Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec ETEC MASSUYUKI KAWANO Código: 027 Município: TUPA Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: TECNICO EM FARMÁCIA Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA Série: II C. H. Semanal: 5,0 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante. Fracionar medicamentos para dispensação de acordo com o sistema de distribuição hospitalar vigente. Registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com exigências do campo de atuação. Prestar informações ao cliente, ao paciente, ao sistema de saúde e a outros profissionais sobre os serviços que tenham sido prestados. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias. Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência Farmacêutica. Módulo:lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.Identificar ações de atendimento aos clientes inerentes à prática farmacêutica. 1. Humanização do atendimento no serviço prestado 2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos. 3. Identificar intercorrências e reações adversas no uso de medicamentos. 4. Interpretar conceitos métodos de implantação da atenção farmacêutico Realizar um atendimento humanizado a todo cliente/paciente Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos Orientar o cliente/paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências. 2. Receitas médicas: leitura e interpretação conversões de medidas e dosagens cálculos de conversões 3. Doses de medicamentos: ajustes segundo critérios de dispensação dosagem e forma farmacêutica 5. Analisar parâmetros normais dos sinais vitais 4.1. Identificar formas de realização da atenção farmacêutica Identificar sintomas que possam estar relacionados com os sinais vitais Realizar técnicas de verificação dos sinais vitais 4. Assistência farmacêutica: dispensação de medicamentos e correlatos e orientações sobre o uso 5. Ações de farmacovigilância: coleta de informações sobre reações adversas e intercorrências, 6. Atenção Farmacêutica:

3 Conceitos Planejamento Documentação para Implantação 7. Sinais vitais: temperatura, pulso, pressão arterial e respiração. Conceitos técnicas de verificação

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo:lll Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1Realizar um atendimento humanizado a todo cliente/paciente 2.1. Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos Orientar o cliente/paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos 1. Humanização do atendimento no serviço prestado(1) 2.Receitas médicas: leitura e interpretação conversões de medidas e dosagens cálculos de conversões. 2.1Doses de medicamentos ajustes segundo critérios de dispensação dosagem e forma farmacêutica(2) Aulas expositivas; Apresentação das bases tecnológicas. Slide Aulas expositivas; Trabalhos em grupos com receituários e bulas. 13/02 a 27/02 06/03 a 27/03

5 3.1. Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências 3-Assistência farmacêutica: dispensação de medicamentos e correlatos e orientações sobre o uso 3.1 Ações de farmacovigilância: coleta de informações sobre reações adversas e intercorrências (3) Avaliações Individuais e Coletivas; Aulas expositivas; Trabalhos em grupo de alunos com a comunidade; 03/04 a 24/ Identificar formas de realização da atenção farmacêutica 5.1. Identificar sintomas que possam estar relacionados com os sinais vitais 5.2. Realizar técnicas de verificação dos sinais vitais 4-Atenção Farmacêutica: Conceitos Planejamento Documentação para Implantação (4) 5-Sinais vitais: temperatura, pulso, pressão arterial e respiração. Conceitos técnicas de verificação (5) Aulas Expositivas e dialogadas Aula expositiva, explicativa, com procedimentos técnicos dos sinais vitais 08/05 a 29/05 05/06 a 07/07

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo:lll Competência (por extenso) 1. Identificar ações de atendimento aos clientes inerentes à prática farmacêutica. 2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos. Indicadores de Domínio 1-Relacionar a prática farmacêutica ao bom atendimento ao cliente e ou paciente. 2- Ser capaz de interpretar as prescrições medica e dispensá-las devidamente. Instrumentos de Avaliação 1-Avaliações individuais. Atividades em grupo. 2-Atividades em grupo e interpretação das receitas. Critérios de Desempenho 1-Assimilação de conteúdo Participação e interesse. 2-clareza organização de idéias. Evidências de Desempenho 1-Reconhecer a prática farmacêutica e realizar o atendimento ao paciente adequadamente. 2-Fazer as interpretações dos receituários de forma precisa. 3. Identificar intercorrências e reações adversas no uso de medicamentos. 3-Reconhecer as possíveis reações adversas dos medicamentos a fim de informar os pacientes. 3- Avaliações Individuais. Expor situação problemas e demonstrar resultados. 3-construção de conceitos participação e organização de idéias. 3-Apresentar conhecimentos das possíveis reações adversas dos medicamentos. 4. Interpretar conceitos métodos de implantação da atenção farmacêutica. 4-Realizar ação conjunta com o farmacêutico para promover assistência a saúde. 4-Discussão dos conceitos em sala, expondo situações em sala. 4-participação, interesse, organização de idéias. 4- Saber trabalhar de forma conjunta com o farmacêutico prestando assistência ao paciente.

7 5. Analisar parâmetros normais dos sinais vitais 5-Reconhecer as condições clinicas do paciente através da temperatura, pulso, pressão arterial e respiração. 5-Avaliações escritas individuais e praticas. 5-participação,interesse manuseio de equipamento. 5-Avaliar de forma precisa as alterações físicas dos pacientes seguindo os parâmetros normais dos sinais vitais.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Site: ANVISA e CRF Manual: Política nacional de medicamentos VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Pesquisas e atividades individuais. Avaliações individuais e coletivas. VII Identificação: Nome do professor: Nelize Barros Andreani Assinatura: Data: 15/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi Assinatura: Data:

9 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Controle de Qualidade Série: III C. H. Semanal: 7,5 Professor: MARLA PENASSO BROZULATO MONARIN I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Examinar peso médio das cápsulas. Conferir peso e volume das fórmulas. Vistoriar rotulagem das fórmulas. Examinar características organolépticas. Testar a solubilidade das matérias-primas. Medir ph das substâncias utilizadas. Aferir densidade das matérias-primas. Medir pontos de fusão.

10 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que 1.1. Relacionar conceitos de qualidade total com o tipo de trabalho a ser realizado Aplicar as ferramentas de controle de Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e normas ISO Ferramentas utilizadas no controle de 1 envolve o setor farmacêutico. 1 qualidade. 1 qualidade: Housekeeping Movimento dos 5S s Gráfico de Pareto Cartas de Controle 2 Planejar sistemas de cadastramento de fornecedores e estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos mesmos Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras Identificar condições adequadas para o recebimento de material. 2 PDCA Qualificação dos Fornecedores critérios de homologação de fornecedores indicadores de resultados no recebimento de materiais Recebimento de materiais conferência de notas fiscais quarentena 3 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionados com controle de qualidade Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos. 3 Técnicas de análise de água Técnicas de análise de matérias-primas: Características Organolépticas, Ponto de Fusão, ph, Viscosidade, Densidade, Solubilidade, extrato seco, miscibilidade Técnicas de análise de Produtos Acabados: manipulados e

11 industrializados características organolépticas, ph, Viscosidade, Densidade, Turbidez, Peso médio, desintegração, dureza, friabilidade, titulação e análise espectral,

12 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Controle de Qualidade Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Relacionar conceitos de qualidade total com o tipo de trabalho a ser realizado Aplicar as ferramentas de controle de qualidade Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras Identificar condições adequadas para o recebimento de material. Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e normas ISO Ferramentas utilizadas no controle de qualidade: Housekeeping Movimento dos 5S s Gráfico de Pareto Cartas de Controle PDCA Qualificação dos Fornecedores critérios de homologação de fornecedores indicadores de resultados no recebimento de materiais Recebimento de materiais conferência de notas fiscais quarentena Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula prática de demonstração de equipamentos utilizados no controle de qualidade e práticas de controle farmacêutico Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: estudo dos certificados de análises com conferencia de cada caractesristica descrita. Módulo: III Cronograma / Dia e Mês 10/02 A 31/03 31/03 A 05/05

13 3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos. Técnicas de análise de água Técnicas de análise de matérias-primas: Características Organolépticas, Ponto de Fusão, ph, Viscosidade, Densidade, Solubilidade, extrato seco, miscibilidade Técnicas de análise de Produtos Acabados: manipulados e industrializados características organolépticas, ph, Viscosidade, Densidade, Turbidez, Peso médio, desintegração, dureza, friabilidade, titulação e análise espectral, Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle de qualidade dentro da farmácia de manipulação e indústrias farmacêutica e de alimentos 05/05 A 07/07

