Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: NELIZE ANDREANI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante. Fracionar medicamentos para dispensação de acordo com o sistema de distribuição hospitalar vigente. Registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com exigências do campo de atuação. Prestar informações ao cliente, ao paciente, ao sistema de saúde e a outros profissionais sobre os serviços que tenham sido prestados. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias. Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência Farmacêutica. Módulo:lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.Identificar ações de atendimento aos 1.1. Realizar um atendimento humanizado a 1. Humanização do atendimento no todo cliente/ paciente. serviço prestado Identificar ações de atendimento aos clientes inerentes à prática farmacêutica. 2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos. 3. Identificar intercorrências e reações adversas no uso de medicamentos. 4. Interpretar conceitos métodos de implantação da atenção farmacêutica. 5. Analisar parâmetros normais dos sinais vitais Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos Orientar o cliente/ paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências Identificar formas de realização da atenção farmacêutica Identificar sintomas que possam estar relacionados com os sinais vitais Realizar técnicas de verificação dos sinais vitais 2. Receitas médicas: leitura e interpretação; conversões de medidas e dosagens; cálculos de conversões 3. Doses de medicamentos: ajustes segundo critérios de dispensação; dosagem e forma farmacêutica 4. Assistência farmacêutica: dispensação de medicamentos e correlatos e orientações sobre o uso 5. Ações de farmacovigilância: coleta de informações sobre reações adversas e

3 intercorrências 6. Atenção farmacêutica: conceitos; planejamento; documentação para implantação 7. Sinais vitais temperatura, pulso, pressão arterial e respiração: conceitos; técnicas de verificação

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo:lll Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1Realizar um atendimento humanizado a todo cliente/paciente 1. Humanização do atendimento no serviço prestado Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show; Vídeo sobre o assunto Atividade avaliativa em grupos de alunos 06/02 a 13/ Identificar formas de realização da atenção farmacêutica 6. Atenção farmacêutica: conceitos; planejamento; documentação para implantação Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show; Atividade avaliativa em grupos de alunos e individual 20/02 a 06/ Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências 4. Assistência farmacêutica: dispensação de medicamentos e correlatos e orientações sobre o uso Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show; Vídeo sobre o assunto Aulas práticas com o estudo e esclarecimento dos medicamentos utilizados pelos alunos e parentescos(quanto ao uso e interação medicamentosa). Avaliações Individuais e Coletivas; Trabalhos em grupo; 13/03 a 27/03

5 3.1. Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências 2.1. Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos Orientar o cliente/paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos 2.2. Orientar o cliente/paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos 3.1. Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências. 5. Ações de farmacovigilância: coleta de informações sobre reações adversas e intercorrências 2. Receitas médicas: leitura e interpretação; conversões de medidas e dosagens; cálculos de conversões 3. Doses de medicamentos: ajustes segundo critérios de dispensação; dosagem e forma farmacêutica Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show; Atividade avaliativa individual e em grupos Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show; Trabalhos em grupos com receituários dos próprios alunos e parentescos. Atividade avaliativa individual e em grupos Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show; Trabalhos em grupos com receituários dos próprios alunos e parentescos. Atividade avaliativa individual e em grupos 03/04 a 17/04 24/04 a 22/05 29/05 a 19/06

6 5.1. Identificar sintomas que possam estar relacionados com os sinais vitais Realizar técnicas de verificação dos sinais vitais 7. Sinais vitais temperatura, pulso, pressão arterial e respiração: conceitos; técnicas de verificação Aula expositiva, dialogada com o auxílio de data show; Aulas práticas com procedimentos técnicos dos sinais vitais realizadas em duplas de alunos e na sequência, com os alunos da escola. Atividade avaliativa individual e em grupos 26/06a 03/07

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo:lll Competência (por extenso) 1. Identificar ações de atendimento aos clientes inerentes à prática farmacêutica. 4. Interpretar conceitos métodos de implantação da atenção farmacêutica. 2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos. 3. Identificar intercorrências e reações adversas no uso de medicamentos. Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1- Avaliação escrita Trabalho em sala Atividades em grupo. 4- Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala Estudo dirigido 2-Atividades em grupo com a interpretação de receitas. Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala 3. Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala 1- Interesse Participação Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo 4- Interesse Participação Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo. 2- Interesse Participação Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo 3- Interesse Participação 1-Reconhecer a prática farmacêutica e realizar o atendimento ao paciente adequadamente. 4- Saber trabalhar de forma conjunta com o farmacêutico prestando assistência ao paciente. 2-Fazer as interpretações dos receituários de forma precisa. 3-Apresentar conhecimentos das possíveis reações adversas dos medicamentos.

8 5. Analisar parâmetros normais dos sinais vitais Atividade em grupos de alunos 5- Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala Atividade prática em grupos de alunos Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo 5-participação,interesse manuseio de equipamento. 5-Avaliar de forma precisa as alterações físicas dos pacientes seguindo os parâmetros normais dos sinais vitais.

9 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar FEVEREIRO MARÇO Recepção dos alunos através de dinâmica e vídeo motivacional de boas vindas. Incentivar de maneira extrovertida e informal os alunos do 1º módulo Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Diagnosticar as lacunas de aprendizagem e elaborar programa para superação dessas lacunas Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem relacionando a assistência farmacêutica com humanização e serviço prestado Preparo de avaliação pratica para verificação de lacunas de aprendizagem relacionando a assistência farmacêutica com humanização e serviço prestado Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso Reunião de curso Reunião Pedagógica

10 curricular. Auxilio de assistência farmacêutica na escola ABRIL MAIO Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe intermediário JUNHO Acompanhamento Desenvolvimento de Preparação e Preparo,

11 e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. JULHO Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

12 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Site: ANVISA e CRF, Manual: Política nacional de medicamentos, Prontuário do posto de sáude da vila independência VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto de humanização, auxilio em receituário (leitura de receita)verificação de pressão artérias em instituição carente e população extra escolar para melhor aprendizado VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula. IX Identificação: Nome do professor: NELIZE ANDREANI Assinatura: Data: 03/03/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10 /09/2015 Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi

13 Assinatura: Data: 03/03/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 13 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

14 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Série: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Tatiana Galassi Motivo da ausência do professor: Data da ausência:

15 Turma(s): F116 Atividade: Leitura e interpretação de bulas e receitas Competência(s) / habilidade(s) / valores: 2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos Orientar o cliente/ paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos. Descrição: A atividade deverá ser realizada com a leitura e interpretação de receituários médicos, verificando e anotando em caderno os medicamentos, uso, dosagem, posologia e interação medicamentosa. Recursos Necessários: Receitas médicas e bulas de medicamentos Identificação: Nome do professor: Nelize Andreani Assinatura: Data: 03/03/2017 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10/09/2015 Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi

16 Assinatura: Data: 03/03/2017 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Controle de Qualidade Série: III C. H. Semanal: 7,5 Professor: NELIZE ANDREANI

17 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Examinar peso médio das cápsulas. Conferir peso e volume das fórmulas. Vistoriar rotulagem das fórmulas. Examinar características organolépticas. Testar a solubilidade das matérias-primas. Medir ph das substâncias utilizadas. Aferir densidade das matérias-primas. Medir pontos de fusão.

18 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico Relacionar conceitos de qualidade total com o tipo de trabalho a ser realizado Aplicar as ferramentas de controle de qualidade. 1.Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e Normas ISO Ferramentas utilizadas no controle de qualidade: housekeeping Movimento dos 5S s; 2 Planejar sistemas de cadastramento de fornecedores e estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos mesmos Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras Identificar condições adequadas para o recebimento de material. 2 3.Qualificação dos fornecedores: fornecedores; de materiais

19 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionados com controle de qualidade. 3.1 Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos. 4.Recebimento de materiais: 5. Técnicas de análise de água Técnicas de análise de matérias-primas: onto de fusão, ph, viscosidade, densidade, solubilidade, extrato seco, miscibilidade 7. Técnicas de análise de Produtos Acabados (manipulados e industrializados): viscosidade, densidade, turbidez, peso médio, desintegração, dureza, friabilidade, titulação e análise espectral, integridade, peso e volume final, estabilidade e outros 8. Técnicas de análise de embalagens:

20 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Controle de Qualidade Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Relacionar conceitos de qualidade total com o tipo de trabalho a ser realizado Aplicar as ferramentas de controle de qualidade. 1.Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e Normas ISO Ferramentas utilizadas no controle de qualidade: housekeeping Movimento dos 5S s; Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula prática de demonstração de equipamentos utilizados no controle de qualidade e práticas de controle farmacêutico Módulo: III Cronograma / Dia e Mês 06/02 a 16/ Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras Identificar condições adequadas para o recebimento de material. 3.Qualificação dos fornecedores: materiais 4. Recebimento de materiais: Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: estudo dos certificados de análises com conferencia de cada característica descrita. 23/03 a 27/04

21 3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos. 5.Técnicas de análise de água 6. Técnicas de análise de matérias-primas: fusão, ph, viscosidade, densidade, solubilidade, extrato seco, miscibilidade Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle de qualidade dentro da farmácia de manipulação e indústrias farmacêutica e de alimentos 04/05 a 18/05 3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos. 7. Técnicas de análise de Produtos Acabados (manipulados e industrializados):, ph, viscosidade, densidade, turbidez, peso médio, desintegração, dureza, friabilidade, titulação e análise espectral, integridade, peso e volume final, estabilidade e outros Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle de qualidade dentro da farmácia de manipulação e indústrias farmacêutica e de alimentos 25/05 a 08/06 3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos. 8. Técnicas de análise de embalagens: Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle de qualidade dentro da farmácia de manipulação e indústrias farmacêutica e de alimentos 22/06 a 29/06

22 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III Competência (por extenso) 1.Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico. Instrumento(s) e Procedimentos 1 de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação escrita. Interesse Implantar processos de garantia Trabalhos individuais Participação de qualidade total. Trabalhos em grupo Coerência Exercícios Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias 2.Planejar sistemas de cadastramento de fornecedores e estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos mesmos. Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias Implantar processos de qualificação e padronização de fornecedores.

23 3.Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físicoquímicas relacionados com controle de qualidade. Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias Fazer as análises com rigor e avaliando a qualidade de matérias-primas e produtos acabados. V Plano de atividades docentes*

24 Atividades Previstas Fevereiro Marco Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Recepção dos alunos através de dinâmica e vídeo motivacional de boas vindas. Incentivar de maneira extrovertida e informal os alunos do 1º módulo Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Diagnosticar as lacunas de aprendizagem e elaborar programa para superação dessas lacunas Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos Preparo e correção de avaliações Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem, correção e sua tabulação. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas Preparo de material didático Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso Reunião de curso Reunião Pedagógica

25 dificuldades. das competências contidas no componente curricular. Abril Maio Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências Conselho de classe intermediário

26 contidas no componente curricular. Junho Julho Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

27 curricular.

28 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Formulário Farmacotécnica; Farmacopéia Brasileira 3ª edição. Sites, revistas e artigos relacionados. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação em sala de aula será de forma individual tratando a dificuldade do aluno com recuperação paralela e trabalhos para apoio em estudo. E em laboratório farmacêutico dar apoio e atenção necessária para o aluno com dificuldade para sua recuperação no trabalho proposto. IX Identificação: Nome do professor: NELIZE ANDREANI Assinatura: Data: 03/03/2017 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

29 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10/09/2015 Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi Assinatura: Data: 03/03/2017 XI Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

30 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: CONTROLE DE QUALIDADE Série: III C. H. Semanal: 7,5 Componente Curricular: CONTROLE DE QUALIDADE Professor: Nelize Andreani Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): F116 Atividade: Atividade: Pesquisas na biblioteca da escola, com entrega de relatórios escritos individuais e em grupo. Competência(s) / habilidade(s) / valores: Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico Descrição: Realizar pesquisa em grupo, sobre os princípios da qualidade de produtos farmacêuticos. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

31 Recursos Necessários: Biblioteca da escola e computadores com acesso a internet. Identificação: Nome do professor: Nelize Andreani Assinatura: Data: 03/03/2017 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10/09/2015 Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi Assinatura: Data: 03/03/2017 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

32 Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 Etec Professor Massuyuki kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: TÉCNICO EM FARMÁCIA Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professora: Lucianita Simão Cunha I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Manipular fórmulas oficinais e magistrais, sob a supervisão do farmacêutico. Verificar quantidade das unidades formuladas. Revisar embalagens utilizadas. Inspecionar volume, cor, uniformidade etc. Verificar necessidade de manutenção preventiva e corretiva de equipamentos. Trabalhar em equipe. Trabalhar com ética profissional Demonstrar segurança profissional. Discriminar cores e odores. Demonstrar habilidade tátil. Transmitir confiança. Trabalhar em equipe. Atualizar-se continuamente. Utilizar recursos e ferramentas de informática específicos da área. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

33 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Referencial teórico da pesquisa 1. Planejar as fases de execução de 1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, projetos com base na natureza e na manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre Pesquisa e compilação de dados; Produções científicas, entre outros. complexidade das atividades. outros. 2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. 1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais. 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos); Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica); Simbologia, entre outros. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e 3. Escolha dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades; Fluxograma do processo. 4. Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho 5. Identificação das fontes de recursos

