Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

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1 Curso Arquitetura e Urbanismo Ênfase Identificação Disciplina A - História da Arquitetura III - Do Neoclássico ao Moderno Docente(s) Kelly Cristina Magalhães Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos 4 60 Carga Horária Seriação ideal 3 Pré - Requisito História da Arquitetura I - Da Antiguidade ao Barroco Co - Requisito

2 Objetivos A disciplina tem por objetivo situar o aluno dentro da lógica da produção arquitetônica contemporânea, entendendo a diversidade de propostas que se estabelecem no cenário atual, tendo em vista, o vinculo dessa produção aos paradigmas da arquitetura moderna. Nesse sentido, continuando o processo de formação do aluno nas áreas da teoria e história da arquitetura e do urbanismo, a disciplina aborda as questões que emergem na segunda metade do século XIX; sendo assim, se faz necessário compreender todo o debate, toda transformação do desenho da cidade e da habitação, produzida pela arquitetura moderna entre os fins do século XIX e primeira metade do século XX. A história da arquitetura III visa à: > aprendizagem das vanguardas do século XIX e formação do Movimento moderno. >apresentar o debate sobre temas tais como : arte e indústria, habitat moderno, economia e questões sociais emergentes de uma mudança geopolítica própria do período; >considerando assim a historiografia da arquitetura como base para tais discussões. Conteúdo Unidade1: Arte e indústria 1. Viena 2. Inglaterra 3. Alemanha Caminhando para o Estilo Internacional 1. Muthesius 2. Wiliam Morris e John Ruskin 3. Adolf Loos Arquitetura e ideologia 1. Dimensões políticas: 2. Dimensões Econômicas: arquitetura e técnicas construtivas 3. Questões Teóricas: metodologia e o ensino Unidade 2: A primeira difusão da arquitetura moderna 1. As Exposições Internacionais Colônia 1914 / Stutgart As publicações e as formas de contato com o público 3. Bauhaus e a pedagogia moderna. Le Corbusier e a produção intelectual e política do estilo internacional 1. Por uma arquitetura 2. Os três estabelecimentos Humanos 3. A maneira de pensar o Urbanismo A Evolução dos CIAMs 1. CIAM: A carta de Atenas e os novos rumos para a arquitetura internacional 2. VIII CIAM: O Coração da Cidade 3. X CIAM: O Team X Unidade3: Viagem de Estudos 1. Viagem 1: Centro de São Paulo e obras de relevância da Arquitetura do Século XIX e XX

3 2. Viagem 2: Rio de Janeiro e obras de relevância da Arquitetura do Século XIX e XX Metodologia O desenvolvimento da disciplina será baseado em aulas teóricas, leituras programadas, trabalhos práticos da teoria em estudo. Será realizado, em todo o programa da disciplina, o exercício de leitura de projetos, de modo a desenvolver o estudo do discurso elaborado pela arquitetura e sua aplicabilidade no objeto construído. É parte fundamental do processo de aprendizagem a realização de seminários por parte dos alunos. Para o melhor desenvolvimento da disciplina e do aprendizado por parte do aluno serão utilizados recursos como slides, transparências nas aulas. Em leituras programadas a possibilidade de debate por toda a sala sobre determinado texto também contribuirá para uma melhor compreensão das questões que serão tratadas pela disciplina. Fará parte dos recursos utilizados na disciplina uma parte significativa da produção cinematográfica que tem como mote, assuntos relacionados com o conteúdo do curso. Bibliografia BÁSICA FRAMPTON, K. História crítica da Arquitetura Moderna.Trad. Jefferson Luiz Camargo- São Paulo, Martins Fontes, MONTANER, J. M. Después del Movimiento Moderno arquitectura de la Segunda metade del siglo XX. Barcelona: Ed. Gustavo Gili. BANHAM, Reyner. Teoria e projeto na primeira era da máquina.são Paulo, Editora Perspectiva, ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo. Editora Martins Fontes, GIEDION, Sigfried. La arquitectura Fenómeno de transición. Barcelona, Editora Gustavo Gilli, ARGAN, Giulio Carlos. Clássico e anticlássico. O renascimentode Brunelleschi a Bruegel. Trd. Lorenzo Mami, São Paulo. Companhia das Letras, COMPLEMENTAR. DEL BRENNA, G.Rosso. Ecletismo no Rio de Janeiro (séc.xix!xx) In: FABRIS, 1987 Annateresa (org.) Ecletismo na arquitetura brasileira. São Paulo, Nobel.142 FABRIS, A.1987 O Ecletismo à luz do modernismo. In: FABRIS, Annateresa (org.).ecletismo na arquitetura brasileira. São Paulo, Nobel. GREENBERG, C. Arte y Cultura. Barcelona: Ed. Gustavo Gili. MUNFORD, L. Arte e Técnica. Lisboa: Edições 70. ARGAN, Giulio Carlo. Projeto e destino. Tradução de Marcos Bagno, 1ª. Edição, São Paulo, editora Ática, PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. São Paulo, editora Martins Fontes PERIÓDICOS Acervo Revista Acrópole Acervo Revista Casabela Acervo Revista El Croquis Outras: filmes indicados.

4 Metrópolis ; Das Triadische Ballet ; Meu Tio ; O Gabinete do Dr. Caligari ; Tempos Modernos, O ovo da serpente, Encouraçado Potenquim. Critérios de avaliação da aprendizagem A proposta de avaliação para a disciplina acontecerá de forma contínua, durante todas as atividades, sendo tais atividades estruturadas em seminários leituras programadas, trabalhos interpretativos das leituras de projeto realizadas em sala de aula e prova escrita relativa ao conteúdo do semestre. A avaliação da disciplina História da Arquitetura será composta por quatro notas, sendo que: 1o. nota: Uma nota relativo ao item Comentários, que consta do programa de aula entregues aos alunos, e que refere-se as anotações feitas sobre textos discutidos em sala de aula. (Pontuação Texto 1: 1,0pt; Texto 2: 1,0pts; Texto 3: 1,0pts; totalizando 5 pontos); 2º. Nota: Trabalho monográfico entregue em formato A4 intitulado Pesquisa em Revista: Roteiro para leitura arquitetônica: (pontuação: 5 pontos); 3o. nota: Será feita uma avaliação escrita de todo o conteúdo ministrado (10 pontos: peso 1); trabalho prático: O aluno, organizado em grupo deverá elaborar um seminário sobre tema proposto (10 pontos). 4o. nota: Produção de um objeto a partir da leitura de obras arquitetônicas conforme exposições teóricas em sala de aula. Avaliação (10 pontos); 5º. Nota: Participação em sala aula Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Análise das principais correntes do pensamento arquitetônico, ocorridos a partir séc. XVIII até o séc. XX, salientando a história e sua importância como referência na formação crítica do repertório arquitetônico. O conhecimento desenvolvido sobre os materiais de construção resultando numa mudança no projeto, programa de necessidades e do partido. Assim como, exame da expressão arquitetônica a partir de uma visão histórica da evolução do espaço construído. Sobretudo, o estudo da obra dos principais arquitetos e seu relacionamento com o movimento moderno. Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação

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