14 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III Competência (por extenso) Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico. Indicadores de Domínio Conhecer os princípios de qualidade total. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Exercícios Critérios de Desempenho Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias Evidências de Desempenho Implantar processos de garantia de qualidade total. Planejar sistemas de cadastramento de fornecedores e estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos mesmos. Conhecer normas para cadastramento de fornecedores e suas padronizações. Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Exercícios Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias Implantar processos de qualificação e padronização de fornecedores.

15 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físicoquímicas relacionados com controle de qualidade. Conhecer análises físicoquímicas para as análises a serem feitas. Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Exercícios Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias Fazer as análises com rigor e avaliando a qualidade de matérias-primas e produtos acabados.

16 Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Formulário Farmatécnica; Farmacopéia Brasileira 3ª edição. Sites, revistas e artigos relacionados. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação em sala de aula será de forma individual tratando a dificuldade do aluno com recuperação paralela e trabalhos para apoio em estudo. E em laboratório farmacêutico dar apoio e atenção necessária para o aulno com dificuldade para sua recuperação no trabalho proposto. VII Identificação: Nome do professor: MARLA P. B. MONARIN Assinatura: Data: 13/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente contendo, competências, habilidades e bases tecnológicas de acordo com o plano de curso. O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador(a): TATIANA GALASSI Assinatura: Data: 13/02/2015

17 Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Farmácia Série: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: MARLA PENASSO BROZULATO MONARIN I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Aplicativos e linguagens na elaboração de documentos, planilhas, apresentações e páginas na Web. Analisar e operar os serviços e funções dos sistemas operacionais. Definir cronograma de trabalho. Reunir-se com equipe de trabalho. Especificar atividades e tarefas. Distribuir tarefas. Manter-se atualizado tecnicamente. Utilizar Expressar-se oralmente. Trabalhar em equipe

18 Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Farmácia Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na 1.1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções complexidade das atividades Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. científicas etc. 2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa Correlacionar recursos necessários e plano de produção Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos: Cronograma de atividades; Fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos

19 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Farmácia Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês Consultar catálogos e manuais de fabricantes e Referencial teórico: Aula expositiva e de fornecedores de serviços técnicos. pesquisa e compilação de dados; dialogada produções científicas etc Consultas a Comunicar ideias de forma clara e objetiva por Construção de conceitos relativos ao tema do bibliografias científicas meio de textos e explanações orais. trabalho: e artigos técnicos definições; Produção de projeto 11/02 a 01/04 terminologia; simbologia etc Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. fluxograma do processo (1) Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Sistemas de gerenciamento de projeto (2) Aula expositiva e dialogada Consultas a bibliografias científicas e artigos técnicos Produção de projeto 08/04 A 27/05

20 Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação 7. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 10. Formatação de trabalhos acadêmicos (3) Aula expositiva e dialogada Consultas a bibliografias científicas e artigos técnicos Produção de projeto 03/06 A 01/07

21 Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso em farmácia Módulo: III Competência Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Indicadores de Domínio Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Instrumento(s) de Avaliação Relatório e observação direta do aluno Relatório. Critérios de Desempenho Assimilação Objetividade Coerência Clareza Organização Trabalho em grupo Evidências de Desempenho Demonstração dos procedimentos de classificação dos recursos necessários para o desenvolvimento do projeto e utilização de modo racional dos recursos destinados ao projeto, contendo os indicadores de domínio de acordo com os critérios estabelecidos de desempenho..

22 Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Avaliar execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec Correlacionar recursos Assimilação necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Relatório e observação direta do aluno Relatório. Relatório e observação direta do aluno Relatório. Objetividade Coerência Clareza Organização Trabalho em grupo Assimilação Objetividade Coerência Clareza Organização Trabalho em grupo Demonstração dos procedimentos de efetuação de consultas a catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos; comunicação de idéias de forma clara e objetiva por meio de textos, recursos computacionais e explanações orais, contendo os indicadores de domínio de acordo com os critérios estabelecidos de desempenho. Demonstração dos procedimentos de construção de gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas, contendo os indicadores de domínio de acordo com os critérios estabelecidos de desempenho.