34 fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 6. Organização dos dados de pesquisa Seleção; Codificação; Tabulação. 7. Análise dos dados Interpretação; Explicação; Especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos

35 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros. 1. Referencial teórico da Pesquisa. - Pesquisa e compilação de dados; - Produções científicas, entre outros. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas. - Definições dos termos Técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos); - Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica); - Simbologia, entre outros. Apresentação das bases tecnológicas Aulas Expositivas e dialogadas, recurso de Datashow e quadro branco. Avaliação no desenvolvimento do grupo e individualmente. 06/02 a 27/02

36 1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais. 3. Escolha dos procedimentos metodológicos - Cronograma de atividades; - Fluxograma do processo. Aula expositiva e dialogada, recurso de data show e com participação da sala em laboratório de informática. Elaboração do cronograma de atividades do trabalho de conclusão de curso por cada grupo. Apresentação dos cronogramas. 06/03 a 20/ Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4. Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho. 5. Identificação das fontes de recursos. Aulas realizadas em laboratório de informática; Consultas sobre o assunto abordado; Discussão em sala de aula sobre os temas; Trabalhos em grupos. Aulas em laboratório de informática; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto. 27/03 a 10/04 17/04 a 24/ Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 6. Organização dos dados de Pesquisa. - Seleção; - Codificação; - Tabulação. Aula expositiva e dialogada, recurso de data show e com participação da sala. Discussão em sala de aula sobre a seleção, codificação e tabulação do projeto. 01/05 a 08/05

37 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. 7. Análise dos dados - Interpretação; - Explicação; - Especificação Aulas em laboratório de informática; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto 15/05 a 22/ Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. Aula desenvolvida no laboratório de informática. 29/05 a 05/ Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Aula desenvolvida no laboratório de informática. 12/06 a 19/ Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 10. Formatação de trabalhos Acadêmicos. Aula desenvolvida no laboratório de informática. 26/6 a 04/07

38 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III Competência 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Participação das discussões realizadas em sala de aula Organização nos trabalhos em grupo Resolução de Problemas 1-Interesse; Assimilação de conteúdo; Organização dos trabalhos; Participação; Cumprimento de prazos. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. 2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Interesse e participação Material de apoio 2-Assimilação de conteúdo; Participação; Interesse; Organização dos trabalhos; Cumprimento de prazos. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Trabalhos em grupos Interesse Participação Criatividade Comunicação Interpessoal Material de apoio 3-Interesse; Organização em grupos; Participação; Assimilação de conteúdo; Cumprimento de prazos; Relação de ideias. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas.

39 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Monitorar a frequência dos alunos e comunicar a coordenação Monitorar a frequência dos alunos e comunicar a coordenação Monitorar a frequência dos alunos e comunicar a coordenação Identificação das lacunas de aprendizagem Identificação das lacunas de aprendizagem e desenvolver atividades para preenchimento dessas lacunas Identificação das lacunas de aprendizagem e desenvolver atividades para preenchimento dessas lacunas Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Monitorar a frequência dos Identificação das lacunas de Feedback das Maio alunos e comunicar a aprendizagem e desenvolver atividades atividades e avaliações Preparo, adequação e disponibilização de material didático Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Pesquisa bibliográfica Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso. Reunião de curso Reunião Pedagógica Conselho de classe intermediário

40 Junho Julho coordenação para preenchimento dessas lacunas desenvolvidas em sala de aula Monitorar a frequência dos alunos e comunicar a coordenação Monitorar a frequência dos alunos e comunicar a coordenação Identificação das lacunas de aprendizagem e desenvolver atividades para preenchimento dessas lacunas Identificação das lacunas de aprendizagem e desenvolver atividades para preenchimento dessas lacunas Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula conforme as lacunas de aprendizagem Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

41 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de apoio elaborado pelo professor. Textos relacionados à área. Jornais, Artigos e Revistas científicas. Manual para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza. Regulamento Específico para Trabalho de Conclusão de Curso. Normas da ABNT. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula. IX Identificação: Nome da professora: Lucianita Simão Cunha Assinatura: Data: 12/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

42 Assinatura: Data: 15/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 25 de Fevereiro de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

