AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

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1 ENSINO MÉDIO Conteúdos da 1ª Série 1º/2º Bimestre 2014 Trabalho de Dependência Nome: N. o : Turma: Professor(a): Yann/Lamarão Data: / /2014 Unidade: Cascadura Mananciais Méier Taquara História Resultado / Rubrica Valor Total 10,0 pontos Instruções Desenvolva seu trabalho apenas com caneta azul ou preta. Preencha corretamente o cabeçalho e entregue esta folha junto com a resolução do trabalho. Fique atento ao prazo de entrega. Leia o que está sendo solicitado, desenvolva seu trabalho calmamente e releia-o antes de entregá-lo. Não utilize corretivos (liquid paper). Faça um rascunho e depois passe a limpo seu trabalho. Instruções AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO. HISTÓRIA GERAL 1 - Leia a seguinte afirmativa: Há um consenso entre os historiadores que a partir de meados da Baixa Idade Média, teria se iniciado o processo de crise do sistema feudal, então predominante na Europa Ocidental..(UFLA 2000) A partir da mesma e de seus conhecimentos, aponte e descreva um dos fatores que tenham levado à crise do Sistema Feudal nos séculos XIV e XV 2 - A expansão ultramarina Européia que teve início no século XV e se estendeu pelos séculos XVI e XVII, levou diversos países a se envolver na empreitada das Grandes Navegações. Um desses países merece destaque por ter sido o primeiro a enfrentar o Oceano desconhecido: Portugal. Analise os fatores que levaram a Portugal a ser o pioneiro nas Grandes Navegações. Leia a seguinte a afirmação e responda as questões 3 e 4. Renascimento é o nome dado a um movimento cultural italiano e às suas repercussões em outros países. Caracteriza-se pela busca da harmonia e do equilíbrio nas artes e na arquitetura, acrescentando aos temas cristãos medievais outros temas inspirados na mitologia e na vida cotidiana (DICIONÁRIO DO RENASCIMENTO ITALIANO, Zahar Editores, 1988) 3- Qual foi a fonte (de onde veio) de inspiração para os intelectuais e artistas do renascimento? 4 - Cite uma característica que diferencie a era medieval do renascimento cultural.

2 5 - Observe o desenho do projeto de Leonardo Da Vinci para a construção de um canhão. Ensina para a vida. Forma para Sempre. Analise as características do Renascimento Científico e sua importância no que diz respeito à ruptura das ideias estabelecidas no período medieval. 6 - As relações entre metrópoles e colônias estabeleceram-se desde a época dos descobrimentos em função dos interesses da burguesia mercantil e das exigências dos Estados Modernos. Indique quais eram tais interesses e quais eram as exigências que as metrópoles faziam de suas colônias, do ponto de vista econômico e político. 7 - Embora a origem da Reforma de Lutero se deva a uma experiência pessoal, ela refletiu, na verdade, o estado de espírito comum a muitos seguidores da Igreja Romana. De fato, a iniciativa da livre interpretação da Bíblia deve ser compreendida como mais uma das muitas manifestações típicas do individualismo do homem renascentista.. (Carmem Peris, Glória Vergés e Oriol Vérges, EL RENACIMIENTO. Barcelona: Parramón Ediciones, s/d, p.32) A partir do trecho acima aponte duas críticas realizadas pela doutrina luterana ao catolicismo. 8 - Observe a imagem: - 2 -

3 Ensina para a vida. Forma para Sempre. O Index era um livro proibido elaborado pela Igreja Católica no período conhecido como contrarreforma. A partir de seus conhecimentos, descreva as características da contrarreforma católica. 9 - Leia o fragmento de texto: "Aquele que deu reis aos homens, quis que os respeitassem como seus lugares-tenentes, reservando apenas a si próprio o direito de examinar sua conduta. Sua vontade é que qualquer um nascido súdito obedeça sem discernimento; e esta lei tão expressa e tão universal não foi feita em favor dos príncipes apenas, é salutar ao próprio povo ao qual é imposta". (Memórias para a instrução do Delfim. Luís XIV). O texto anterior, atribuído ao rei francês Luís XIV, bem como sua frase "O Estado sou eu", dão as indicações sobre como se concebia a política e o poder real nos séculos XVII e XVIII. Defina tal concepção e os elementos em que se baseava Em torno da colonização espanhola na América, estabeleça a diferença, principalmente no que diz respeito ao aspecto político, entre os Criollos e os Chapetones. HISTÓRIA DO BRASIL 11- Dois Tratados foram criados visando dividir as novas terras achadas entre Portugal e Espanha. O primeiro foi a Inter Coetera (1493) o segundo foi o Tratado de Tordesilhas (1494), ambos tiveram a aprovação da Igreja Católica. Estes dois Tratados dividiam as Terras descobertas e a serem descobertas segundo o mapa abaixo. Traçando um meridiano imaginário o que ficasse a direita do mapa seria possessão espanhola e o que ficasse a esquerda caberia à Portugal. De que maneira a pressão portuguesa para a reformulação da Bula Inter Coetera pode ser utilizada para desfazer a ideia de que o Brasil foi descoberto por acaso? 12- Durante os anos de 1500 a 1530 o Brasil passou por um período historicamente chamado de período Pré- Colonial brasileiro. Caracterize o

4 Ensina para a vida. Forma para Sempre. Utilize a imagem e o enunciado abaixo como auxilio para responder às questões 13, 14 e 15. (Extraída do livro: Freyre, Gilberto. CASA GRANDE E SENZALA. 39ª d- Rio de Janeiro, 2000.) Durante todo o período colonial, o açúcar foi o principal produto de exportação brasileiro. Mesmo no período do auge do ouro, o açúcar continuou sendo o principal produto da pauta exportadora colonial brasileira, sendo só superado pelo café, já no século XIX. A esta primazia do açúcar, podemos atribuir a uma série de fatores, em especial, a forma como ele foi produzido no Brasil. Sobre o assunto, responda as questões 3,4 e 5 que seguem. 13) Descreva as 5 (cinco) principais características da produção do açúcar no Brasil, também conhecida como plantation. 14) Explique 3 motivos que levaram a Coroa Portuguesa à adoção da mão-de-obra-escrava negra. 15) Identifique uma forma de resistência negra a escravidão no Brasil, destacando as suas principais características

5 Observe a charge abaixo e responda as questões 16 e 17. Ensina para a vida. Forma para Sempre. Sobre a charge acima, retratando um episódio do Período Colonial brasileiro, responda: 16) A qual episódio da História do Brasil a charge faz referência? 17) De acordo com os seus conhecimentos e estudos. Explique historicamente a frase da charge:... e vocês vão se arrepender de nos terem expulsado! Sobre o Bandeirantismo e século do ouro no Brasil, responda as questões 18, 19, 20 e 21. Extração do Ouro no Brasil

6 Ensina para a vida. Forma para Sempre. 18) Identifique e caracterize qual outra atividade econômica - além de procurar metais preciosos - realizavam os bandeirantes. 19) Relacione o aumento da atividade bandeirante com a guerra contra a Holanda. 20) Caracterize 3 consequências da descoberta do ouro no Brasil Colônia. 21) Explique uma forma de imposto ou tributação realizado sobre o ouro pela Coroa portuguesa. 22) Sobre os chamados ciclos econômicos da Colônia - o ciclo do açúcar e o ciclo do ouro - diversos aspectos se modificaram e outros permaneceram entre um ciclo e outro. Diferencie 3 aspectos da sociedade açucareira da sociedade mineradora do Brasil colonial