23 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila e material fornecido na capacitação sobre TCC, oferecida pela CEETEPS Manual de Trabalhos Acadêmicos ETEC MASSUYUKI KAWANO Brevidelli,Maria Meimei Trabalho de Conclusão de Curso, editora Iátria Souza, Antonio Carlos, TCC Métodos e Técnicas, editora Visual. SP VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula. VII Identificação: Nome da professora: MARLA P. B MONARIN Assinatura: Data: 13/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Plano de Trabalho Docente contendo, competências, habilidades e bases tecnológicas de acordo com o plano de curso. O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do Coordenador: TATIANA GALASSI Assinatura: Data: 13/02/2015

24 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC MASSUYUKI KAWANO Código: 027 Município: TUPÃ Eixo tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Farmacologia II Série: III C. H. Semanal: 2,5 Professor(a): Nelize Barros Andreani I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias. Dispensar medicamentos, sob supervisão do farmacêutico Auxiliar na orientação sobre uso correto, reações adversas e conservação dos medicamentos Auxiliar na farmacovigilância

25 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Farmacologia II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Caracterizar a ação, atividade e os 1 Identificar os diferentes fármacos com suas 1 Medicamentos que atuam no sistema efeitos colaterais dos diferentes ações e efeitos colaterais nos sistemas Circulatório: fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório. circulatório. respiratório, digestório e nervoso central. Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético 1.1 Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica laxativos e purgativos 1.2 Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios corticóides hipnóticos ansiolíticos antidepressivos

26 neuroléticos sedativos 1.3 Medicamentos que atuam no sistema respiratório: Broncodilatadores Expectorantes Mucolíticos Antitussígenos Antihistamínico

27 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Farmacologia II Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica laxativos e purgativos Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios corticóides hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos Medicamentos que atuam no sistema respiratório: Broncodilatadores Expectorantes Mucolíticos Antitussígenos Antihistamínico (1) Aula expositiva, com o auxilio de apostilas. Aula expositiva e dialogada com auxílio de recursos audiovisuais Atividades em grupos de alunos em sala Atividades em biblioteca 09/02 a 07/07

28 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Farmacologia II Competência (por extenso) Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório. Indicadores de Domínio Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita Avaliações Oral Trabalhos em classe Critérios de Desempenho Interesse Assiduidade Relação de idéias Assimilação de conteúdo. Módulo: III Evidências de Desempenho Saber identificar os diferentes mecanismos de ação das classes farmacológicas.

29 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) JUNIOR, I. S. O.. Princípios Básicos de Farmacologia em Ciências Biológicas e da Saúde. Editora Rideel, São Paulo-SP, VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula. VII Identificação: Nome do professor(a): Nelize Barros Andreani Assinatura: Data:18/02/2015. VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi Assinatura: Data:

30 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec: Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Farmacotécnica II Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 Professor(a): Nelize Andreani / Tatiana Galassi. I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar na manipulação de fórmulas oficinais e magistrais. Levantar consumo de medicamentos e correlatos. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante. Triturar componentes da ficha de manipulação. Espatular componentes da ficha de manipulação. Solubilizar componentes da ficha de manipulação. Dispersar componentes da ficha de manipulação. Emulsionar componentes da ficha de manipulação.

31 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Farmacotécnica II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Aplicar conceitos teóricos e habilidades 1.1 Identificar as técnicas básicas de produção 1 Homeopatia: práticas na produção e conservação de medicamentos homeopáticos nomenclaturas dos medicamentos homeopáticos. métodos de obtenção 1.2 Reconhecer as formas farmacêuticas, escala centesimal e decimal receitas e formulários homeopáticos dinamização manipulação de glóbulos e gotas 2 Analisar as principais classes de princípios ativos vegetais e suas respectivas ações farmacológicas Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas medicinais. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios ativos. 2 Fitoterapia: Plantas medicinais:composição substâncias ativas ação no organismo manipulação das diversas formas farmacêuticas

32 3 Analisar os princípios básicos na produção de medicamentos e cosméticos. 3 Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas sólidas, semissólidas e líquidas, sendo elas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicos ou cosméticos. 3 Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: Pós Óvulos e Supositórios 4 Interpretar a importância de manipular de forma segura, garantindo a qualidade dos produtos. 4 Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas, sólidas, semissólidas e líquidas, sendo elas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicos ou cosméticos, com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 4 5 Manipulação de fórmulas farmacêuticas semissólidas: Creme Antitranspirantes protetores Solares cremes Hidratantes loções e Emulsões Géis Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: Xaropes e Elixires Desodorantes Suspensões Tinturas, Extratos

33 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricula: Farmacotécnica II Módulo: III Habilidade Identificar as técnicas básicas de produção de medicamentos homeopáticos Reconhecer as formas farmacêuticas, receitas e formulários homeopáticos Bases Tecnológicas e Competências* Homeopatia: nomenclaturas métodos de obtenção escala centesimal e decimal dinamização manipulação de glóbulos e gotas (1) Procedimento Didáticos Aula expositiva, com o auxilio de apostilas. Aulas Práticas no Laboratório de Farmácia Avaliação prática, de cálculos e teórica Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 05/03 Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas medicinais. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios ativos. Fitoterapia: Plantas medicinais:composição substâncias ativas ação no organismo manipulação das diversas formas farmacêuticas (2). Aula expositiva com o auxilio do quadro branco Aula expositiva com auxílio de recursos audiovisuais. Aulas Práticas no Laboratório de Farmácia Avaliação prática, de cálculos e teórica 09/03 a 26/03

34 Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas sólidas, semissólidas e líquidas, sendo elas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicos ou cosméticos. Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas, sólidas, semissólidas e líquidas, sendo elas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicos ou cosméticos, com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: Pós Óvulos e Supositórios Manipulação de fórmulas farmacêuticas semissólidas: Creme Antitranspirantes protetores Solares cremes Hidratantes loções e Emulsões Géis Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: Xaropes e Elixires Desodorantes Suspensões Tinturas, Extratos (3,4). Aula expositiva com o auxilio de apostila. Dinâmicas de grupo. Aula expositiva com auxílio de recursos audiovisuais. Aulas Práticas no Laboratório de Farmácia Avaliação prática, de cálculos e teórica 30/03 a 06/07

35 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Farmacotécnica II Competência (por extenso) Aplicar conceitos teóricos e habilidades práticas na produção e conservação dos medicamentos homeopáticos. Analisar as principais classes de princípios ativos vegetais e suas respectivas ações farmacológicas Indicadores de Domínio Identificar as técnicas básicas de produção de medicamentos homeopáticos Reconhecer as formas farmacêuticas, receitas e formulários homeopáticos Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas medicinais. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios ativos. Instrumentos de Avaliação Relatórios Avaliação escrita e prática Trabalhos extra-classe Participação e interesse Relatórios Avaliação escrita e prática Trabalhos extra-classe Participação e interesse Módulo: III Critérios de Desempenho Interesse Assiduidades Relação de idéias Assimilação de conteúdo. Interesse Assiduidade Relação de idéias Assimilação de conteúdo. Evidências de Desempenho Manipular de forma adequada as diferentes fórmulas homeopáticas. Identificar, distinguir e calcular os componentes de uma formulação fitoterápica.

36 Analisar os princípios básicos na produção de medicamentos e cosméticos. Interpretar a importância de manipular de forma segura, garantindo a qualidade dos produtos. Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas sólidas, semissólidas e líquidas, sendo elas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicos ou cosméticos. Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas, sólidas, semissólidas e líquidas, sendo elas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicos ou cosméticos, com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. Relatórios Avaliação escrita e prática Trabalhos extra-classe Participação e interesse Interesse Assiduidade Relação de idéias Assimilação de conteúdo. Realizar adequadamente a produção de formas farmacêuticas e cosméticas sólidas, semi-sólidas e líquidas.

37 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Guia Prático de Farmácia Magistral, Volume 2, Editora Pharmabooks. Farmacopéia Brasileira 3ª edição. Sites de farmacotécnica Ciência da Homeopatia - Livro Básico. José Alberto Moreno. 6ªED Ed. Hipocrática VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula. VII Identificação: Nome do professor(a): Nelize Andreani / Tatiana Galassi Assinatura: Data:12/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi Assinatura: Data:

38 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: GESTÃO FARMACÊUTICA. Série: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: MARLA PENASSO BROZULATO MONARIN I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. -Contribuir nas atividades de logística farmacêutica. -Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos -Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante. -Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de várias disciplinas ou ciências, tendo em vista o caráter interdisciplinar da área.

39 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão Farmacêutica. Módulo:lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar a organização de farmácias e drogarias. 2 Analisar as atribuições das equipes de trabalho do setor farmacêutico. 3. Interpretar os princípios básicos do marketing no setor farmacêutico e na formação e fidelização da clientela. 4. Analisar o Serviço de Farmácia Hospitalar de acordo com sua caracterização. 5. Analisar a importância da Farmacovigilância na detecção, comunicação e prevenção das reações 1.1. Identificar os objetivos de uma farmácia e uma drogaria Relacionar legislações pertinentes para a organização de farmácias e drogarias Identificar as formas de organização do trabalho nos diversos ramos de atividades Relacionar as funções de cada membro da equipe Relacionar estratégias de marketing na promoção e venda de produtos do setor farmacêutico Identificar métodos de formação e fidelização da clientela. 1. Organização de farmácias e drogarias: objetivos ponto planta física determinações legais critérios a serem observados 2. Estrutura e atribuições da equipe do setor farmacêutico: organograma funções divisão de tarefas adversas a medicamentos Relacionar a rotina de trabalho referente gerenciamento 6.Distinguir os critérios para uma seleção à farmácia hospitalar. 3. Noções de marketing: racional dos medicamentos. 7 Interpretar documentos das técnicas e operações realizadas no setor farmacêutico Identificar os diferentes sistemas de dispensação. 4.3 Identificar as atividades de atenção farmacêutica que podem ser desenvolvidas ao nível hospitalar Identificar as indicações e classificações da nutrição parenteral. propaganda e divulgação do setor farmacêutico e abordagem ao cliente 4. Farmácia hospitalar: objetivos, características, localização, estrutura e área física, funcionamento Comissão de Farmácia e Terapêutica

40 5.1 Identificar a importância da Farmacovigilância na detecção, comunicação e prevenção das reações adversas a medicamentos Verificar a aquisição, armazenamento e conservação dos medicamentos, produtos relacionados a saúde e matérias primas. 6.2 Distinguir as condições físicas e ambientais ideais de armazenamentos e exposição dos diferentes tipos de produtos farmacêuticos Desenvolver no setor farmacêutico a cadeia logística (planejamento, aquisição, recebimento, rastreabilidade, armazenamento) Elaborar procedimentos operacionais padrão Preencher planilhas de registro e ocorrências. Comissão de Controle de Infecção Hospitalar Nutrição parenteral indicações e classificação sistemas de distribuição de medicamentos na farmácia hospitalar: coletivo, individualizado, dose unitária, combinada, etc. 5. Noções sobre organização de estoque e exposição de produtos: armazenamento, estabilidade de medicamentos, estocagem de produtos termolábeis monitorização das condições ambientes, prazo de validade consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, prazos de validade, monitorização das condições de conservação exposição de mercadorias, reposição de produtos Curva ABC 6.Procedimento Operacional Padrão (POP): interpretação e elaboração 7.Registros: ocorrências e registros diários.

