Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PAULINO BOTELHO Código: 091 Município: São Carlos - SP Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática Qualificação: Auxiliar de Informática Módulo: I Componente Curricular: Técnicas e Linguagem para Banco de Dados I C.H. Semanal: 2,5ha Professores: Antonio Marcos dos Santos Janaína Dias Goulart I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas. 2. Contextualizar estruturas de bancos de dados. 3. Identificar e analisar modelos de banco de dados. 4. Demonstrar competências pessoais.
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: TÉCNICAS E LINGUAGENS PARA BANCO DE DADOS I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar, investigar e desenvolver 1 Coletar dados sobre informações que devam 1 Introdução a banco de dados: modelo para aplicação em banco de dados. ser armazenadas em banco de dados. história, definição, importância dos sistemas de bancos de dados nas organizações. 2 3 Selecionar de forma organizada de forma organizada as informações. Aplicar as técnicas de modelagem na elaboração de banco de dados. 2 Projeto de banco de dados: características de SGBD (Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados); modelo conceitual; modelo lógico - Regras de Derivação e Regras de Restrição - DER e MER; Dicionário de Dados. 4 Metodologia CASE: definição de ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering); utilização de ferramenta CASE para modelagem de dados.
5 Modelo Lógico: Entidade: o classificação de Entidades; o representação de Entidades. Atributos: o classificação de Atributos; o representações de Atributos. identificar e modelar entidades; distinguir atributos e entidades; analisar e modelar atributos; relacionamentos; grau de relacionamento (binário/ternário); comparação entre relacionamentos; 6 7 8 Tipos de restrições de integridade: integridade relacional; integridade referencial. Grau de cardinalidade. Autor-relacionamento (Reflexivo ou Recursivo).
9 10 11 12 13 14 15 Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos). Domínio. Tabelas. Projeto lógico de banco de dados. