Câmpus de Bauru. Plano de Ensino. Disciplina A - Laboratório de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo II: Composição e Forma

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1 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina A - Laboratório de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo II: Composição e Forma Docente(s) Norma Regina Truppel Constantino, Silvana Aparecida Alves, Marta Enokibara, Adalberto da Silva Retto Junior Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 0 60 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos Reconhecer no tecido urbano alguns de seus elementos significativos, bem como ter apreendido critérios de análise crítica da relação e do funcionamento destes elementos com o cotidiano da vida da cidade. Deverá ainda ser possuidor de capacidade de abstração necessária para o desenvolvimento de projetos de intervenção nas três escalas básicas da Arquitetura, ou seja, edificações, urbanismo e paisagismo. Para tanto, devem ser articuladas as determinantes da realidade construída: o habitar no espaço público e privado. Desenvolver projetos através do estudo das relações do sítio, do entorno construído e natural em programas de pequena complexidade. Conceber projetos de arquitetura sendo requisitos a composição e organização espacial, o conforto ambiental, definir e aplicar as determinantes do partido arquitetônico. Atividades Profissionais do CREA: GERAL Geral / Específica / Atividade A.2 / A.2.1 / Coleta de dados A.2 / A.2.2 / Estudo A.2 / A.2.3 / Planejamento A.2 / A.2.4 / Projeto ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Nº Setor / Setor / Nº ordem tópicos / Tópicos / / / Arquitetura / / / Concepção de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das necessidades, aspirações e expectativas de indivíduos, grupos sociais e comunidades, e considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manutenção, Especificações e Regulamentos Legais Conteúdo Unidade 1 Considerações iniciais sobre Espaço Arquitetônico 1.1. Organização do espaço 1.2. Composição e forma do espaço arquitetônico, urbanístico e paisagístico Unidade 2 Estudos de obras de arquitetura 2.1. Exemplos de projetos Unidade 3 - Residências unifamiliare 3.1. Exemplos de projetos Unidade 4 A rua e a casa 4.1. Levantamentos da rua e suas funções 4.2. A rua e suas transformações 4.3. Levantamentos do lote (dimensões, topografia, orientação solar) 4.4. Análise do entornounidade 5. Elaboração projetual 5.1. Partido Arquitetônico (determinantes do projeto) 5.2. Relação edifício/ lote/ rua Metodologia Ocorrerão aulas práticas em laboratório de projeto, na qual os alunos deverão realizar exercícios projetuais que apresentem os conteúdos teóricos transmitidos. Esses exercícios práticos serão desenvolvidos individualmente ou por equipes de alunos, mediante um processo constante de aproximações sucessivas com a temática projetual a ser desenvolvida e sempre sob o

3 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR acompanhamento/ assessoria individualizado por parte dos professores responsáveis. Serão realizadas visitas técnicas que auxiliarão no aprimoramento dos conceitos abordados em aula e na realização dos exercícios. Bibliografia BÁSICA BAKER, Geoffrey H. Le Corbusier. Análisis de la forma. Barcelona: Ed. G. Gilli, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Secretaria de Planejamento. Plano diretor de desenvolvimento Integrado: caderno de dados, levantamentos, diagnóstico, Lei n 4.126/1996. Bauru: Seplan/DAE, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Decreto n 9.793, de 28 de maio de Bauru: PMB, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Projeto de Lei 75/2006: institui o plano diretor participativo do município de bauru. Bauru: PMB, CLARK, Roger H. & PAUSE, Michael. (1997) Arquitetura: temas de composición. 2. ed. México: Ed. G. Gilli, 1997 COMPLEMENTAR HETZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, KHAN, Louis I. Forma y diseño. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, GURGEL, Miriam. Projetando Espaços. São Paulo: Senac, RETTO JUNIOR, A. S. Um percurso na obra do arquiteto Fernando Ferreira de Pinho: geografia de uma modernidade e ensaio de catalogação. In: 5º Seminário Docomomo Brasil, 2003, São Carlos. Arquitetura e Urbanismo Modernos: Projeto e Preservação. Anais... São Carlos, v. 1. Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação será realizada através dos projetos desenvolvidos na disciplina. CRITÉRIOS: A MÉDIA FINAL se dará pela MÉDIA PONDERADA das notas dos exercícios de projeto desenvolvidos em laboratório envolvendo as três áreas de especificidades que compõem a disciplina. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS: A avaliação será realizada através de um projeto que deverá atender aos critérios definidos e determinados para os exercícios de projeto desenvolvidos ao longo do semestre. CRITÉRIOS: Será aplicada uma nota ao projeto, de acordo com os critérios de avaliação definidos no semestre. Desse modo, o projeto realizado no regime de recuperação deverá atender todas as determinações projetuais estabelecidas durante o semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)

4 O Laboratório 2 é a síntese dos conhecimentos adquiridos nas áreas de projeto, fundamentos, tecnologia e meios. Abordam os conceitos de apreensão, representação, percepção e composição do espaço livre e edificado, conforto ambiental e técnicas básicas de construção, como condicionantes e determinantes do projeto. Aprovação Conselho Curso 24/01/2013 Cons. Departamental Congregação

5 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina A - Laboratório de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo II: Composição e Forma Docente(s) Norma Regina Truppel Constantino, Silvana Aparecida Alves, Marta Enokibara, Adalberto da Silva Retto Junior Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 0 60 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

6 Objetivos Reconhecer no tecido urbano alguns de seus elementos significativos, bem como ter apreendido critérios de análise crítica da relação e do funcionamento destes elementos com o cotidiano da vida da cidade. Deverá ainda ser possuidor de capacidade de abstração necessária para o desenvolvimento de projetos de intervenção nas três escalas básicas da Arquitetura, ou seja, edificações, urbanismo e paisagismo. Para tanto, devem ser articuladas as determinantes da realidade construída: o habitar no espaço público e privado. Desenvolver projetos através do estudo das relações do sítio, do entorno construído e natural em programas de pequena complexidade. Conceber projetos de arquitetura sendo requisitos a composição e organização espacial, o conforto ambiental, definir e aplicar as determinantes do partido arquitetônico. Atividades Profissionais do CREA: GERAL Geral / Específica / Atividade A.2 / A.2.1 / Coleta de dados A.2 / A.2.2 / Estudo A.2 / A.2.3 / Planejamento A.2 / A.2.4 / Projeto ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Nº Setor / Setor / Nº ordem tópicos / Tópicos / / / Arquitetura / / / Concepção de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das necessidades, aspirações e expectativas de indivíduos, grupos sociais e comunidades, e considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manutenção, Especificações e Regulamentos Legais Conteúdo Unidade 1 Considerações iniciais sobre Espaço Arquitetônico 1.1. Organização do espaço 1.2. Composição e forma do espaço arquitetônico, urbanístico e paisagístico Unidade 2 Estudos de obras de arquitetura 2.1. Exemplos de projetos Unidade 3 - Residências unifamiliare 3.1. Exemplos de projetos Unidade 4 A rua e a casa 4.1. Levantamentos da rua e suas funções 4.2. A rua e suas transformações 4.3. Levantamentos do lote (dimensões, topografia, orientação solar) 4.4. Análise do entornounidade 5. Elaboração projetual 5.1. Partido Arquitetônico (determinantes do projeto) 5.2. Relação edifício/ lote/ rua Metodologia Ocorrerão aulas práticas em laboratório de projeto, na qual os alunos deverão realizar exercícios projetuais que apresentem os conteúdos teóricos transmitidos. Esses exercícios práticos serão desenvolvidos individualmente ou por equipes de alunos, mediante um processo constante de aproximações sucessivas com a temática projetual a ser desenvolvida e sempre sob o

7 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR acompanhamento/ assessoria individualizado por parte dos professores responsáveis. Serão realizadas visitas técnicas que auxiliarão no aprimoramento dos conceitos abordados em aula e na realização dos exercícios. Bibliografia BÁSICA BAKER, Geoffrey H. Le Corbusier. Análisis de la forma. Barcelona: Ed. G. Gilli, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Secretaria de Planejamento. Plano diretor de desenvolvimento Integrado: caderno de dados, levantamentos, diagnóstico, Lei n 4.126/1996. Bauru: Seplan/DAE, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Decreto n 9.793, de 28 de maio de Bauru: PMB, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Projeto de Lei 75/2006: institui o plano diretor participativo do município de bauru. Bauru: PMB, CLARK, Roger H. & PAUSE, Michael. (1997) Arquitetura: temas de composición. 2. ed. México: Ed. G. Gilli, 1997 COMPLEMENTAR HETZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, KHAN, Louis I. Forma y diseño. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, GURGEL, Miriam. Projetando Espaços. São Paulo: Senac, RETTO JUNIOR, A. S. Um percurso na obra do arquiteto Fernando Ferreira de Pinho: geografia de uma modernidade e ensaio de catalogação. In: 5º Seminário Docomomo Brasil, 2003, São Carlos. Arquitetura e Urbanismo Modernos: Projeto e Preservação. Anais... São Carlos, v. 1. Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação será realizada através dos projetos desenvolvidos na disciplina. CRITÉRIOS: A MÉDIA FINAL se dará pela MÉDIA PONDERADA das notas dos exercícios de projeto desenvolvidos em laboratório envolvendo as três áreas de especificidades que compõem a disciplina. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS: A avaliação será realizada através de um projeto que deverá atender aos critérios definidos e determinados para os exercícios de projeto desenvolvidos ao longo do semestre. CRITÉRIOS: Será aplicada uma nota ao projeto, de acordo com os critérios de avaliação definidos no semestre. Desse modo, o projeto realizado no regime de recuperação deverá atender todas as determinações projetuais estabelecidas durante o semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)

8 O Laboratório 2 é a síntese dos conhecimentos adquiridos nas áreas de projeto, fundamentos, tecnologia e meios. Abordam os conceitos de apreensão, representação, percepção e composição do espaço livre e edificado, conforto ambiental e técnicas básicas de construção, como condicionantes e determinantes do projeto. Aprovação Conselho Curso 24/01/2013 Cons. Departamental Congregação

9 Curso Arquitetura e Urbanismo Ênfase Identificação Disciplina A - Laboratório de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo II: Composição e Forma Docente(s) Norma Regina Truppel Constantino, Silvana Aparecida Alves, Marta Enokibara, Adalberto da Silva Retto Junior Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 1 Pré - Requisito Co - Requisito

10 Objetivos Reconhecer no tecido urbano alguns de seus elementos significativos, bem como ter apreendido critérios de análise crítica da relação e do funcionamento destes elementos com o cotidiano da vida da cidade. Deverá ainda ser possuidor de capacidade de abstração necessária para o desenvolvimento de projetos de intervenção nas três escalas básicas da Arquitetura, ou seja, edificações, urbanismo e paisagismo. Para tanto, devem ser articuladas as determinantes da realidade construída: o habitar no espaço público e privado. Desenvolver projetos através do estudo das relações do sítio, do entorno construído e natural em programas de pequena complexidade. Conceber projetos de arquitetura sendo requisitos a composição e organização espacial, o conforto ambiental, definir e aplicar as determinantes do partido arquitetônico. Atividades Profissionais do CREA: GERAL Geral / Específica / Atividade A.2 / A.2.1 / Coleta de dados A.2 / A.2.2 / Estudo A.2 / A.2.3 / Planejamento A.2 / A.2.4 / Projeto ESPECÍFICA AO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Nº Setor / Setor / Nº ordem tópicos / Tópicos / / / Arquitetura / / / Concepção de Projetos de Arquitetura, traduzindo o espectro das necessidades, aspirações e expectativas de indivíduos, grupos sociais e comunidades, e considerando fatores de Custo, Qualidade, Durabilidade, Manutenção, Especificações e Regulamentos Legais Conteúdo Unidade 1 Considerações iniciais sobre Espaço Arquitetônico 1.1. Organização do espaço 1.2. Composição e forma do espaço arquitetônico, urbanístico e paisagístico Unidade 2 Estudos de obras de arquitetura 2.1. Exemplos de projetos Unidade 3 - Residências unifamiliare 3.1. Exemplos de projetos Unidade 4 A rua e a casa 4.1. Levantamentos da rua e suas funções 4.2. A rua e suas transformações 4.3. Levantamentos do lote (dimensões, topografia, orientação solar) 4.4. Análise do entornounidade 5. Elaboração projetual 5.1. Partido Arquitetônico (determinantes do projeto) 5.2. Relação edifício/ lote/ rua Metodologia Ocorrerão aulas práticas em laboratório de projeto, na qual os alunos deverão realizar exercícios projetuais que apresentem os conteúdos teóricos transmitidos. Esses exercícios práticos serão desenvolvidos individualmente ou por equipes de alunos, mediante um processo constante de aproximações sucessivas com a temática projetual a ser desenvolvida e sempre sob o

11 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR acompanhamento/ assessoria individualizado por parte dos professores responsáveis. Serão realizadas visitas técnicas que auxiliarão no aprimoramento dos conceitos abordados em aula e na realização dos exercícios. Bibliografia BÁSICA BAKER, Geoffrey H. Le Corbusier. Análisis de la forma. Barcelona: Ed. G. Gilli, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Secretaria de Planejamento. Plano diretor de desenvolvimento Integrado: caderno de dados, levantamentos, diagnóstico, Lei n 4.126/1996. Bauru: Seplan/DAE, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Decreto n 9.793, de 28 de maio de Bauru: PMB, BAURU. Prefeitura Municipal de Bauru. Projeto de Lei 75/2006: institui o plano diretor participativo do município de bauru. Bauru: PMB, CLARK, Roger H. & PAUSE, Michael. (1997) Arquitetura: temas de composición. 2. ed. México: Ed. G. Gilli, 1997 COMPLEMENTAR HETZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, KHAN, Louis I. Forma y diseño. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, GURGEL, Miriam. Projetando Espaços. São Paulo: Senac, RETTO JUNIOR, A. S. Um percurso na obra do arquiteto Fernando Ferreira de Pinho: geografia de uma modernidade e ensaio de catalogação. In: 5º Seminário Docomomo Brasil, 2003, São Carlos. Arquitetura e Urbanismo Modernos: Projeto e Preservação. Anais... São Carlos, v. 1. Critérios de avaliação da aprendizagem INSTRUMENTOS: A avaliação será realizada através dos projetos desenvolvidos na disciplina. CRITÉRIOS: A MÉDIA FINAL se dará pela MÉDIA PONDERADA das notas dos exercícios de projeto desenvolvidos em laboratório envolvendo as três áreas de especificidades que compõem a disciplina. REGIME DE RECUPERAÇÃO INSTRUMENTOS: A avaliação será realizada através de um projeto que deverá atender aos critérios definidos e determinados para os exercícios de projeto desenvolvidos ao longo do semestre. CRITÉRIOS: Será aplicada uma nota ao projeto, de acordo com os critérios de avaliação definidos no semestre. Desse modo, o projeto realizado no regime de recuperação deverá atender todas as determinações projetuais estabelecidas durante o semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)

12 O Laboratório 2 é a síntese dos conhecimentos adquiridos nas áreas de projeto, fundamentos, tecnologia e meios. Abordam os conceitos de apreensão, representação, percepção e composição do espaço livre e edificado, conforto ambiental e técnicas básicas de construção, como condicionantes e determinantes do projeto. Aprovação Conselho Curso 24/01/2013 Cons. Departamental Congregação

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