41 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão farmacêutica Módulo:lll Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar os objetivos de uma farmácia e uma drogaria Relacionar legislações pertinentes para a organização de farmácias e drogarias. 1. Organização de farmácias e drogarias: objetivos ponto planta física determinações legais critérios a serem observados(1) Aulas Expositivas e dialogadas Atividade produção em grupo da planta baixa de farmácias e drogarias. Apresentação das bases tecnológicas. 13/02 A 27/ Identificar as formas de organização do trabalho nos diversos ramos de atividades Relacionar as funções de cada membro da equipe. 2. Estrutura e atribuições da equipe do setor farmacêutico: organograma funções divisão de tarefas gerenciamento. (2) Aulas expositivas; Estudo dirigido com texto de apoio; Trabalho em grupo para organização de um organograma de trabalho em drogaria e farmácias. 27/02 a 13/03

42 3.1. Relacionar estratégias de marketing na promoção e venda de produtos do setor farmacêutico Identificar métodos de formação e fidelização da clientela. 3. Noções de marketing: propaganda e divulgação do setor farmacêutico e abordagem ao cliente (3) Aulas Expositivas e dialogadas Trabalho sobre exemplos e formas de fazer marketing no setor farmacêutico. 13/03 a 03/ Relacionar a rotina de trabalho referente à farmácia hospitalar 4.2. Identificar os diferentes sistemas de dispensação 4.3 Identificar as atividades de atenção farmacêutica que podem ser desenvolvidas ao nível hospitalar 4.4. Identificar as indicações e classificações da nutrição parenteral 4. Farmácia hospitalar: objetivos, características, localização, estrutura e área física, funcionamento Comissão de Farmácia e Terapêutica Comissão de Controle de Infecção Hospitalar Nutrição parenteral indicações e classificação sistemas de distribuição de medicamentos na farmácia hospitalar: coletivo, individualizado, dose unitária, combinada, etc. (4) Aulas Expositivas e dialogadas uso do quadro e data show. Trabalho de Demonstração de planta física de farmácia hospitalar. 03/04 a 24/04

43 5.1 Identificar a importância da Farmacovigilância na detecção, comunicação e prevenção das reações adversas a medicamentos 5. Noções sobre organização de estoque e exposição de produtos: armazenamento, estabilidade de medicamentos, estocagem de produtos termolábeis monitorização das condições ambientes, prazo de validade consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, prazos de validade, monitorização das condições de conservação exposição de mercadorias, reposição de produtos Curva ABC (5) Aulas Expositivas e dialogadas Trabalho em grupo Avaliação individual 24/04 a 29/ Verificar a aquisição, armazenamento e conservação dos medicamentos, produtos relacionados a saúde e matérias primas. 6. Procedimento Operacional Padrão (POP): interpretação e elaboração. (6) Aulas Expositivas e dialogadas.atividade individual de elaboração do POP. 29/05 a 12/06

44 7. 1 Distinguir as condições físicas e ambientais ideais de armazenamentos e exposição dos diferentes tipos de produtos farmacêuticos. 7. Registros: ocorrências e registros diários. (7) Aulas Expositivas e dialogadas Trabalhos em grupo; 12/06 a 03/07

45 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão Farmacêutica Competência (por extenso) 1. Analisar a organização de farmácias e drogarias. 2 Analisar as atribuições das equipes de trabalho do setor farmacêutico. 3. Interpretar os princípios básicos do marketing no setor farmacêutico e na formação e fidelização da clientela. 4. Analisar o Serviço de Farmácia Hospitalar de acordo com sua caracterização. 5. Analisar a importância da Farmacovigilância na detecção, comunicação e prevenção das reações adversas a medicamentos. Indicadores de Domínio 1-compreender as diversas organizações em farmácias e drogarias. 2-Reconhecer o trabalho em equipe no setor farmacêutico. 3- identificar a importância do marketing no setor farmacêutico. 4-compreender o trabalho,os diversos métodos de dispensação na farmácia hospitalar. 5-compreender os princípios da farmacovigilância em relação aos medicamentos. 6- Identificar a importância da assistência farmacêutica e o uso racional dos medicamentos. 7-compreender documentos realizados de acordo com as técnicas farmaceuticas Instrumentos de Avaliação 1- Participação das discussões Realizadas em sala de aula; organização nos trabalhos em grupo. 2- Avaliações Individuais e Coletivas 3-Trabalhos em grupos 4- Avaliações Individuais e Coletivas 5-Avaliações Individuais e Coletivas 6- Participação das discussões. Avaliações individuais. 7-Participação das discussões.trabalhos Critérios de Desempenho 1-Interesse; Assimilação de conteúdo Organização dos trabalhos; Participação; 2-Assimilaçao conteúdo. Participação. de 3-Interesse; organização em grupos; participação. 4- Participação; Assimilação do conteúdo 5- Participação; relação de ideias. Assimilação do conteúdo 6- Participação; relação de ideias. Assimilação do conteúdo Módulo:lll Evidências de Desempenho 1-Reconhecer as diferentes organizações estruturais das farmácias. 2-Realizar em equipe. trabalho 3-Realizar princípios básicos do marketing reconhecendo as necessidades do mercado e seus clientes. 4-Apresenta reconhecimento das diversas formas de dispensação na farmácia hospitalar. 5-Compreende as reações adversas dos

