Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura Plena em Educação Artística. Ênfase

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1 Curso Licenciatura Plena em Educação Artística Ênfase Identificação Disciplina A - Desenho Estrutural Docente(s) Maria Antonia Benutti Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Artes e Representação Gráfica Créditos Carga Horaria Seriação ideal 3 Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos Compreender e representar graficamente as formas e estruturas geométricas bi e tridimensionais. Explorar e compor utilizando-se das formas geométricas bi e tridimensionais. Perceber a importância da representação gráfica na construção do pensamento e do raciocínio espacial no processo educativo. Conteúdo 1.1. A GEOMETRIA COMO LEITURA DE MUNDO - Geometria, natureza e produção humana - Representação gráfica e pensamento visual - A prática da representação gráfica como instrumento educativo 1.2. ESTRUTURAS GEOMÉTRICAS - Simetrias - Malhas 1.3. A FORMA BIDIMENSIONAL - Morfologia geométrica fundamental - Circunferência e Círculo - Polígonos - Semelhança e Homotetia - Figuras equivalentes 1.4. A FORMA TRIDIMENSIONAL - Sistemas de projeção (Cilíndrico/Cônico) - Método Mongeano de representação - Representações axonométricas - Sólidos geométricos - Formas poliédricas e de revolução Metodologia - Aulas expositivas. - Desenvolvimento de trabalhos teóricos e práticos. - Serão utilizados os conceitos das estruturas geométricas planas e espaciais e das transformações por simetria como suporte para o desenvolvimento da representação gráfica da forma. Procurar-se-á enfatizar a pesquisa e a experimentação, partindo-se das 3 formas básicas: quadrado, triângulo e círculo. Bibliografia - AMARAL, A. A. Projeto construtivo brasileiro na arte ( ). Rio de Janeiro: Museu de Arte Moderna; São Paulo, Pinacoteca do Estado, BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, BARBOSA, Ruy M. Descobrindo padrões em mosaicos. São Paulo: Atual, CARVALHO, Benjamim de A. Curso de desenho geométrico. São Paulo: Livro Técnico, 1970.

3 - DE FUSCO, R. História da arte contemporânea. Lisboa: Presença, DONDIS, D.A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, GHYKA, M. Estética de la proporciones en la natureza y en las artes. Buenos Aires: Poseidon, GERDES, P. Sobre o despertar do pensamento geométrico. Curitiba: Editora UFPR, GIONGO, Affonso R. Curso de desenho geométrico. São Paulo: Nobel, LINDQUIST, M. M.; SHULTE, A. P. (orgs) Aprendendo e ensinando geometria. São Paulo: Atual, MUNARI, B. Diseño y comunicacion visual. Barcelona: Gustavo Gilli, MUNARI, B. Fantasia - invenção, criatividade e imaginação na comunicação visual. Lisboa: Editorial Presença, 2ª.ed NEVES, A F. Em busca de uma vivência geométrica mais significativa. Tese (Doutorado em Educação) Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, 225 p. Marília, NASCIMENTO, R. A. do. A função do desenho na educação. Marília: 1999, 214 p. Tese (Doutorado em Educação) Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp. - SAUSMAREZ, M. Diseño basico: dinamica de la forma visual en las artes plásticas. México: Gustavo Gilli, SÁ. J.R.C.C. Edros. São José dos Campos, SILVA, Benedicto F.C. Forma e estrutura: uma contribuição para o ensino do desenho para a formação do arquiteto.. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, USP., 138p. São Paulo, WONG. W. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes; 1998 Critérios de avaliação da aprendizagem A nota final será calculada com base em, no mínimo, 3 avaliações com peso 6 e os demais trabalhos com peso 4. Serão considerados a assiduidade na entrega dos trabalhos, o traçado gráfico e a apresentação geral, além dos critérios técnicos neles envolvidos.

4 RECUPERAÇÃO: -O aluno reprovado em disciplina semestral deverá cumprir, conforme calendário escolar, as atividades e avaliações propostas abrangendo o conteúdo de todo o semestre e a nota da recuperação substitui a nota anterior, devendo o aluno atingir no mínimo a nota 5 (cinco) para obter aprovação na disciplina. INSTRUMENTOS: Realização de trabalhos práticos e/ou prova, abrangendo o conteúdo teórico de todo o semestre - momentos de esclarecimento de dúvidas. CRITÉRIOS: Média aritmética das avaliações propostas. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Estudo e desenho das formas e estruturas geométricas bi e tridimensionais, como ferramenta de investigação e representação do espaço e suas vinculações e aplicações na composição artística, bem como suas relações com o processo educativo. Aprovação Conselho Curso 20/02/2013 Cons. Departamental Congregação

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