Distinçã entre Distrit Federal e Brasília, a Capital Federal Algumas instituições e seus símbls Símbls d Distrit Federal Recnhecer a imprtância das embaixadas para nss país. Diferenciar D.F. de Brasília Identificar características peculiares de Brasília e d DF. Recnhecer s símbls d DF e seus significads. Entender a imprtância ds símbls d Distrit Federal e listar seus significads. Recnhecer, enumerar e relatar fats histórics relevantes sbre DF. 7 Cnhecend um puc mais sbre a capital da esperança (recapitulaçã ds principais fats histórics sbre DF trabalhads d iníci d an até agra) Gegrafia Hidrgrafia De nde vem a água que usams? Para nde vai a água suja? Ambiente limp para uma vida saudável. Identificar s principais ris d Distrit Federal. Recnhecer a imprtância d Lag Paraná para Distrit Federal. Recnhecer a imprtância da Caesb para Distrit Federal. Identificar as ações necessárias em relaçã à higiene e a us adequad ds recurss naturais (inclusive a água) para que se tenha um ambiente saudável. Diferenciar temp de clima. Recnhecer a imprtância d clima na vida das pessas. O temp e clima As indústrias A uniã entre camp e cidade O cmérci Recnhecer a imprtância das indústrias e fábricas das Regiões Administrativas para a ecnmia d Distrit Federal. Identificar as relações existentes entre camp e cidade, recnhecend a imprtância d camp para a cidade e vice-versa. Identificar s principais tips de cmérci existentes n Distrit Federal. Inglês Cnteúds curriculares Listening Speaking Writing Reading Objetivs de aprendizagem Participar em mments em que uvir (listening) e falar (speaking) se façam necessáris nas aulas de inglês. Participar em mments de escrita (writing) e leitura (reading) em inglês, cm a mediaçã e auxíli da prfessra.

8 8 Vcabulári United 5 antelpe, brig, crcdile, frg, giraffe, hipp, lin, rhin, zebra, bird, fish, snake, tiger, gat Identificar e nmear, em inglês, vcabulári explrad durante as aulas, prnunciand- crretamente. Simple Present Vcabulári United 6 ant, bee, beetle, butterfly, flea, fly, grasshpper, stick, insect, wings, dangerus, leaves Expressões Behind, in frnt f, next t I have D yu have? Usar de maneira aprpriada e cerente as expressões trabalhadas n bimestre.