Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional: Técnica de nível médio de técnico em informática Qualificação: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR EM PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES Módulo: II Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM INFORMÁTICA C.H. Semanal: 2,5 Professor: Ewerton José da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas, apresentações, através de acesso local e remoto. Identificar oportunidades e tendências no mundo digital, desenvolvendo modelos para novos negócios de forma empreendedora; Atividades: Pesquisar demanda de mercado. Definir cronograma de trabalho. Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente. Distribuir tarefas. Manter-se atualizado tecnicamente, buscando inovações. Expressar-se oralmente e por escrito. Valorizar o trabalho em equipe, objetivando a cooperação.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM INFORMÁTICA Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.1 Identificar demandas e situações-problema no 1 âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1 Analisar dados e informações obtidas de 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para pesquisas empíricas e bibliográficas. desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 2 Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência; relevância; viabilidade; Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica

3 técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; documentação direta: pesquisa de campo; pesquisa de laboratório; observação; entrevista; questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários; entrevistas; formulários etc 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?)

4 Docente: Éwerton José da Silva Curso: Técnico de Informática Módulo: II Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso em Informática III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor Aulas expositivas e dialogados com uso do quadro e pesquisas em laboratório de informática propostos individualmente ou em grupo, em classe ou extraclasse. 26 / 07 a 16 / 08

5 1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência; relevância; viabilidade; 3. Definição do cronograma de trabalho 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; documentação direta: pesquisa de campo; pesquisa de laboratório; observação; entrevista; questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários; entrevistas; formulários etc Aulas expositivas e dialogados com uso do quadro e pesquisas em laboratório de informática propostos individualmente ou em grupo, em classe ou extraclasse. Apresentação dos resultados. 23 / 08 a 08 / 11

6 2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto Registrar as etapas do trabalho Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas. 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?) Aulas expositivas e dialogados com uso do quadro e pesquisas em laboratório de informática propostos individualmente ou em grupo, em classe ou extraclasse. 15 / 11 a 12 / 12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM INFORMÁTICA Módulo: II Competência (por extenso) 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. Indicadores de Domínio Apresentar informações pesquisadas de acordo com o tema do projeto Demonstrar um projeto que atenda as necessidades encontradas Instrumentos de Avaliação Questionários; Solução de Problemas; Interesse; Participação; Pesquisa e apresentação oral e escrita; Atividade em grupo; Critérios de Desempenho Compreensão; Relacionamento de ideias; Construção de Conceitos; Uso adequado das ferramentas do software Coerência; Organização; Interesse; Criatividade; Evidências de Desempenho Mostrar conhecimento a respeito do tema do projeto escolhido para o TCC Demonstrar pesquisas e ideias referentes ao projeto.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Elaine Cristina Iacida Soriano, Eliana Kátia Pupim - DIRETRIZES PARA O DESENVOLVIMENTO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS DA ETEC PROFESSOR MASSUIYKI KAWANO ETEC PRF. MASSUYUKI KAWANO Eva Chow Belezia, Ivone Marchi Lainetti Ramos Núcleo Básico III Planejamento e Desenvolvimento do TCC Fundação Padre Anchieta/Centro Paula Souza Laboratório de Informática com microcomputadores. Quadro, Internet, Slides. Pesquisas na Internet. Atividades elaboradas pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ewerton José da Silva Assinatura: Data: 04/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 160 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: Centro Paula Souza 2012