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1 projeto Resgatando o Prazer de brincar São Paulo 1

2 Diana Gomes Signorelli Karine de Oliveira Costa MARIANA CERQUEIRA RODRIGUEZ Pedro Michelli Arantes Colégio Equipe Este projeto faz parte do Programa Aprendiz Comgás, resultado da aliança entre a Cidade Escola Aprendiz e a Companhia de Gás de São Paulo - Comgás, que através de uma parceria pretendem contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades de jovens para o exercício da cidadania. Em sua primeira fase, o programa pretende capacitar 64 jovens de 1ª e 2ª séries do ensino médio de escolas públicas e particulares do Brás, Mooca e Pinheiros para implementar projetos de intervenção social visando a melhoria de suas comunidades. 2

3 resumo A idéia do Projeto Ciranda surgiu de forma muito espontânea. Talvez, por isso mesmo, nos sentimos tão envolvidos e encorajados. Os assuntos que envolvem o mundo da criança são muitos, mas escolhemos o resgate das brincadeiras e cantigas folclóricas por sabermos ser uma prática esquecida, como parte integrante da educação infantil. Pretendemos através desse trabalho, resgatar o prazer pela cultura popular, bem como despertar nas crianças noções de cooperação, tolerância, respeito e cidadania. Nos dias atuais, a mídia está muito presente em nosso dia-a-dia, isto influi de forma direta no relacionamento das pessoas. Assim, acreditamos que este projeto poderá acrescentar às crianças uma nova forma de relacionamento, por meio de interessantes maneiras de brincar. Com as atividades propostas, é possível abrir um espaço para o uso da criatividade e expressão das crianças, mostrando, ao mesmo tempo, o que há de interessante e divertido na nossa cultura. Como parte integrante do projeto, temos previsto a produção de um vídeo documentário breve, além de registros fotográficos para análise e futura divulgação do Projeto Ciranda Experimentalmente, o projeto estará sendo colocado em prática num período de cinco meses, quando realizaremos oficinas, reconhecimento do local em que vamos trabalhar, resumo de um banco de dados e registro das atividades. Ao final desse trabalho, esperamos ter colaborado para o resgate e preservação da nossa cultura, bem como para a conscientização de sua importância. 3

4 objetivos gerais Possibilitar às crianças um maior contato com brincadeiras e cantigas da cultura popular tradicional e, por meio destes elementos culturais, transmitir conceitos de cidadania, tolerância, cooperação e respeito. objetivos específicos - Despertar curiosidade, senso crítico e noções de cidadania; - Expandir os horizontes das crianças, apresentando-lhes coisas novas para que tenham um maior leque de opções; - Tornar as crianças mais sociáveis e cooperativas; - Valorizar e respeitar as diferenças individuais, tornando as crianças mais tolerantes; - Documentar o projeto. justificativas O Projeto Ciranda foi elaborado, tendo em vista as dificuldades que envolvem as crianças da atualidade. A cada dia, notamos crianças presas dentro de casa, em frente à televisão. Outras, muito novas, são obrigadas a trabalhar fora, às vezes sustentando toda a família. As crianças estão perdendo a infância, e junto com ela, estão deixando de lado as brincadeiras, jogos e cantigas populares que, por serem transmitidas oralmente, necessitam que sejam cada vez mais praticadas e lembradas para que assim não se percam com o tempo. A violência da sociedade está conduzindo às crianças para o esquecimento da infância. Tanto as de classe mais altas que são enclausuradas por pais amedrontados pelos seqüestros, roubos, assassinatos - como as de classe mais baixas, que são expostas a muitas privações e violências, como o trabalho infantil. Com isso, as crianças estão perdendo espaço para brincar e para conviver umas com as outras, e a cultura popular vai desaparecendo. Constantemente, esta cultura vai sendo substituída por outra vinculada à mídia, que produz crianças competitivas, pouco 4

