DOMÍNIO: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

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1 DOMÍNIO: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR Escola/Família/ Específicos Desenvolver a articulação curricular da biblioteca com as estruturas pedagógicas e os docentes Promover o desenvolvimento da Literacia de informação Colocar a biblioteca ao serviço do ensinoaprendizagem. Rentabilizar os recursos existentes na biblioteca. Colocar a biblioteca ao serviço do ensinoaprendizagem. Rentabilizar os recursos existentes na biblioteca. Fornecer materiais de trabalho relacionados com as competências de informação. Desenvolver progressivamente nos alunos um esquema mental automático para a elaboração de trabalhos de pesquisa de informação. - Conhecerem as normas de utilização dos diferentes espaços da biblioteca - conhecerem a organização das bibliotecas em geral; - compreenderem a forma como os documentos estão arrumados na biblioteca; - compreenderem a função da cota dos documentos. - compreenderem a existência de suportes de informação diversificados; - compreender a função da cota dos documentos; - saberem localizar documentos a partir de cotas dadas. Oferta de actividades/serviços para articulação com as actividades/projectos apresentados pelos diferentes Grupos Disciplinares, Conselhos de Turma ou Grupos de Ano/Sala. Calendarização da utilização da BE em contexto lectivo Elaborar guiões de vários tipos a disponibilizar a alunos e professores Promover a discussão e a adopção a nível de agrupamento de um modelo para elaboração de trabalho de pesquisa Formação de utilizadores / Bibliopaper Alunos e Alunos e Alunos do 1.º ao 5.º 1.º período Mistério das chaves Alunos de 7.º 1.º período 1

2 DOMÍNIO: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR Escola/Família/ Específicos Promover o desenvolvimento da Literacia de informação - compreenderem a forma como os documentos estão arrumados na biblioteca; - localizarem documentos a partir da cota. - compreenderem a existência de suportes de informação diversificados; - compreender a função da cota dos documentos; - localizarem documentos a partir de cotas dadas; - usarem o catálogo bibliográfico. usarem diferentes ferramentas da internet de forma - eficaz; - segura. - compreenderem o direito da propriedade intelectual; - usarem a informação de forma ética. Apoiar os professores na utilização de diferentes ferramentas digitais. Era uma vez a CDU Alunos de 1.º ao 5.º 2.º período Onde mora? Alunos de 6.º 2.º período TodoS@net Alunos de 3.º 4.º, 6.º, 7.º e 8.º 2.º período O seu a seu dono Alunos de 8.º e 9.º 1.º e 2.º período Encon TIC 2

3 DOMÍNIO: LEITURA E LITERACIA Escola/Família/ Específicos Promover a leitura e a literacia Valorizar os tempos de leitura; leitura; Transformar a aula de Actividade Educativa de Substituição num contexto promotor de Contribuir para a valorização do livro. Contribuir para a valorização do livro. gosto pela Substituir aler+ Estafeta de contos Leitura orientada em sala de aula Coordenação AES Departamentos LP; 1CEB; PE alunos Alunos, professores Alunos Rafael Ribeiro Um dia com Alunos 2.º Período Rafael Ribeiro Feira do livro Ler+ para vencer Alunos de 1.º e 5.º 1.º período Leituras partilhadas Alunos de 5.º Do longe se faz perto Alunos de 6.º À Roda dos livros Alunos de 7.º e 8.º Olha quem lê! 2.º Período Rafael Ribeiro 3

4 DOMÍNIO: LEITURA E LITERACIA Escola/Família/ Específicos Promover a leitura e a literacia gosto gosto gosto pela gosto pela gosto gosto gosto gosto pela gosto pela gosto Desenvolver nos professores competências de promoção da Desenvolver nos professores competências de promoção da Herança de leitura Alunos Contos com reflexão: A Odisseia de Homero (J. Barros) a Vida, os Exemplos e o Carácter Departamento LP Alunos de 7.º e 8.º 2.º Período (1.ª semana Fevereiro) Leituras inesperadas Alunos Todos aler+ Docentes; Funcionários Enca. Educ de leitores Alunos 5.º ao 8.º Dicionário de personagens Departamentos LP; 1CEB; PE Recital de poesia 5.º ao 7.º Stop: Todos aler! 5 dias aler+ 5 minutos aler+ Matemática! Departamentos Mat e CE; 1.º CEB; PE Todos os alunos Rafael Ribeiro e alunos Alunos 1.º/2.º período (Março) 2.º período (Abril) 2.º período (Março) Tertúlias literárias Formação de 1.º período 4

5 DOMÍNIO: PROJECTOS, PARCEIRAS E ACTIVIDADES LIVRES Escola/Família/ Específicos Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular Divulgar as actividades da biblioteca. Consciencializar a comunidade da missão e dos objectivos da biblioteca escolar. Participar, é que está a dar! Páginas soltas Participar, é que está a dar! Faça lá um poema Participar, é que está a dar! Escrita criativa Participar, é que está a dar! Conta-nos uma história Participar, é que está a dar! Quem não adivinha Participar, é que está a dar! A alma dos livros Participar, é que está a dar! Família aler+ Alunos Alunos Rafael Ribeiro Alunos Alunos Rafael Ribeiro Alunos Alunos Enc. Educação/alunos Bibliomontra Alunos Vamos assinalar Mês Internacional da Biblioteca Escolar 1.º Período 5

6 DOMÍNIO: PROJECTOS, PARCEIRAS E ACTIVIDADES LIVRES Escola/Família/ Específicos Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular Contribuir para uma cultura de inclusão das pessoas com deficiência em todo o agrupamento. Contribuir para uma cultura de inclusão das pessoas com deficiência em todo o agrupamento. Contribuir para a valorização dos direitos humanos pelo alunos. gosto pela Contribuir para um uso seguro da internet pelos alunos. Proporcionar aos alunos actividades agradáveis e pertinentes. Vamos assinalar Centenário da República Vamos assinalar Dia Internacional das pessoas com deficiência Vamos assinalar Dia Mundial do Autismo Vamos assinalar Dia Internacional dos Direitos Humanos Ensino Especial Ensino Especial 1.º Período (5 Outubro) 1.º Período (3 Dezembro) 2.º Período (2 Abril) Alunos 1.º Período Vamos assinalar Dia dos Namorados Alunos Vamos assinalar Dia Europeu da Internet Segura Alunos Vamos assinalar Dia da Criança Alunos 2.º Período (14 Fevereiro) 2.º Período (9 Fevereiro) 3.º Período (1 Junho) 6

7 DOMÍNIO: PROJECTOS, PARCEIRAS E ACTIVIDADES LIVRES Escola/Família/ Específicos Desenvolver projectos e parcerias Trabalhar de forma articulada com as restantes bibliotecas do concelho de Mafra. Trabalhar de forma articulada com as restantes bibliotecas do concelho de Mafra. Divulgar questões relacionadas com a promoção da leitura; Envolver a comunidade alargada no esforço de desenvolvimento das competências de Envolver as famílias no esforço de desenvolvimento das competências de Participação no Grupo de Trabalho da Rede de Bibliotecas Escolares de Mafra Colaboração com a manutenção do portal RBEM MafraHoje Ler+ em Mafra Como ser uma Família aler+ Enc. Educação 7

8 DOMÍNIO: GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Escola/Família/ Específicos Melhorar as condições materiais da BE para a prestação dos serviços Avaliar os serviços prestados pela BE e definir planos de melhoria Assegurar a boa gestão da colecção Melhorar as condições de uso dos computadores das bibliotecas. Aumentar o número de computadores na EBM. Aumentar o conhecimento de alunos e professores no que respeita às normas de utilização dos vários espaços das bibliotecas. Melhorar os serviços das bibliotecas. Adquirir obras de acordo com as necessidades específicas dos utilizadores e com a política documental. Catalogar os documentos adquiridos ao longo do ano e os que estão ainda em falta; Colaborar com a Biblioteca Municipal para que todo o fundo fique rapidamente tratado; Desenvolver catálogos digitais de recursos da internet. Elaborar listagens de obras de acordo com características específicas de grupos determinados de utilizadores; Divulgar as listas elaboradas por meios diversificados. Definir uma política documental para o agrupamento. Melhorar os equipamentos tecnológicos da biblioteca. Divulgar regras de funcionamento. Implementar actividades de autoavaliação. Actualização da colecção de acordo com as necessidades específicas dos utilizadores e com a política documental. Actualização do catálogo informatizado da biblioteca, bem como do catálogo concelhio. Divulgação do acervo. Elaboração da política documental do agrupamento e alunos e alunos 8

9 DOMÍNIO: GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Escola/Família/ Específicos Difundir informação relativa ao trabalho da biblioteca Divulgar o trabalho das bibliotecas; Divulgar os recursos elaborados; Divulgar o fundo documental; Divulgar propostas de actividades. Divulgar o trabalho das bibliotecas; Manutenção e divulgação da página das bibliotecas Folhas lidas (Boletim informativos das bibliotecas) 9