46 6.Distinguir os critérios para uma seleção racional dos medicamentos 7. Interpretar documentos das técnicas e operações realizadas no setor farmacêutico em grupos. Participação, Compreensão fármacos. 6- Acompanhar o farmacêutico na assistência farmacêutica e auxiliar no uso racional dos medicamentos 7-Interpreta técnicas realizadas no setor farmacêutico.

47 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Manual: Política nacional de medicamentos VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula e atividade de classe VII Identificação: Nome do professor: MARLA P. B. MONARIN Assinatura Data:03/02/2015 VIII Parecer do Coordenador do curso: Plano de Trabalho Docente contendo competências, habilidades e bases tecnológicas de acordo com o plano de curso. O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador (a): TATIANA GALASSI Assinatura: Data: 13/02/2015

48 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Etec Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Nayara Úbeda Mendes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Utilizar língua estrangeira, em nível básico, na comunicação profissional. Atendimento aos clientes estrangeiros. Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, mesmo apoiados em elementos icônicos ou palavras cognatas.

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50 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Distinguir a importância da língua inglesa em processos de comunicação aplicados ao setor farmacêutico Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa voltados ao setor farmacêutico. Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental. Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa. Técnicas de leitura e compreensão de textos: - skimming; - scanning; - seletividade Interpretar documentos, manuais e textos técnicos e científicos em língua inglesa. Contextualizar informações necessárias para elaboração de textos técnicos em língua inglesa Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos do setor farmacêutico. Selecionar informações do setor farmacêutico em diversas mídias. Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias. Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna Facilitadores de leitura: prediction; cognates; repeated words; typographical evidences; use of dictionary. Fundamentos da leitura aplicada a textos: vocabulário técnico e expressões do setor farmacêutico; terminologia internacional, padrões e normas; referência contextual. Fundamentos do gênero textual aplicado aos exemplares do setor farmacêutico: processos de formação de palavras: sufixos; prefixos; grupos nominais; voz

51 5 passiva, tempos verbais. Utilização otimizada de dicionários em geral como fontes de pesquisa.

52 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa voltados ao setor farmacêutico Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa. 1. Técnicas de leitura e compreensão de textos: skimming; scanning; seletividade 2. Facilitadores de leitura: prediction; cognates; repeated words; typographical evidences; use of dictionary 3. Fundamentos da leitura aplicada a textos: vocabulário técnico e expressões do setor farmacêutico; terminologia internacional, padrões e normas; referência contextual Aula Expositiva, Dialogada e Prática com Recurso audiovisual. Ênfase na participação dos alunos quanto às dinâmicas que serão desenvolvidas e nas identificações de cognatos, temas dos textos e aplicação das técnicas de leitura. Exercícios/ Atividades Práticas fornecendo material (textos e atividades) para a leitura e interpretação de textos aplicados à área de farmácia, como base para a aplicação dos facilitadores de leitura, fundamentos da tradução e termologias. Reprodução oral e de escuta de termos técnicos através do bingo de palavras para fixação de vocabulário técnico. Atividade com música para praticar o listening dos alunos. Teatros (duplas ou grupos) para praticar o vocabulário técnico. 12 / 02 à 26 / 03