IPV.ESTG Volume de Trabalho Total (horas): 106 Total Horas de Contacto: 51 T TP P OT Competências

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1 Unidade Curricular: Francês II Área Científica: Ciências Sociais e Humanas Curso / Ciclo: Turismo - 1º Ciclo Docente Responsável: Isabel Verónica Ferraz de Sousa Ano Regime Tipo 2º Semestral Obrigatória Código ECTS Créditos ECTS IPV.ESTG Volume de Trabalho Total (horas): 106 Total Horas de Contacto: 51 T TP P OT Competências Com a unidade curricular de Francês II pretende-se que o formando domine a língua francesa com a fluência e a correcção suficientes para que possa integrar-se facilmente no mundo do trabalho e aí desempenhar eficazmente a sua função. São objectivos desta disciplina: Enriquecer e aperfeiçoar os conhecimentos da língua francesa dos alunos, desenvolvendo as suas competências de comunicação (compreensão e expressão) oral e escrita, quer em contexto profissional, quer em situações da vida quotidiana Contribuir para a formação de futuros profissionais (saber, saber-ser/-estar, saber-fazer) Desenvolver os conhecimentos da cultura francesa e da sua influência no mundo ocidental. Os formandos deverão: Conhecer as várias modalidades de construção da frase complexa Identificar, analisar e interpretar textos e discursos variados Extrair as informações essenciais dos textos Traduzir textos (Português _ Francês; Francês _ Português) Produzir enunciados de vários géneros respeitando as regras da morfologia e da sintaxe francesas Participar activamente em diálogos, jogos de simulação, debates, jeux de rôles, etc, utilizando de forma adequada o léxico, os actos de fala e os registos de língua específicos a cada situação Resolver exercícios (gramática, tradução, retroversão, comentários, ) Aprofundar os conhecimentos das culturas do mundo francófono, em particular da cultura francesa e da sua influência no mundo ocidental. Requisitos prévios Não aplicável Descrição dos conteúdos

2 1. De acordo com o nível de conhecimento da língua francesa dos formandos serão abordados e / ou aprofundados os seguintes conteúdos: 1.1. A gramática: As frases simples e complexas Os diferentes tipos de discursos (argumentativo, informativo, ) 1.2. A esfera do verbo: Modos e tempos verbais Construções e formas verbais 1.3. O vocabulário de uso corrente e a terminologia específica (de âmbito técnicoprofissional) 1.4. Os registos de língua 1.5. Técnicas de análise textual 1.6. Normas de redacção (CV, modelos de cartas, textos publicitários, ) 1.7. A tradução de textos (Português _ Francês e Francês _ Português) 1.8. Técnicas de expressão oral 1.9. Conteúdos culturais e civilizacionais: A França (o país, as regiões, a história, os costumes, a população, a cultura, a gastronomia, o turismo, a economia, etc) A influência da França, da sua língua e da sua cultura no mundo A francofonia. Métodos de ensino e aprendizagem A metodologia assenta na leccionação de aulas teórico-práticas, sendo a língua de comunicação o francês. Nas aulas, é privilegiada a comunicação oral, apoiada em documentos autênticos (desdobráveis, brochuras, mapas, fotografias, impressos, esquemas, gráficos, etc) e na projecção de documentos audiovisuais e multimédia diversos (documentários e outro material relacionado com os temas a abordar). Procurar-se-á ainda, de modo a possibilitar aos formandos um contacto mais estreito com a realidade da vida activa, ouvir documentos áudios originais e fazer simulações e jeux de rôles. Os exercícios orais e escritos (individuais, de pares ou de grupo), construídos numa óptica funcional, abordam casos concretos do sector profissional em causa, susceptíveis de serem resolvidos por quem se pretende tenha um verdadeiro savoir-faire profissional. Nessa mesma perspectiva serão orientados os textos a analisar, traduzir e elaborar. Modo de avaliação A avaliação da aprendizagem na unidade curricular de Francês II é feita nos termos do

3 disposto no número do Regulamento Pedagógico da ESTV, nomeadamente na alínea c), ou seja, Avaliação contínua e avaliação em exame final. N.B.: Qualquer omissão, dúvida ou alteração será resolvida pela docente de acordo com o Regulamento Pedagógico. 1 - Considerações prévias: 1.1 Em qualquer das modalidades de avaliação, para ter aprovação na disciplina, o aluno terá de obter uma nota final igual ou superior a 9,5 valores. A classificação de cada um dos elementos de avaliação expressa-se sempre na escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. 1.2 Na disciplina de Francês II, entende-se que a prova oral e a prova escrita (quer de Frequência, quer de Exame) não constituem duas provas diversas, mas sim, duas partes de uma mesma prova, assim: poderão as mesmas serem (ou não) realizadas no mesmo dia ambas são obrigatórias e deverão ser realizadas (mesmo que a classificação máxima tenha sido obtida numa delas). 1.3 Para efeitos de acesso às várias modalidades de avaliação consideram-se os seguintes tipos de alunos: R = aluno Regular, ou seja, que não tem nenhum estatuto especial previsto no Regulamento e que não tem sobreposição de aulas justificada. EE = aluno com Estatuto Especial previsto no Regulamento (trabalhador-estudante, ). SAJ = aluno com Sobreposição de Aulas Justificada (devido a inscrições: na disciplina de Francês II em opção livre; em disciplinas em atraso; ) São elementos constitutivos da avaliação: (A) O elemento de avaliação Participação nas aulas incorpora os seguintes elementos: comunicação em Francês, realização de pequenos exercícios, iniciativa, espírito crítico, poder de síntese, trabalho em equipa, comportamento, pontualidade e assiduidade. Os alunos terão de garantir uma assiduidade mínima obrigatória de 75% do total de aulas leccionadas, excepto: - os alunos (EE) com estatuto especial (trabalhador-estudante, ) que não possam ou não pretendam ser avaliados na Modalidade 1. - os alunos (SAJ) que se encontrem em situação de sobreposição de aulas justificada. Para os alunos regulares (R), a justificação de faltas 2 a aulas faz-se na observância do disposto no Regulamento Pedagógico da ESTV (capítulo 7, Faltas a aulas ou provas de exame final) 3. 1 Neste caso, deverá o aluno comunicar à docente a sua situação, no início do semestre, para que esta possa proceder em conformidade (relevação de faltas, permissão de acesso à Frequência, ). 2 Para além da não comparência à aula, também podem, em função da análise das respectivas circunstâncias e enquadramento (motivo, justificação, duração, comportamento, frequência, ), resultar na

4 marcação de falta à aula, os atrasos, as ausências temporárias ou o abandono da aula. 3 Lembra-se que, de acordo com o ponto 7.8 do Regulamento Pedagógico da ESTV, Apenas se considera como justificada a falta após despacho do Conselho Directivo da ESTV nesse sentido. Assim, quando houver uma falta justificada, o aluno deverá, na semana seguinte ao despacho do Conselho Directivo da ESTV, dar conhecimento do mesmo à docente para que esta proceda à relevação da falta nos seus registos. A Prova oral de Frequência (B) e a Prova escrita de Frequência (C) são ambas obrigatórias. A Prova oral de Frequência (B) realiza-se na última semana de aulas do semestre e a Prova escrita de Frequência (C) realiza-se no último tempo lectivo, ou seja, na última aula de Francês II. A Prova oral de Exame (D) e a Prova escrita de Exame (E) são ambas obrigatórias e realizam-se no período de avaliações da Época Normal ou de Recurso do 2º semestre, ou outras épocas especiais, conforme Calendário Escolar, na data prevista no respectivo mapa de provas. 2 - Avaliação contínua 2.1 Modalidades de avaliação contínua São possíveis duas modalidades para a avaliação contínua da unidade curricular Francês II, dependendo da situação de cada aluno. Modalidade 1: Elementos de avaliação todos obrigatórios (A) Participação nas aulas 30% R / EE / SAJ (B) Prova oral de Frequência 35% com 75% a 100% (C) Prova escrita de Frequência 35% Modalidade 2: Elementos de avaliação ambos obrigatórios (B) Prova oral de Frequência 50% EE / SAJ (C) Prova escrita de Frequência 50% com 0% a 74% 3 - Avaliação em exame final (nas várias épocas) São os alunos que não obtenham aprovação na avaliação contínua (modalidade 1 ou 2). 3.1 Modalidades de avaliação em exame final São possíveis duas modalidades para a avaliação em exame final da disciplina de Francês II, sendo cada aluno avaliado de acordo com a modalidade que lhe for mais vantajosa.

5 Modalidade 1: Elementos de avaliação todos obrigatórios (A) Participação nas aulas 30% R / EE / SAJ (D) Prova oral de Exame 35% com 75% a 100% (E) Prova escrita de Exame 35% Modalidade 2: Elementos de avaliação ambos obrigatórios (D) Prova oral de Exame 50% R / EE / SAJ (E) Prova escrita de Exame 50% Bibliografia mais relevante Recomenda-se a consulta regular (em aula e nos momentos de estudo fora da aula) de: um dicionário de língua francesa, um dicionário de verbos conjugados, uma gramática e um prontuário ortográfico. A bibliografia aqui apresentada ser actualizada, ao longo do semestre, de acordo com as necessidades apresentadas pelos formandos. AA.VV. La grammaire progressive du Français, Clé International. Baider, F., Burger, M., Goustsos, D. (2005) La communication touristique: approches discursives de l identité et de l altérité, Editions L harmattan. Buckby, Michael (1998) Le Français par la publicité, Didier FLE. Calmy, A.-M. (2004) Le français du tourisme, Editions Hachette. Carvalho, Olívio de (2006) Gramática do Francês Fundamental, Porto Editora. Corbeau, S., Dubois, C., Penfornis, J.-L. (2004) Tourisme.com, Editions Clé International. Corbeau, S., et alii (2006) Hôtellerie-restauration.com, Editions Clé International. Dany, M., Laloy, J. R. (1993) Le français de l hôtellerie et du tourisme, Hachette. Delatour, Y. et al. (1991) Grammaire du Français - Cours de civilisation française de la Sorbonne, Hachette FLE. Dournon, J.-Y. ( 1997) La Correspondance pratique, Le Livre de Poche, Hachette. Le Lay, Y. (1998) Savoir rédiger, Larousse Bordas. Léon, P. (1992) Phonétisme et prononciation française, Nathan Université. Verdol, Jacques (2000) Correspondance facile Modèles de lettres, Hachette Livre, FLE.