5 comunicativas; uma cultura que não respeita as individualidades, nem as idéias diferentes. Esta situação acaba padronizando as opiniões, o que não gera senso crítico nem questionamento, pois todos pensam da mesma forma, como a mídia lhes diz para pensar. As brincadeiras, tão importantes para o desenvolvimento infantil, vão se perdendo, assim como o contato com elementos de nossa cultura tão rica e variada, e, no lugar, entra uma cultura de massa, sempre igual, padronizada. As crianças vão tendo seus horizontes restritos, o contato com a realidade vai se dando cada vez mais através da TV e cada vez menos, por meio das experiências pessoais tão importantes para a formação do indivíduo. Enquanto isso, toda a magia do universo infantil vai se perdendo e as crianças deixam de ter essa opção que, na verdade, é um direito delas. Tendo em vista todos esses problemas, o Projeto Ciranda tenta amenizar esta realidade, em uma determinada comunidade ou instituição voltada ao público infantil, levando-se em consideração os conceitos prévios das pessoas que convivem nesse meio sobre cultura popular. Ao mesmo tempo, queremos documentar esse trabalho para que possa haver em nossas mãos um registro do processo, de forma que no decorrer do mesmo possamos resolver problemas e aprimorar nossa metodologia e, ao final, teremos um produto para reflexão e divulgação de nosso trabalho. métodos Esse projeto deve se desenvolver com a participação da comunidade a que pretendemos beneficiar, partindo dos conhecimentos prévios dessa comunidade sobre jogos e brincadeiras infantis e levando-se em conta a realidade das crianças envolvidas. Trabalharemos com pintura, música, desenho, colagem, fantoches, histórias, teatro, entre outros métodos de dinâmica infantil. 5

6 ATIVIDADES - Conhecer a realidade da comunidade a trabalhar, levantando o repertório lúdico dessas crianças a partir de conversas com educadores, pesquisas com pais e com elas próprias; - Elaborar um banco de dados com brincadeiras, jogos, lendas que serão utilizados no decorrer do trabalho; - Registrar as atividades por meio de um vídeo documentário, para acompanhamento do projeto e divulgação do mesmo; - Participar de oficinas com arte educadores, a fim de capacitar o grupo, estruturando a forma de atuação junto às crianças. Essas atividades serão realizadas no prazo máximo de um mês para darmos início ao trabalho com as crianças; - Com as crianças, o projeto prevê atividades como pinturas, desenhos, leitura de histórias, lendas e contos regionais, rodas de conversa, brincadeiras e cantigas de roda, oficinas de construção de fantoches, além de atividades teatrais e música. 6

7 cronograma Atividades Conhecer a realidade da comunidade Fevereiro Março Abril Maio Junho Elaborar um banco de dados Participar de oficinas com arte educadores Iniciar e registrar as atividades 7

8 ORÇAMENTO DESCRIÇÃO QTD. VALOR VALOR UNITÁRIO TOTAL Cola Branca Spiral Senninha 90 gr. (12 uni) Cola em Bastão Spiral Senninha (12 uni) Cola colorida 25ml / 6 cores Acrilex Tesoura s/ ponta Yamar (12 uni) Giz de Cera 12 cores Acrilux Lápis de cor 24 cores/ Labra Guache 15ml (cores sortidas) Vareta japonesa Gina (500 uni) Pintura dedo 25ml / 06 cores Faber Castell Massinha, 12 cores Maripel ,80 Caneta hidrográfica Molin 50 cores Papel cartolina Cores (50 uni) Papel Crepon cores (50 uni) Papel Celofani cores Cromus (50 uni) ,74 Papel espelho Spiral cores (100 uni) ,90 Lápis grafite No 2 Faber Castell (60 uni) ,25 Purpurina Prata (12 uni) Purpurina Ouro (12 min) Fita crepe Aldebras 19x10 (12 uni) Borracha verde Clean Mercur (24 uni) Apontador Neon Faber Castell (25 uni) Régua plástica Cristal (25 uni) Barbante 8 fios Guelman (6 uni) Clips spiral (500 uni) Copo plástico p/ café 50 ml. Copobras (2500 uni) Pincel escolar redondo Tigre (12 uni) Durex ,00 VALOR TOTAL 714,322 8

9 parceria Ao apoiar este projeto, sua instituição estará participando de uma ação social que visa a promoção do exercício da cidadania. Pretendemos divulgar o nome de sua empresa como parceira do jovem e, portanto, solidificando a imagem da mesma, no sentido da responsabilidade social. Além disto, podemos discutir outras formas de divulgação, tais como, imprensa local - onde o projeto será implementado - impressão de logotipo em peças de comunicação, além do site do Programa Aprendiz Comgás. 9

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