Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Dr. Francisco Nogueira de Lima Código: 059 Município: Casa Branca Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA Qualificação: Auxiliar Técnico em Farmácia Módulo: 2º Componente Curricular: Farmacotécnica I C.H. Semanal: 5,0 Professor: Andressa R.N.Mello / Liliane G.F.Pereira / Flávia I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Manipular fórmulas farmacêuticas oficinais e magistrais sólidas, semi-sólidas e líquidas, sob a supervisão do farmacêutico. Participar de processos de produção em larga escala, seguindo as boas práticas de fabricação. Assegurar a segurança, a limpeza e o uso correto dos materiais na rotina diária do uso do Registrar a rotina em farmácia (livros técnicos de controle, POP e outros). Calibrar equipamentos. Medir ph. Solicitar manutenção corretiva dos equipamentos. Registrar dados sobre controle de qualidade. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 Identificar os conceitos de Boas Protocolo de Good Manufacturing Practices Práticas de Manipulação. (GMP) controle em processo. Distinguir as formas e fórmulas farmacêuticas e seus componentes. Supervisionar a execução dos controles de armazenamento de materiais de embalagens e rotulagem. Interpretar a importância de manipular de forma segura, para garantir a qualidade dos produtos Aplicar os conceitos das boas práticas no processo de manipulação. Classificar as formas farmacêuticas, composição e técnica de preparação dos produtos farmacêuticos. Identificar as principais matérias-primas utilizadas. Relacionar e classificar estabilizantes e conservantes. Rotular adequadamente as formulações de modo a serem facilmente identificáveis evitando erros. Conservar materiais em estoque de conformidade com o uso, utilizando tipos de embalagens adequadas. Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas sólidas, semi- sólidas e líquidas. Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas, sólidas, semisólidas e líquidas, com o intuito de garantir a qualidade das mesmas Formas farmacêuticas e composição das fórmulas: excipientes, veículos, princípio ativo, coadjuvantes técnicos (corretivos, estabilizantes, emulsificantes, outros), coadjuvantes terapêuticos (molhantes, tampões, aglutinantes, outros). Noções sobre embalagens: tipos, rotulação. Diluição geométrica. sólidas: sabonete em barra; sais de banho; cápsulas. semi-sólidas: creme iônico; creme não iônico; pastas; pomadas; linimentos e unguentos. líquidas: sabonete líquido; shampoo; condicionador; soluções.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar os conceitos das boas práticas no processo de manipulação. Classificar as formas farmacêuticas, composição e técnica de preparação dos produtos farmacêuticos. Identificar as principais matérias-primas utilizadas. Relacionar e classificar estabilizantes e conservantes. Protocolo de Good Manufacturing Practices (GMP) controle em processo. Formas farmacêuticas e composição das fórmulas: excipientes, veículos, princípio ativo, coadjuvantes técnicos (corretivos, estabilizantes, emulsificantes, outros), coadjuvantes terapêuticos (molhantes, tampões, aglutinantes, outros). Aula teórica dialógica com exemplos práticos em 25/07 e 01/08 Visitação a estabelecimento farmacêutico com elaboração de 08 a 22/08 Rotular adequadamente as formulações de modo a serem facilmente identificáveis evitando erros. Conservar materiais em estoque de conformidade com o uso, utilizando tipos de embalagens adequadas. Noções sobre embalagens: tipos, rotulação. 29/08 a 12/12 Diluição geométrica. Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas sólidas, semi- sólidas e líquidas. Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas, sólidas, semisólidas e líquidas, com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. sólidas: sabonete em barra; sais de banho; cápsulas. semisólidas: creme iônico; creme não iônico; pastas; pomadas; linimentos e unguentos. líquidas: sabonete líquido; shampoo; condicionador; soluções. 05/09 a 12/12

4 IV Procedimentos de Avaliação Competência (por extenso) Identificar os conceitos de Boas Práticas de Manipulação. Indicadores de Domínio Qualidade da formulação final (produto acabado), manipulação das formas farmacêuticas e condução dos trabalhos em laboratório de forma a evitar retrabalhos e desperdícios. Instrumentos de Avaliação embasamento bibliográfico de aula teórica. Postura em Critérios de Desempenho planejamento. Evidências de Desempenho Participação de aula prática em laboratório e análise de relatórios. Distinguir as formas e fórmulas farmacêuticas e seus componentes. Definir a escolha de instrumentos e vidrarias de acordo com as fórmulas a serem manipuladas. Classificar formulações relacionando aulas práticas e teóricas. Relatórios de aula prática, exercícios, avaliações teóricopráticas. Embasamento bibliográfico de aula teórica. Postura em planejamento, uso de equipamentos e vidrarias, organização, cooperação. Síntese escrita das formulações e sua interpretação com base em pesquisas, relatórios e participação nas aulas. Utilização de termos técnicos. Supervisionar a execução dos controles de armazenamento de materiais de embalagens e rotulagem. Interpretar a importância de manipular de forma segura, para garantir a qualidade dos produtos. Correta identificação de matérias-primas e insumos farmacêuticos. Qualidade da formulação final (produto acabado): estabilidade. Utilização de EPI s no trabalho de Seguir normas de segurança no base bibliográfica em aula teórica. embasamento bibliográfico de aula teórica. Postura em Precisão e clareza, relacionamento de idéias, redação, organização, criticidade. planejamento, utilização do laboratório, organização, cooperação. Participação nas aulas teóricas e práticas em laboratório e apresentação dos relatórios de acordo com os critérios préestabelecidos. Participação nas aulas teóricas e práticas em laboratório e apresentação dos relatórios de acordo com os critérios préestabelecidos.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) FERREIRA, A. O. - GUIA PRÁTICO DA FARMÁCIA MAGISTRAL AULTON, M. E. DELINEAMENTO DE FORMAS FARMACÊUTICAS VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Diálogo individual para entender a dificuldade, reelaboração de relatórios, pesquisas e exercícios propostos do conteúdo, avaliações escritas e práticas. VII Identificação: Nome do professor: Andressa R. N. Mello / Liliane G. F. Pereira / Flávia Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Caio Covre Assinatura: Data: