Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro Bibliotecas Escolares

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1 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Professoras bibliotecárias: Paula Fidalgo e Maria João Olaio Plano de acção Página 0

2 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Está comprovado que quando os bibliotecários e os professores trabalham em conjunto, os alunos atingem níveis mais elevados de literacia, de leitura, de aprendizagem, de resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias de informação e comunicação. in, Manifesto IFL / UNESCO para iblioteca Escolar, 2002 Nota introdutória Para a elaboração do Plano de cção, partiu-se do diagnóstico da situação actual das bibliotecas e tendo por base os objectivos gerais das E do grupamento foram identificados alguns pontos fracos e propostas acções de melhoria nos vários domínios que integrarão o Plano de cção dos próximos quatro anos. s E do grupamento têm como: objectivos gerais: 1. Desenvolver competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, no tratamento e na produção de informação, nomeadamente pesquisa, selecção, análise, crítica, produção e utilização de documentos em diferentes suportes; 2. Dotar a escola de uma colecção adequada às necessidades curriculares e interesses dos utilizadores; 3. poiar as actividades de âmbito curricular disciplinar e não disciplinar; 4. Promover o gosto pela leitura como instrumento de trabalho e de ocupação de tempos livres; 5. Criar condições para a fruição literária, científica e artística, proporcionando o desenvolvimento da capacidade crítica do indivíduo; 6. Conservar, valorizar, promover e difundir a cultura; 7. Preparar as crianças e jovens para a frequência das bibliotecas. Legenda: - iblioteca da escola sede (2º e 3º Ciclos) / - iblioteca da Solum (1ºCiclo) Plano de acção Página 1

3 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver /. poio ao Desenvolvimento curricular rticulação curricular da E com as estruturas pedagógicas e os docentes Reforçar o trabalho articulado com docentes no sentido de garantir um esforço conjunto para a inserção do desenvolvimento de competências de leitura, estudo e investigação nos diferentes currículos e actividades; Organização de acções de formação do utilizador para docentes. Comunicação entre a E e os docentes no sentido de facilitar a actualização e adequação dos recursos às suas necessidades, nomeadamente através da presença, no mínimo uma vez por período, em reuniões de disciplina/ reuniões de docentes. rticulação entre a E e o trabalho de sala de aula a partir do levantamento das oportunidades de colaboração. presentação de sugestões de trabalho articulado de acordo com o currículo das várias disciplinas. poiar as actividades de ensinoaprendizagem. Elaborar documentos facilitadores da utilização do espaço e dos recursos. Sensibilizar os docentes e alunos para a utilização dos materiais produzidos pela E. Implementar visitas guiadas à iblioteca. Organizar actividades promotoras do conhecimento e da organização da E. Divulgar na Comunidade o Guia do Utilizador e o Regimento Interno. Plano de acção Página 2

4 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / Promoção da Literacia de Informação Promover a formação e o ensino em contexto de competências de informação Desenvolvimento de actividades que impliquem o recurso às TIC Organização de visitas à E para conhecerem a organização e os serviços disponíveis. Divulgação dos documentos disponíveis e das actividades na E. Implementação de uma política no grupamento orientada para o desenvolvimento sistemático e em contexto curricular de competências de informação e comunicação utilizando os vários suportes documentais das E. Reforço da articulação da E com a Área de Projecto e outras áreas de carácter transversal que fomentem a utilização contextualizada das TIC no desenvolvimento das várias literacias. Promoção da utilização do modelo de pesquisa proposto e divulgação dos materiais de apoio a produzir neste âmbito. Inserção no plano de formação do agrupamento, acções para os docentes e equipa da E na área das TIC e da literacia da informação. Organizar sessões de informação/formação para Professores. Divulgar na Comunidade o Guia do Utilizador e o Regimento Interno. Elaborar boletins informativos,organizar exposições temáticas e documentos de divulgação das actividades da E. Criar instrumentos de apoio à autonomia dos alunos na pesquisa documental. Plano de acção Página 3

5 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver /. Leitura e Literacias Promover o gosto pela leitura; Continuação do trabalho articulado com docentes no sentido de garantir um esforço conjunto para a inserção do desenvolvimento de competências de leitura, estudo e investigação nos diferentes currículos e actividades, para a realização do empréstimo domiciliário com as turmas, para o envolvimento das famílias. Desenvolver as competências associadas à leitura e ao uso da informação. Promoção do feedback professores/equipa, de forma sistemática e organizada, de trabalhos dos alunos, opiniões sobre leitura e eventos, tendo em vista a sua divulgação e a participação dos alunos no boletim informativo, na revista Sempre à frente, no blogue e na página das E. Continuidade das acções/actividades que a E tem vindo a dinamizar e a promover em parceria com os vários Departamentos/ Conselhos de ano. Elaboração dum plano de acção de desenvolvimento do PNL articulandoo com os professores de LPO/E /prof.s 1º ciclo e educadores. Desenvolvimento de um projecto de promoção da leitura direccionado aos alunos do 2º E 3º ciclo em articulação com os professores de LP Plano de acção Página 4

