Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Etec Monsenhor Antonio Magliano Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC: MONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Código: 088 Município: GARÇA SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Qualificação: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º Componente Curricular: CÁLCULOS ESTATÍSTICOS C.H. Semanal: 2,5 (duas e meia) Professor: Coordenador de Curso I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar os processos de construção de gráficos, elaborando relatórios e acompanhando os procedimentos administrativos. Elaborar relatórios de atividades a serem apresentados à direção da empresa. Planejar e avaliar os processos estatísticos associados à compra e venda de pagamentos e arrecadação de tributos. Apresentar as estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisões. Auxiliar na formação preço e margem de produtos e serviços com base na identificação de custos diretos, indiretos, tendo como referencia as estatísticas da empresa.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CÁLCULOS ESTATÍSCOS Módulo: 2º Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Avaliar dados e resultados 1.1. Fazer cálculos e construir estatísticos. tabelas. 1. Fases do método estatístico: 2. Interpretar estudos, relatórios 1.2. Apurar resultados e mostrar coleta de dados; e pesquisas econômicas e de mercado. tendências (mercado, perfil de 3. Identificar resultados consumo e tipos de consumo). análise dos resultados estatísticos de acordo com cada 1.3. Coletar dados estatísticos. 2. População e amostragem método estudado 1.4. Construir tabelas. 3. Dados absolutos e dados 4. Utilizar metodologias de 2.1. Elaborar relatórios sobre os relativos: pesquisas e aplicações resultados das pesquisas de porcentagens; estatísticas nos processos desempenho do mercado índices econômicos; administrativos. 5. Avaliar a aplicação da 3.1. Implementar controle coeficientes; probabilidade nos processos estatístico nos processos taxas gerenciais da organização produtivos. 4. Gráficos estatísticos: curvas, 6. Analisar criticamente os 3.2. Elaborar método para a barras e setores. resultados expressos em apuração do controle de 5. Medidas de posição: gráficos e/ou em resultado de qualidade da produção. média aritmética; cálculo. 7. Estimar desvios de um cálculo 3.3. Visualizar o índice de moda; estatístico e suas influencias no produtividade média aplicada a mediana planejamento operaciona cada setor produtivo. 6. Estudo dda Probabilidade Desenvolver modelos de 7. Medida de dispersão pesquisa e relatórios estatísticos Elaborar tabelas e gráficos Representar graficamente as medidas e tendências 5.1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade. Amplitude total: coleta de dados; análise dos resultados; inferência estatística e inferência da média

3 5.2. Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais Realizar cálculos Interpretar fórmulas e suas aplicações Elaborar e interpretar gráficos. 7. Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra Aplicar dados nos planejamentos das organizações populacional desvio padrão populacional desconhecido e população infinita; amostragem de populações finitas; estimação da proporção em uma população; determinação e regressão linear; curva Gauss

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CÁLCULOS FIANCEIROS Módulo: 2º Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos 1. Avaliar dados e 1. Fases do método estatístico: resultados coleta de dados; estatísticos. 2. Interpretar estudos, análise dos resultados Aulas expositivas, dialogadas, relatórios 2. População e amostragem contextualizadas, procurando transmitir e pesquisas econômicas e de 3. Dados absolutos e dados com máxima clareza e precisão teorias e mercado. relativos: conceitos necessários e sanar duvidas do 3. Identificar resultados porcentagens; aluno sobre o aprendizado. Laboratório de estatísticos de acordo com índices econômicos; informática cada coeficientes; método estudado taxas Cronograma / Dia e Mês 06,13,20,27/03 e 06/03 4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos 5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização 6. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ou em resultado de cálculo 4. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores.. 5.Medidas de posição: média aritmética; moda; mediana 6. Estudo da Probabilidade Aulas expositivas. Análise, discussão e interpretação de exercícios diversos. Laboratório de Informática Aulas, contextualizadas, procurando transmitir com máxima clareza e precisão teorias e conceitos necessários e sanar duvidas do aluno sobre o aprendizado. Laboratório de Informática 13,20,27/03 e 10,17/04 08,15,22,29/05

5 7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional. 7. Medida de dispersão Amplitude total: coleta de dados; análise dos resultados; inferência estatística e inferência da média populacional desvio padrão populacional desconhecido e população infinita; amostragem de populações finitas; estimação da proporção em uma população; determinação e regressão linear; curva Gauss Aulas expositivas, dialogadas, contextualizadas. Análise, discussão e interpretação de exercícios diversos. Laboratório de Informática 12,19,26/06 e 03/07

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: CÁLCULOS ESTATÍSTICOS Módulo: 2º Competência Instrumentos de Critérios de Evidências de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação Desempenho Desempenho 1. Avaliar dados e Classificar e selecionar as -Provas escritas Resolução correta dos Apresentou as questões resultados estatísticos. fontes de informação e -Trabalhos de pesquisa exercícios propostos. resolvidas com clareza 2. Interpretar estudos, representa-las graficamente - Tarefas relatórios e pesquisas de formas desejadas. -Atividades desenvolvidas - Precisão econômicas e de na sala de aula mercado. 3. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado 4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos 5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização. 6. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ou em resultado de cálculo 7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional Calcular e solucionar as situações problemas apresentadas. Calcular e solucionar as situações problemas apresentados classificandoas na forma de informação representadas graficamente Classificar e selecionar as fontes de informação, auxiliando na tomada de decisões na empresa -Provas escritas -Trabalhos de pesquisa - Tarefas -Atividades desenvolvidas na sala de aula -Provas escritas -Trabalhos de pesquisa - Tarefas -Atividades desenvolvidas na sala de aula -Provas escritas -Trabalhos de pesquisa - Tarefas -Atividades desenvolvidas na aula Resolução correta dos exercícios propostos. - Precisão Resolução correta dos exercícios propostos. - Precisão Resolução correta dos exercícios propostos. - Precisão Apresentou as questões resolvidas com clareza Apresentou as questões resolvidas com clareza Apresentou as questões resolvidas com clareza

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros paradidaticos, jornais, revistas, livros: VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação é continua e paralela através de retomada de conteúdos não dominados, com novas oportunidades de aprendizagem, analise, discussão, interpretação, resolução de situação problema apresentados. Os estudos de recuperação serão oferecidos após a realização de diagnostico que detecta sua falha A recuperação é um processo de reorientação da aprendizagem com atividade. VI Outras Observações/ Informações VII Identificação: Nome do professor (a): Coordenador de Curso Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o Plano de Trabalho Docente, entende-se que o mesmo está adequado a Missão e ao Plano Escolar da ETEC MAM. Verifica-se ainda, que o mesmo atende ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências do Currículo de Administração. Nome do coordenador (a): Silvia Regina Martins dos Santos Assinatura: Data: