ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CEB DE CORUCHE PLANO DE ACÇÃO

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CEB DE CORUCHE PLANO DE ACÇÃO

2 ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CEB DE CORUCHE 1. INTRODUÇÃO A Biblioteca, Escolar Júlio Dinis da Escola Secundária com 3º CEB de Coruche, foi remodelada no ano lectivo de 2007/2008, ocupando uma área total de m2. Encontra-se bem organizada em diferentes espaços funcionais, bem apetrechada em termos de mobiliário e outro equipamento, e constitui-se como um local privilegiado da escola, bastante atractivo para os alunos que a frequentam com assiduidade. Com base nos registos efectuados ao longo do período, a utilização da BE verifica-se sobretudo nesta fatia mais significativa da comunidade escolar permitindo-nos inferir que a sua afluência permanente e constante, mesmo quando para uma breve visita e/ou permanência neste espaço que lhe é agradável, pode ser canalizada e também orientada para um melhor aproveitamento dos recursos aí existentes, sobretudo em benefício das suas aprendizagens e do seu sucesso escolar. Embora com uma frequência menos representativa, os docentes recorrem também aos serviços da BE interessando no entanto, incrementar a articulação da sua prática lectiva com a actividade da mesma, de forma a utilizarem mais este espaço, bem como o fundo documental disponível que certamente constituirá uma mais valia para o seu trabalho e uma ajuda aos alunos, na aquisição de competências das diferentes disciplinas. 2. PARECER DA EQUIPA Em reunião realizada em catorze de Outubro a equipa do PABE, procedeu a uma análise conjunta da actividade desenvolvida na BE, tendo na altura identificado alguns pontos fortes mas também algumas insuficiências que interessa melhorar. Considerou ainda a possibilidade de realização de inquéritos a uma amostra representativa da população escolar com o objectivo de se conhecer a opinião dos inquiridos e seu grau de satisfação, face ao serviço prestado pela BE. Estes inquéritos ainda não se concretizaram, mas é importante que futuramente se realizem. Para além do que atrás se expõe, o trabalho quotidiano com a comunidade escolar, permitiu também uma percepção mais evidente de dificuldades que se pretende sejam superadas, numa procura constante de melhoria da qualidade dos serviços prestados. Nesta sequência, são sugeridas algumas acções a desenvolver, que têm como objectivo contribuir de uma forma ainda mais eficaz, para o sucesso educativo dos alunos que a BE serve. Assim, será importante que, gradualmente, se consiga melhorar os seguintes aspectos: horário de funcionamento da biblioteca fazendo o seu prolongamento à hora de almoço e se possível ao regime nocturno; enriquecimento do fundo bibliográfico através da aquisição de mais obras de leitura recreativa e de obras indicadas nas listas do Plano Nacional de Leitura, tanto para as leituras autónomas de cada nível, como para as que são trabalhadas em sala de aula; animação dos espaços da BE com actividades curriculares interessantes; e ainda a elaboração de alguns documentos 2