6 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / C. Projectos, Parcerias e ctividades Livres e de bertura à Comunidade poio a ctividades livres, Extra- Curriculares e de Enriquecimento Curricular Reforçar e ampliar o papel formativo da E. Dinamização de actividades livres de carácter lúdico e cultural. Envolvimento e colaboração dos pais e da comunidade na organização e no financiamento de eventos. Divulgação do trabalho organizado e realizado autonomamente pelos alunos. Difusão dos recursos existentes na E. Intensificação da participação da E em projectos e em parcerias ao nível do agrupamento e da comunidade local. Promoção da participação dos pais e encarregados de educação nas actividades da E, organizando sessões de trabalho conjunto. Organizar uma Equipa de lunos Colaboradores da E para apoio à Zona de Informática, à Zona de tendimento e às ctividades. Plano de acção Página 5

7 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / poiar a aquisição de métodos de trabalho e de estudo autónomo. Reforço da articulação da E com as áreas de estudo acompanhado e Área de Projecto poio na utilização autónoma da E como espaço de lazer/ou trabalho independente. Projectos e parcerias Promover a cooperação com o exterior e envolver a E nos projectos do grupamento. Realização conjunta com o grupo Concelhio de actividades de formação e de promoção das leituras e literacias. Continuação da articulação/dinamização de projectos em parceria com a MC. Estabelecimento de parcerias para realização de iniciativas que englobem a comunidade local. Plano de acção Página 6

8 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / D. Gestão da E Integração da e na Escola/ grupamento Promover a E dando visibilidade à sua missão e objectivos, difundindo os serviços prestados e os recursos existentes.. Divulgação sistemática da missão e dos objectivos da E através do blogue e da sua página Manter um diálogo constante com o órgão de gestão partilhando dificuldades e sucessos. Criar e enriquecer o espaço na iblioteca Inclusão da E no Regulamento Interno, no PE e no P do grupamento. Reformulação do Regimento da E Elaboração do Manual de Procedimentos Elaborar o documento PDC (Política de Desenvolvimento da colecção) apresentando-o em reunião do conselho administrativo a fim de ser disponibilizada uma verba anual para a E. Sensibilizar as diversas estruturas educativas para o estabelecimento de estratégias de articulação entre a E, os vários departamentos/disciplinas curriculares nomeadamente na inclusão da E na sua planificação. Requalificação do espaço da E da escola sede. Plano de acção Página 7

9 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / Condições Humanas e Materiais para prestação dos serviços Optimizar a organização funcional dos recursos humanos e materiais Divulgação de forma mais sistemática da missão e dos objectivos da E, nas reuniões de conselho pedagógico, de departamento e de conselho de docentes. Sensibilização o órgão de gestão para a necessidade de reduzir o número de elementos por equipa ( uma para cada biblioteca do agrupamento) e aumentar o número de horas por elemento. presentação de candidaturas a programas e projectos. Tornar o equipamento informático actualizado e funcional. Plano de acção Página 8

10 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / Estabelecer e aplicar um conjunto de princípios de política documental adequados à escola/ agrupamento Elaboração do documento, Política de Desenvolvimento da Colecção (PDC), que oriente a gestão da fundo documental. Realização de avaliações anuais da colecção. Detecção dos pontos fracos da colecção e reforço das áreas com carências identificadas: Proceder ao desbaste e a novas aquisições; Continuar a informatização dos documentos impressos; Criar o catálogo informático dos DVD; Criar o catálogo informático dos CD-rom; Disponibilização da pesquisa no catálogo. Empréstimo informatizado. Catalogação dos documentos da E do 1º CE pela M. Elaborar um Plano de Desenvolvimento da Colecção (decidir classes prioritárias para avaliação). Proceder à conservação e restauro de obras. Explorar e difundir o uso de recursos online e incentivar o recurso a dispositivos da web para produzir e difundir informação. Implementar uma estratégia de promoção e difusão da informação (Checklist ou blogue). Plano de acção Página 9

11 grupamento de Escolas de Eugénio de Castro ibliotecas Escolares Domínios de intervenção Objectivos cções a desenvolver / D.4.valiação Promover a avaliação. Realização da uto e hetero-avaliação da E. Criação/aplicação de instrumentos de recolha e registo de dados para a avaliação dos serviços (inquéritos aos utilizadores, levantamento de dados estatísticos, respostas a questionários). Implementar o Modelo de uto-avaliação: Domínio - poio ao Desenvolvimento Curricular (10) Domínio - Leitura e Literacias Domínio C Projectos e Parcerias e ctividades Livres de bertura à Comunidade Domínio D Gestão da iblioteca Escolar Plano de acção Página 10