Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Dr. Francisco Nogueira de Lima Código: 059 Município: Casa Branca Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: 3º Componente Curricular: Farmacologia II C.H. Semanal: 5,0 Professor: Andressa R.N. Mello / Flávia I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar os diferentes fármacos em seus grupos farmacológicos. Analisar e caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos no organismo. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, conferência e entrega ao paciente. Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos: ação, doses, posologia, efeitos colaterais, contribuindo para o uso racional dos medicamentos. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 Caracterizar a ação, atividade e os 01 Identificar os diferentes fármacos com suas 01 efeitos colaterais dos diferentes ações e efeitos colaterais nos sistemas fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório. circulatório, respiratório, digestório e nervoso central. 02 sistema Circulatório: anti-hipertensivos; vasodilatadores; antiarrítmicos; cardiotônicos; diuréticos. sistema Digestório: antiácidos; anti-eméticos; antidiarreicos; bloqueadores da secreção gástrica; laxativos e purgativos sistema nervoso central: analgésicos; antitérmicos; antiinflamatórios; corticoides; hipnóticos; ansiolíticos; antidepressivos; neuroléticos; sedativos. sistema respiratório: broncodilatadores; expectorantes; mucolíticos; antitussígenos; anti-histamínicos.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês sistema Circulatório: antihipertensivos; vasodilatadores; antiarrítmicos; cardiotônicos; diuréticos (01). Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório, respiratório, digestório e nervoso central. sistema Digestório: antiácidos; anti-eméticos; antidiarreicos; bloqueadores da secreção gástrica; laxativos e purgativos (01). sistema nervoso central: analgésicos; antitérmicos; antiinflamatórios; corticoides; hipnóticos; ansiolíticos; antidepressivos; neuroléticos; sedativos (01). Aula teórica e dialógica com exercícios. 24/07 a 11/12 sistema respiratório: broncodilatadores; expectorantes; mucolíticos; antitussígenos; anti-histamínicos (01).

4 IV Procedimentos de Avaliação Competência (por extenso) Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório. Indicadores de Domínio Identificação dos medicamentos em seus grupos farmacológicos, relacionando-os a sua via de administração, farmacocinética, mecanismos de ação, efeitos colaterais, reações adversas e dosagem. Leitura de bulas e receitas. Instrumentos de Avaliação Textos, exercícios, prova escrita individual, apresentação de trabalho de pesquisa. Critérios de Desempenho Precisão e clareza, relacionamento de idéias, construção de conhecimentos, redação, organização, criticidade, objetividade. Evidências de Desempenho Participação e frequência nas aulas, interpretação dos assuntos abordados com base em pesquisas, elaboração de textos e avaliações.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) GOODMAN & GILMAN As Bases Farmacológicas da Terapêutica. KATZUNG, B. G. Farmacologia Básica e Clínica. COBERT, C. E. Farmacodinâmica. Google acadêmico. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Diálogo individual com aluno para entender a dificuldade; pesquisas e exercícios propostos do conteúdo, avaliações escritas. VII Identificação: Nome do professor: Andressa Ranzani Nora Mello / Flávia Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Caio Covre Assinatura: Data: