DOMÍNIO: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
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- Carlos Cássio Regueira
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1 DOMÍNIO: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR Específicos Desenvolver a articulação curricular da biblioteca com as estruturas pedagógicas e os docentes Promover o desenvolvimento da Literacia de informação Colocar a biblioteca ao serviço do ensinoaprendizagem. Rentabilizar os recursos existentes na biblioteca. Colocar a biblioteca ao serviço do ensinoaprendizagem. Rentabilizar os recursos existentes na biblioteca. Colocar a biblioteca ao serviço do ensinoaprendizagem. Desenvolver nos alunos a consciência da necessidade de um desenvolvimento sustentável Colocar a biblioteca ao serviço do ensinoaprendizagem. Desenvolver o interesse pela área das ciências experimentais Fornecer materiais de trabalho relacionados com as competências de informação. Desenvolver progressivamente nos alunos um esquema mental automático para a elaboração de trabalhos de pesquisa de informação. - Conhecerem as normas de utilização dos diferentes espaços da biblioteca - conhecerem a organização das bibliotecas em geral; - compreenderem a forma como os documentos estão arrumados na biblioteca; - compreenderem a função da cota dos documentos. Oferta de atividades/serviços para articulação com as atividades/projetos apresentados pelos diferentes Grupos Disciplinares, Conselhos de Turma ou Grupos de Ano/Sala. Calendarização da utilização da BE em contexto letivo Exposição Era uma vez a Terra Noite da Química poções, infusões e explosões Elaborar guiões de vários tipos a disponibilizar a alunos e professores Promover a discussão e a adoção a nível de agrupamento de um modelo para elaboração de trabalho de pesquisa Formação de utilizadores de Geografia de Físico-Química e de 1.º a 9.º ano e 1.º Período 1.º Período do 1.º, 2.º, 3.º, 4.º Telma 1
2 DOMÍNIO: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR Específicos - Conhecerem as normas de utilização dos diferentes espaços da biblioteca - conhecerem a organização das bibliotecas em geral; - compreenderem a forma como os documentos estão arrumados na biblioteca; - compreenderem a função da cota dos documentos. Bibliopaper de 4.º e 5.º 1.º período - pesquisarem no catálogo da biblioteca de forma eficaz; - localizarem documentos nas estantes a partir de informações decorrentes da consulta de catálogo.. Uma aventura no catálogo de 7.º 1.º período Promover o desenvolvimento da Literacia de informação - compreenderem a forma como os documentos estão arrumados na biblioteca; - localizarem documentos a partir da cota. - compreenderem a existência de suportes de informação diversificados; - compreender a função da cota dos documentos; - localizarem documentos a partir de cotas dadas; - usarem o catálogo bibliográfico. usarem diferentes ferramentas da internet de forma - eficaz; - segura. - compreenderem o direito da propriedade intelectual; - usarem a informação de forma ética. Era uma vez a CDU de 5.º 2.º período Onde mora? de 6.º 2.º período TodoS@net de 3.º 4.º, 6.º, 7.º e 8.º O seu a seu dono de 8.º 2.º período 2
3 DOMÍNIO: LEITURA E LITERACIA Específicos Promover a leitura e a literacia Valorizar os tempos de leitura; leitura; Transformar a aula de Atividade Educativa de Substituição num contexto promotor de leitura; Desenvolver nos alunos o sentido da responsabilidade Contribuir para a valorização do livro e dos autores. Contribuir para a valorização do livro e dos autores. Contribuir para a valorização do livro. Contribuir para a valorização do livro. Substituir aler+ Leitura orientada em sala de aula Leitura em vai e vem Coordenação AES Departamentos LP; 1CEB de préescolar Rafael Ribeiro Um dia com de 1.º a 9.º 1.º e 2.º Período Rafael Ribeiro Lançamento do livro A namorada japonesa do meu avô de José Fanha Feira do livro Ler+ para vencer de 5.º 1.º período Leituras partilhadas de 5.º Do longe se faz perto de 6.º 1.º período Rafael Ribeiro 2.º Período Rafael Ribeiro 3
4 DOMÍNIO: LEITURA E LITERACIA Específicos Promover a leitura e a literacia gosto pela gosto pela gosto pela gosto gosto gosto pela gosto pela À Roda dos livros Livros andarilhos Hora do conto pela Biblioteca Municipal de Mafra Olha quem lê! Departamento de pré-escolar Biblioteca Municipal de Mafra de préescolar ao 8.º de préescolar de préescolar a 4.º ano Rafael Ribeiro Telma Júlia Ribeiro Leituras inesperadas Júlia Ribeiro Todos aler+ Docentes; Funcionários de leitores 5.º ao 8.º Recital de poesia JI e do 1.º ao 7.º Stop: Todos aler! Semana da leitura Departamento de Línguas; Departamento de 1.º CEB e alunos 1.º/2.º período Telma 2.º período (Abril) 2.º período (Março) 4
5 DOMÍNIO: LEITURA E LITERACIA Específicos Promover a leitura e a literacia gosto gosto gosto pela escrita; gosto Valorizar o trabalho dos alunos. Desenvolver nos alunos a expressão artística; Valorizar o trabalho dos alunos. aler+ Matemática! Concurso Nacional de Leitura aler+ os nossos textos IlustraLeR Departamentos Mat e CE; 1.º CEB; PE Departamento de línguas Departamento de 1.º CEB e Línguas Língua Portuguesa e Educação Visual 3.º ciclo de todos os anos 7.º Ano 2.º período 5
6 DOMÍNIO: PROJETOS, PARCEIRAS E ACTIVIDADES LIVRES Específicos Apoiar atividades livres, extracurriculare s e de enriquecimento curricular Desenvolver projectos e parcerias Ocupar de forma útil os tempos livres; cultura geral dos alunos; gosto pela Fazer da biblioteca um polo de dinamização cultural; Divulgar as atividades da biblioteca. cultura geral dos alunos; Consciencializar a comunidade da missão e dos objetivos da biblioteca escolar. cultura geral dos alunos; Proporcionar aos alunos atividades agradáveis e pertinentes. Contribuir para um uso seguro da internet pelos alunos. cultura geral dos alunos; Contribuir para uma cultura de inclusão das pessoas com deficiência em todo o agrupamento. cultura geral dos alunos. Trabalhar de forma articulada com as restantes bibliotecas do concelho de Mafra. Trabalhar de forma articulada com as restantes bibliotecas do concelho de Mafra. Participar, é que está a dar! Bibliomontra Vamos assinalar Mês Internacional da Biblioteca Escolar Vamos assinalar Dia dos Namorados Vamos assinalar Dia Europeu da Internet Segura Vamos assinalar Dia Mundial do autismo Vamos assinalar 1.º Período Participação no Grupo de Trabalho da Rede de Bibliotecas Escolares de Mafra Colaboração com a manutenção do portal RBEM de educação especial de 5.º a 9.º ano de 1.º ao 9.º ano 2.º Período (14 Fevereiro) 2.º Período (9 Fevereiro) 2.º Período (2 Abril) Telma Rafael Ribeiro Telma 6
7 bliotec DOMÍNIO: GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Auto-regulação e melhoria Específicos Melhorar as condições materiais da BE para a prestação dos serviços Avaliar os serviços prestados pela BE e definir planos de melhoria Assegurar a boa gestão da colecção Melhorar as condições de uso dos computadores das bibliotecas. Aumentar o número de computadores na EBM. Aumentar o conhecimento de alunos e professores no que respeita às normas de utilização dos vários espaços das bibliotecas. Melhorar os serviços das bibliotecas. Adquirir obras de acordo com as necessidades específicas dos utilizadores e com a política documental. Catalogar os documentos adquiridos ao longo do ano e os que estão ainda em falta; Colaborar com a Biblioteca Municipal para que todo o fundo fique rapidamente tratado; Desenvolver catálogos digitais de recursos da internet. Elaborar listagens de obras de acordo com características específicas de grupos determinados de utilizadores; Divulgar as listas elaboradas por meios diversificados. Melhorar os equipamentos tecnológicos da biblioteca. Divulgar regras de funcionamento. Implementar atividades de autoavaliação. Atualização da coleção de acordo com as necessidades específicas dos utilizadores e com a política documental. Atualização do catálogo informatizado da biblioteca, bem como do catálogo concelhio. Divulgação do acervo. e alunos e alunos 7
8 DOMÍNIO: GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Projecto Educativo Objectivos Auto-regulação e melhoria Objectivos Específicos Actividades Difundir informação relativa ao trabalho da biblioteca Divulgar o trabalho das bibliotecas; Divulgar os recursos elaborados; Divulgar o fundo documental; Divulgar propostas de actividades. Divulgar o trabalho das bibliotecas; Manutenção e divulgação da página das bibliotecas Folhas lidas (Boletim informativo das bibliotecas) 8
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