3 ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CEB DE CORUCHE reguladores da própria acção da BE, no que respeita ao tratamento do fundo documental, como o Manual de procedimentos, Gestão da colecção, e ainda a informatização do fundo documental que é importante e urgente continuar. De referir ainda, a necessidade de se intensificar a articulação do trabalho com os docentes dos diferentes departamentos curriculares, para que o equipamento existente na Biblioteca, desde os meios informáticos a todo o fundo documental e multimédia, (que é intenção da equipa divulgar junto dos Departamentos) possam ser rentabilizados através de uma utilização ainda mais frequente. 3. O PLANO DE ACÇÃO O Plano de Acção da BE, elaborado para o quadriénio de 2009/2013, encontra-se estruturado nos quatro domínios que representam as áreas nucleares de intervenção da Biblioteca escolar, definidos no modelo de auto-avaliação da RBE. Foi produzido no documento digital, facultado pela coordenadora inter-concelhia e de acordo com as orientações da mesma, mas tendo também em consideração a análise efectuada pela equipa da qual resultaram as propostas de melhoria atrás referenciadas. Para cada um dos domínios foram registadas algumas acções/actividades que vão também ao encontro de sugestões de trabalho apresentadas nos documentos do modelo e que poderão reforçar ainda o domínio avaliado em cada um dos anos. De salientar, que foram consideradas neste plano, ainda que incluídas em termos mais genéricos, todas as actividades contempladas no P.A. da BE anteriormente aprovado em Conselho Pedagógico, para o presente ano lectivo. Assim, o plano agora apresentado, tem como princípios orientadores: Reforçar o papel da Biblioteca escolar, como pólo dinamizador e aglutinador da escola. Propor acções/actividades que possam contribuir de forma eficaz para o sucesso educativo. Envolver a comunidade escolar com a BE. Intensificar rotinas (até agora pouco habituais). Melhorar práticas. Rentabilizar recursos Este documento, aprovado pela equipa em reunião realizada em 17 de Dezembro de 2009 pretende ser um suporte documental da acção da BE, a desenvolver nos próximos quatro anos. É no entanto, passível de reformulações, pelo que no início de cada ano, deverá ser cuidadosamente analisado pela equipa, que em face do seu conteúdo e das metas que a mesma definir para a BE, decidirá os ajustamentos a efectuar. A Professora Bibliotecária Fernanda Ventura 3

4 Escola /Agrupamento de Escolas Plano de Acção da(s) Biblioteca(s) Escolar(es) Áreas de intervenção Objectivos Acções A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular Consolidar o papel da BE como centro dinamizador da escola Promover a articulação com as estruturas pedagógicas. Cooperar com os SAE nas actividades de apoio aos alunos Colaboração com as diferentes estruturas pedagógicas na planificação de actividades a desenvolver com e na BE. Apoio aos planos de trabalho dos SAE e elaboração conjunta de documentos de orientação ao estudo e ao trabalho destinados aos alunos com dificuldades. Realização de actividades de OPTE na BE. Incremento de aulas das diferentes áreas/disciplinas na BE, com utilização dos recursos existentes. Colaborar com o plano de OPTE Articular o trabalho da BE com actividades dos docentes e com a sala de aula Auxiliar professores e alunos Desenvolver a aquisição de competências de informação para a realização de trabalhos e aquisição de técnicas e métodos de estudo Disponibilização de materiais (livros, CDs, DVDs) para as salas de aula. Realização de visitas guiadas e/ou sessões de trabalho com docentes e alunos para divulgar recursos/potencialidades da BE. Apoio e esclarecimento sobre o uso do equipamento da biblioteca e do auditório, conforme necessidade de alunos e docentes. Produção de documentos de apoio aos alunos na área das literacias da informação; de guião sobre técnicas de pesquisa, de selecção, organização e tratamento da informação, e ainda regras de elaboração de trabalhos, e documentos de apoio ao estudo. Difusão de actividades e documentos na plataforma Moodle e no site da BE Estimular a auto-informação disponibilizando documentos orientadores Envolver os alunos nas actividades da BE Realização de sessões de trabalho com docentes das Áreas de Projecto e Formação Cívica para planificação de actividades com utilização das TIC e outros recursos da BE Apresentação em CP, de proposta para a criação de monitores ou amigos da BE na escola; Criação de dossiers temáticos

5 Áreas de intervenção Objectivos Acções B. Leitura e Literacias Consolidar o papel da BE como centro dinamizador da escola Tertúlias (apresentação dos contratos de leitura) Colaboração nas actividades de promoção da leitura dos Departamentos/clubes Promover a leitura Dinamização de actividades de incentivo à leitura, na Biblioteca e noutros locais da escola. Melhorar as competências de leitura nos alunos Participação em concursos no âmbito do PNL. Incremento da requisição de livros para leitura de férias. Divulgação de obras e biografias de escritores. Incentivar a utilização do livro como instrumento recreativo e de lazer Elaboração de instrumentos de apoio à pesquisa bibliográfica para alunos e professores. Sessões dedicadas à leitura e à escrita. Estimular a imaginação e a criatividade Contribuir para o enriquecimento cultural da comunidade escolar Divulgação de novidades editoriais. Apresentação e exposição de contos colectivos. Dinamização do jornal Teia de Ideias em colaboração com os departamentos/clubes. Realização de feiras do livro. Encontros com escritores. Envolver alunos e professores com a sua BE Lançamento do concurso O Leitor do ano. Campanhas de oferta de um livro para a BE. Comemorações de efemérides. Divulgação de trabalhos de escrita criativa. Representações teatrais. Promover competências de literacia da informação Disponibilização e adequação dos recursos da BE ao desenvolvimento de actividades de leitura, de pesquisa e de estudo individual. Reforçar hábitos de leitura dos pais/ee Oficinas de formação para docentes sobre literacias da informação Envolvimento dos pais/ee com a BE

6 Áreas de intervenção Objectivos Acções C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade Consolidar o papel da BE como centro dinamizador da escola Reforçar relações de parceria com outras BE e entidades Convites a outras escolas para participarem nos projectos da BE. Participação da BE em actividades/projectos de outras escolas. Participação da BE em reuniões de trabalho de outras BEs/. escolas, para as quais tenha sido convocada. Partilha de iniciativas com outras escolas/bibliotecas. Contactos/parcerias com a autarquia e museu municipal. Estabelecer redes de trabalho colaborativo Visitas da equipa da BE a outras escolas e BM. Colaboração com a comunidade. Participação nas reuniões com a coordenadora inter-concelhia. Fomentar a cooperação dos professores com a BE, rentabilizando os recursos existentes, na planificação e desenvolvimento de actividades curriculares e extracurriculares Realização de exposições temáticas ao longo do ano lectivo. Participação na Escola em festa. Participação em actividades culturais no Concelho. Divulgação de trabalhos de clubes e projectos. Reforço da articulação da BE com os clubes. Rentabilização do trabalho dos clubes em articulação com a BE. Centralização da informação do PAA na BE ( actividades a desenvolver e desenvolvidas).

7 Áreas de intervenção Objectivos Acções D. Gestão da BE Consolidar o papel da BE como centro dinamizador da escola Difundir actividades e materiais através de diferentes meios Colaboração com a equipa PTE Construção/actualização de página na plataforma Moodle Construção/actualização de blog Actualização do site Reorganização do horário da BE (extensão à hora do almoço e ao regime nocturno) Assegurar o serviço de biblioteca a todos os alunos Elaboração/reformulação do plano de acção da BE Elaboração / Revisão de documentos (Regulamento / Guião de Utilizador / Guião do monitor. Permitir um funcionamento e gestão eficazes da BE Elaboração de instrumentos necessários à recolha de dados Elaboração de estatística Analisar resultados estatísticos Divulgação de aquisições e novidades Produção de documentos orientadores da acção da BE: Manual de procedimentos / Política de gestão da colecção Definir medidas de melhoria em função dos resultados obtidos Recolha de sugestões de aquisição de obras dos alunos e professores Aquisição de novo espólio documental Enriquecer o fundo documental Intercâmbio e partilha de informação / trabalhos entre BEs e com a BM Elaboração de listagens temáticas do fundo documental e divulgação das mesmas Reforçar a utilização dos recursos existentes na BE Tratamento técnico do fundo documental com base nas regras gerais de Catalogação e na classificação decimal (CDU). Continuação da informatização do fundo documental Constituição da equipa com docentes de diferentes áreas disciplinares. Apresentação das necessidades de formação da equipa. Reuniões periódicas e sessões de trabalho regulares com a equipa Representação da BE no CP Elaboração de Relatórios

8 Data.. Coordenador(a) da(s) Biblioteca(s) escolar(es) Data.. Director(a)