Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Fotojornalismo II. Docente(s) Tássia Caroline Zanini
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1 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina A - Fotojornalismo II Docente(s) Tássia Caroline Zanini Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Comunicação Social Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 2 Pré - Requisito Fotojornalismo I Co - Requisito
2 Objetivos Temos como objetivo na disciplina Fotojornalismo II, levar ao aluno o conhecimento da prática do fotojornalismo a técnica de observação, a técnica fotográfica na produção de imagem como elemento de informação para o jornalismo impresso. Para esse desenvolvimento o aluno deverá estar apto no domínio da câmara fotográfica conjuntamente com seus acessórios, objetivas, iluminação artificial e/ou natural. Hoje, devido a introdução da fotografia digital no fotojornalismo, teremos também como objetivo em demonstrar a função e a necessidade do domínio do software Photoshop. Instrumento esse que substitui o laboratório analógico, permitindo ao aluno acesso técnico no recorte da imagem, na iluminação, na edição e na rapidez do envio da imagem para a redação. Conteúdo 1. Desenvolvimento da técnica de observação. 2. A fotografia em sua função e aplicação 3. A máquina fotográfica analógica e digital e seus modelos. 4. O corpo da Câmara fotográfica, analógica e digital. 5. Sistemas: mecânico, eletrônico, da câmara fotográfica analógica e digital 6. Técnica operacional da câmara fotográfica analógica e digital. 7. Novos códigos e signos das câmaras fotográfica analógica e digital. 8. Objetivas Grande Angular, 50mm, teleobjetivas, objetivas zoom, objetiva macro. 9. Resolução fotográfica em DPI Pontos por polegada; PPI Pixel por polegada; 10. Zoom ótico, zoom digital. 11. Efeitos fotográficos produzidos pela ótica: distorção e outros. 12. Ângulo e enquadramento. 13. Planos fotográficos, perspectivas, textura 14. Luz e sombra e produção fotográfica com uso do flash 15. Velocidades do obturador 16. Movimento e congelamento: demonstração sobre o tempo/espaço 17. Uso do Photoshop, como laboratório fotográfico. 18. Digitalização de imagens e negativos 19. Recorte fotográfico e ajuste de iluminação na imagem digitalizada 20. Saída a campo para produção fotográfica. Metodologia A metodologia aplicada no ensino do fotojornalismo II será:
3 Aulas expositivas com apresentação de imagens, esquemas e diagramas que levará ao aluno um melhor entendimento das técnicas e efeitos fotográficos. Para ministrar a disciplina fotojornalismo II, será obrigatoriamente ter apoio tecnológico de computador portátil, multimídia, e laboratório de audiovisual. Em uma segunda etapa será desenvolvido trabalhos em campo, onde visitaremos locais que permitirão aos alunos desenvolverem e observarem elementos a serem fotografados aplicando técnicas aprendidas em sala de aula e sempre supervisionado pelo professor, Bibliografia Alonso, E. M. Fotoperiodismo, forma e código. Madrid, Sintesis AUMONT, Jacques. A imagem.trad. Estela dos Santos Abreu. Campinas, Papirus DEBRAY, R. Vida e morte da imagem: uma história do olhar no ocidente. Trad. Guilherme Teixeira, Petrópolis, Vozes FREUND, G., La fotografia como documento social. Barcelona, Gustavo Gilli, KOSSOY, B. Fotografia e história. São Paulo, Ática. Existe uma re-edição ampliada desse livro. LANGFORD,M.J. Tratado da fotografia: uma gramática de técnicas. Trad. Lisboa, Dipalivro, Márcio B. Nogueira, RIBEIRO, L.A.R. La evolución del fotoperiodismo: el caso de Folha de São Paulo em Brasil. La Laguna, Tese, SONTAG, Susan. Ensaios sobre a fotografia.trad. Joaquim Paiva,Rio de Janeiro, Arbor,1981. Critérios de avaliação da aprendizagem 1. Serão desenvolvidos no decorrer do semestre 3 trabalhos O primeiro trabalho: desenvolver um conjunto de imagens fotográficas aplicando as técnicas e efeitos fotográficos demonstrado em sala de aula. O número de imagens será determinado pelo professor O segundo trabalho: efetuar uma reportagem fotográfica editar as imagens, fazer correções de recorte e iluminação, sem manipular ou alterar o conteúdo da informação A pauta terá como prioridade a imagem, dentro das possibilidades do que estiver ocorrendo aplicar as técnicas necessárias. A reportagem passará por uma discussão em sala de aula e determinará pauta diferente para cada aluno. Preferencialmente, essa discussão nos levará aos fatos que estarão ocorrendo no período. Exemplificando: apresentação de uma peça teatral, a chegada de uma autoridade notória, grandes acidentes e/ou desastres, etc Desenvolver uma grande reportagem fotográfica, onde o aluno dará ênfase a fotografia. Para o desenvolvimento da grande reportagem o aluno deverá apresentar a pauta sobre o tema,
4 após o desenvolvimento da reportagem ele deverá apresentar um texto de uma lauda descrevendo sobre o assunto da reportagem, editar as imagens, fazer correções de recorte e iluminação, sem manipular ou alterar o conteúdo da informação, determinar número de imagens para a reportagem (edição), como também qual será a foto para a primeira página quais as internas, todas deverão conter legendas, não obvias. 2. Os trabalhos terão como resultado os valores Os valores obtidos pelo aluno passarão para a seguinte fórmula: Trabalhos e pesos Valor 1 O primeiro terá de zero a dez 0 x O segundo terá de zero a dez (0 x10) 10 3 O terceiro terá de zero a dez (0 x10) = X / 3 = Y (média ponderada) Regime de Recuperação: A/o discente deverá, no prazo de uma semana, produzir uma reportagem fotográfica, com todos os aspectos teóricos, conceituais e técnicos desenvolvidos no semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Técnicas de registros fotográficos. Operação de câmara fotográfica e de seus acessórios: filtros, lentes especiais. Recursos técnicos da câmara fotográfica profissional. Operação de laboratório: revelação, ampliação, cópia e edição fotográfica. Fotografia de eventos jornalísticos com iluminação natural, flash, filme preto e branco e colorido. Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação
5 Curso 2202N - Comunicação Social: Jornalismo Ênfase Identificação Disciplina A - Fotojornalismo II Docente(s) Tássia Caroline Zanini Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Comunicação Social Créditos 4 60 Carga Horaria Seriação ideal 3 Pré - Requisito Fotojornalismo I Co - Requisito
6 Objetivos Temos como objetivo na disciplina Fotojornalismo II, levar ao aluno o conhecimento da prática do fotojornalismo a técnica de observação, a técnica fotográfica na produção de imagem como elemento de informação para o jornalismo impresso. Para esse desenvolvimento o aluno deverá estar apto no domínio da câmara fotográfica conjuntamente com seus acessórios, objetivas, iluminação artificial e/ou natural. Hoje, devido a introdução da fotografia digital no fotojornalismo, teremos também como objetivo em demonstrar a função e a necessidade do domínio do software Photoshop. Instrumento esse que substitui o laboratório analógico, permitindo ao aluno acesso técnico no recorte da imagem, na iluminação, na edição e na rapidez do envio da imagem para a redação. Conteúdo 1. Desenvolvimento da técnica de observação. 2. A fotografia em sua função e aplicação 3. A máquina fotográfica analógica e digital e seus modelos. 4. O corpo da Câmara fotográfica, analógica e digital. 5. Sistemas: mecânico, eletrônico, da câmara fotográfica analógica e digital 6. Técnica operacional da câmara fotográfica analógica e digital. 7. Novos códigos e signos das câmaras fotográfica analógica e digital. 8. Objetivas Grande Angular, 50mm, teleobjetivas, objetivas zoom, objetiva macro. 9. Resolução fotográfica em DPI Pontos por polegada; PPI Pixel por polegada; 10. Zoom ótico, zoom digital. 11. Efeitos fotográficos produzidos pela ótica: distorção e outros. 12. Ângulo e enquadramento. 13. Planos fotográficos, perspectivas, textura 14. Luz e sombra e produção fotográfica com uso do flash 15. Velocidades do obturador 16. Movimento e congelamento: demonstração sobre o tempo/espaço 17. Uso do Photoshop, como laboratório fotográfico. 18. Digitalização de imagens e negativos 19. Recorte fotográfico e ajuste de iluminação na imagem digitalizada 20. Saída a campo para produção fotográfica. Metodologia A metodologia aplicada no ensino do fotojornalismo II será:
7 Aulas expositivas com apresentação de imagens, esquemas e diagramas que levará ao aluno um melhor entendimento das técnicas e efeitos fotográficos. Para ministrar a disciplina fotojornalismo II, será obrigatoriamente ter apoio tecnológico de computador portátil, multimídia, e laboratório de audiovisual. Em uma segunda etapa será desenvolvido trabalhos em campo, onde visitaremos locais que permitirão aos alunos desenvolverem e observarem elementos a serem fotografados aplicando técnicas aprendidas em sala de aula e sempre supervisionado pelo professor, Bibliografia Alonso, E. M. Fotoperiodismo, forma e código. Madrid, Sintesis AUMONT, Jacques. A imagem.trad. Estela dos Santos Abreu. Campinas, Papirus DEBRAY, R. Vida e morte da imagem: uma história do olhar no ocidente. Trad. Guilherme Teixeira, Petrópolis, Vozes FREUND, G., La fotografia como documento social. Barcelona, Gustavo Gilli, KOSSOY, B. Fotografia e história. São Paulo, Ática. Existe uma re-edição ampliada desse livro. LANGFORD,M.J. Tratado da fotografia: uma gramática de técnicas. Trad. Lisboa, Dipalivro, Márcio B. Nogueira, RIBEIRO, L.A.R. La evolución del fotoperiodismo: el caso de Folha de São Paulo em Brasil. La Laguna, Tese, SONTAG, Susan. Ensaios sobre a fotografia.trad. Joaquim Paiva,Rio de Janeiro, Arbor,1981. Critérios de avaliação da aprendizagem 1. Serão desenvolvidos no decorrer do semestre 3 trabalhos O primeiro trabalho: desenvolver um conjunto de imagens fotográficas aplicando as técnicas e efeitos fotográficos demonstrado em sala de aula. O número de imagens será determinado pelo professor O segundo trabalho: efetuar uma reportagem fotográfica editar as imagens, fazer correções de recorte e iluminação, sem manipular ou alterar o conteúdo da informação A pauta terá como prioridade a imagem, dentro das possibilidades do que estiver ocorrendo aplicar as técnicas necessárias. A reportagem passará por uma discussão em sala de aula e determinará pauta diferente para cada aluno. Preferencialmente, essa discussão nos levará aos fatos que estarão ocorrendo no período. Exemplificando: apresentação de uma peça teatral, a chegada de uma autoridade notória, grandes acidentes e/ou desastres, etc Desenvolver uma grande reportagem fotográfica, onde o aluno dará ênfase a fotografia. Para o desenvolvimento da grande reportagem o aluno deverá apresentar a pauta sobre o tema,
8 após o desenvolvimento da reportagem ele deverá apresentar um texto de uma lauda descrevendo sobre o assunto da reportagem, editar as imagens, fazer correções de recorte e iluminação, sem manipular ou alterar o conteúdo da informação, determinar número de imagens para a reportagem (edição), como também qual será a foto para a primeira página quais as internas, todas deverão conter legendas, não obvias. 2. Os trabalhos terão como resultado os valores Os valores obtidos pelo aluno passarão para a seguinte fórmula: Trabalhos e pesos Valor 1 O primeiro terá de zero a dez 0 x O segundo terá de zero a dez (0 x10) 10 3 O terceiro terá de zero a dez (0 x10) = X / 3 = Y (média ponderada) Regime de Recuperação: A/o discente deverá, no prazo de uma semana, produzir uma reportagem fotográfica, com todos os aspectos teóricos, conceituais e técnicos desenvolvidos no semestre. Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Técnicas de registros fotográficos. Operação de câmara fotográfica e de seus acessórios: filtros, lentes especiais. Recursos técnicos da câmara fotográfica profissional. Operação de laboratório: revelação, ampliação, cópia e edição fotográfica. Fotografia de eventos jornalísticos com iluminação natural, flash, filme preto e branco e colorido. Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação
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