Editora Baobá Guia de Leitura. Amanhecer na roça

Transcrição

1 Editora Baobá Guia de Leitura Amanhecer na roça Autor: Ronaldo Simões Coelho Ilustrações: Nydia Negromonte ISBN: ---- Formato:,0 x,0 cm Cores: x páginas As atividades propostas neste guia são sugestões para o trabalho com o livro em sala de aula e contribuem para o desenvolvimento da leitura, escrita e interpretação de texto. O livro retrata o amanhecer na roça, a vida no campo. Os personagens são os animais, insetos, pássaros e répteis, no amanhecer. Sugerimos começar explorando a obra pela capa, pedindo aos alunos que falem sobre o que esperam encontrar dentro do livro. Em seguida, fale do autor e da ilustradora e das ilustrações. Procure interagir com os alunos, ouvindo seus relatos a partir da leitura das imagens. baobá Editora Baobá. Rua Helium, nº Bairro Nova Floresta CEP: -0 Belo Horizonte/MG Telefone: () - editorabaoba@editorabaoba.com.br

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3 Sobre o autor O renomado autor deste livro, Ronaldo Simões Coelho, possui obras infantojuvenis publicadas em diversos outros países, selecionadas em programas governamentais e muito apreciadas pelas crianças. Formou-se em Medicina. Nasceu em São João del-rei, vem de uma família grande, e sua casa sempre esteve cheia de primos, tios e familiares com os quais gostava de brincar e de ouvir histórias. Na época, não havia televisão, mas os livros estavam por toda a parte. Com seis anos já pensava em ser médico e ainda exerce a profissão, mas, a cada dia que passa, descobre que ouvir e contar histórias representam seu melhor passatempo. Por isso, é também escritor e suas publicações já viajaram o mundo e são conhecidas por várias gerações. Sobre a ilustradora Nydia Negromonte nasceu em Lima, Peru, e aos anos veio morar no Brasil com os pais. É formada em desenho pela Escola de Belas artes a UFMG e fez especialização em gravura na Universidad de Barcelona. Já participou de muitas exposições no Brasil e no exterior. Neste livro, fez um trabalho com colagem, usando papéis coloridos representando os bichos. As páginas em aquarela retratam o jogo de luzes ao amanhecer. Atividade - Roda de leitura Reúna os alunos em grupo e faça com eles uma leitura compartilhada, em que cada aluno leia uma página. Pergunte o que notaram de interessante nas imagens e na disposição dos animais no texto. Atividade - Questionário Peça que respondam às perguntas abaixo: a. O dia amanhece na roça. Qual palavra indica que o dia está começando? b. A história se passa na roça, no campo. Você já foi a um sítio, fazenda? Já teve a oportunidade de ouvir o som dos animais que havia no lugar? c. De todo o texto, qual animal lhe chamou mais atenção e por quê? d. Quais cenas descritas no texto retratam o amanhecer? e. Nas ilustrações, há algo que indica o amanhecer?

4 f. Qual expressão é utilizada para cumprimentar quando: Está de manhã: Está de tarde: Está de noite: Atividade - Caça-palavras Localize abaixo os animais: Beija-flor sabiá jia boi cachorro carrapato A O S T I P J E A P N T M D Q A R M R I O A S E N E I O D S R P C R A T M S P A I A B O I E A O I B X R Z M J Q E S R I S R C T N R N X S Á C A C H O R R O E C M C E S Z O J R T A B E I J A - F L O R Atividade - Separe as palavras abaixo em sílabas: Marreco Jia Sabiá Bem-te-vi Carrapato Atividade - Produção de texto No texto, o dia vem amanhecendo e os bichos são convidados a saírem de suas tocas, esconderijos. Mesmo na cidade grande, se observarmos, vamos notar que, ao raiar do dia, ouvimos os pássaros começando a cantar. Pensando nisso, escolha um bicho que não conste no livro e escreva uma saudação a ele, convidando-o a sair, pois o dia amanheceu.

5 Atividade - Vamos pesquisar a. Faça uma pesquisa sobre a alimentação dos pássaros listados no quadro abaixo: Animal Alimentação Sanhaço Bem-te-vi Pica-pau Beija-flor b. Faça uma pesquisa sobre o nome dos pássaros do quadro acima em alguma língua indígena. Atividade - Ortografia Complete as palavras abaixo usando r, rr, s ou ss: Ma eco Ca apato Pa arinho Cacho o Ma imbondo Bo boleta anhaço Atividade - Sobre os gêneros masculino e feminino Assim como existem o gênero masculino e feminino para as pessoas, o mesmo ocorre com os animais, pássaros, insetos, répteis, etc. Escreva o feminino para os animais abaixo: Boi Pato Cachorro Rato Carneiro Sapo

6 Atividade - Ditado Esta atividade tem por objetivo desenvolver a escrita dos alunos. Peça que eles escrevam as seguintes frases abaixo mudando os nomes do bichos: a. Venha bater um papo, sapo. b. Como está, sabiá? c. "De você me escondo, marimbondo. d. "Não se intrometa, borboleta!" Atividade - Acertando os ponteiros Marque nos relógios abaixo as horas e responda às perguntas: horas a. Que parte do dia corresponde horas? ( )manhã ( )tarde ( )noite horas e min b. Que parte do dia corresponde horas e min? ( )manhã ( )tarde ( )noite horas e 0 min c. Que parte do dia corresponde horas e 0 min? ( )manhã ( )tarde ( )noite

7 Atividade - Que horas são? Escreva por extenso as horas abaixo: Atividade - O que eu digo? Preencha as lacunas abaixo com a expressão: bom dia, boa tarde, boa noite: A partir das 0h eu digo A partir das h eu digo A partir das h eu digo Atividade - Vamos desenhar? Desenhe o céu ao amanhecer, ao meio-dia e à tarde. Atividade - Meu cotidiano Liste atividades que você faz de acordo com cada horário do dia: Pela manhã,. À tarde,. À noite.

8 Atividade - Vamos pensar! No texto, quem você acha que está cumprimentando os animais? Atividade - Palavrinhas mágicas Vamos aprender agora sobre algumas palavrinhas mágicas que são as regras da boa convivência. Vejam: Bom dia Obrigado Obrigada Por favor Com licença Boa noite Desculpe-me Boa tarde Agora, vamos usar algumas delas para completar as frases abaixo: Maria,, eu posso passar?, Renato. Pegue aquele lápis ali e traga-o pra mim.,angélica, não quis ofendê-la., Pedro, você foi muito gentil. Atividade - Vamos pontuar! Utilize, nas frases, os pontos do quadro, quando necessário:? (Interrogação)! (Exclamação) : (Dois-pontos). (Ponto final) João, eu posso entrar Rebeca tem uma cachorrinha de cor branca Mari perguntou à Sofia Você tem uma caneta para me emprestar Que coisa mais linda Guia elaborado por Marilene Lazzarotti Supervisão pedagógica: Maria Zoé Rios Revisão: Libério Neves