43 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

44 Etec Professor Massuyuki kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: Desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso em farmácia. Série: módulo III C. H. Semanal: 2,5 Professora: Lucianita Simão Cunha Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): F116 Atividade: Pesquisas na biblioteca da escola, com entrega de relatórios escritos individuais e em grupo. Competência(s) / habilidade(s) / valores: Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Descrição: Realizar pesquisa em grupo, sobre os principais pontos positivos e negativos do setor da área escolhida de cada tema. Recursos Necessários: Pesquisas em biblioteca e internet. Sala de aula e folha de caderno para entrega do relatório. Identificação: Nome da professora: Lucianita Simão Cunha Assinatura: Data: 12/02/2017 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

45 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi Assinatura: Data: 15/02/2017 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

46 Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: FARMACOLOGIA II Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 Professor: NELIZE BARROS ANDREANI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias. Dispensar medicamentos, sob supervisão do farmacêutico Auxiliar na orientação sobre uso correto, reações adversas e conservação dos medicamentos Auxiliar na farmacovigilância Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

47 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: FARMACOLOGIA II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes 1 fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório. 1.1 Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético 2 3 Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica laxativos e purgativos Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios corticóides hipnóticos ansiolíticos

48 antidepressivos neuroléticos sedativos 4 Medicamentos que atuam no sistema respiratório: broncodilatadores; expectorantes; mucolíticos; antitussígenos; anti-histamínico

49 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: FARMACOLOGIA II Módulo:III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central. 1 Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético Aula expositiva, com o auxilio de apostilas. Aula expositiva e dialogada com auxílio de recursos audiovisuais 06/02 a 03/03 2 Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica laxativos e purgativos Aula expositiva, com o auxilio de apostilas. Aula expositiva e dialogada com auxílio de recursos audiovisuais 07/ 03 a 11 / 04

50 3 Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios corticóides hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos 4 Medicamentos que atuam no sistema respiratório: Broncodilatadores Expectorantes Mucolíticos Antitussígenos Antihistamínico Aula expositiva, com o auxilio de apostilas. Aula expositiva e dialogada com auxílio de recursos audiovisuais 18/ 04 a 26 / 05 Aula expositiva, com o auxilio de apostilas. Aula expositiva e dialogada com auxílio de recursos audiovisuais 30/ 0/ a 04 / 07 IV - Plano de Avaliação de Competências

51 Competência 1 Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central. Interesse Assiduidade Relação de idéias Assimilação de conteúdo. Saber identificar os diferentes mecanismos de ação das classes farmacológicas.

52 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Recepção dos alunos através de dinâmica e vídeo motivacional de boas vindas. Incentivar de maneira extrovertida e informal os alunos do 1º módulo Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Diagnosticar as lacunas de aprendizagem e elaborar programa para superação dessas lacunas Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Recuperação contínua de Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso

53 Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. dificuldades desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Abril Maio Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos.. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo.. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe intermediário

54 Junho Julho Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

55 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será realizada no dia a dia em sala de aula com perguntas referente as habilidades e verificação de participação do aluno IX Identificação: Nome do professor:nelize Barros Andreani Assinatura: Data: 03/03/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10 /09/2015 Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

56 Assinatura: Data: 03/03/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 13 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

57 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

58 Etec Etec MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: FARMACOLOGIA II Série: III C. H. Semanal: 5,0 Professor: Nelize Barros Andreani Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): F116 Atividade: Competência(s) / habilidade(s) / valores: Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético Descrição: Recursos Necessários: Material dado pelo professor Alunos em equipe relembra as aulas e fazem relatórios dos principais medicamentos COM SUAS INTERAÇÕES E EFEITOS COLATERAIS Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

59 Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético Identificação: Nome do professor: Nelize Barros Andreani Assinatura: Data: 03/03/2017 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10 /09/2015 Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi Assinatura: Data: 03/03/2017 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

60 Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Componente Curricular: Farmacotécnica II Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 Professor: Tatiana Galassi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar e aplicar os conceitos de Boas Práticas de Manipulação Distinguir as formas e fórmulas farmacêuticas e seus componentes Encapsular componentes da ficha de manipulação. Separar materiais de trabalho. Homogeneizar componentes da ficha de manipulação. Tamisar componentes da ficha de manipulação. Filtrar materiais da ficha de manipulação. Triturar componentes da ficha de manipulação. Espatular componentes da ficha de manipulação. Solubilizar componentes da ficha de manipulação. Dispersar componentes da ficha de manipulação. Emulsionar componentes da ficha de manipulação. Interpretar a importância de manipular de forma segura, para garantir a qualidade dos produtos. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias Manipular fórmulas oficinais e magistrais, sob a supervisão do farmacêutico Participar de processos de produção em larga escala, seguindo as boas práticas de Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica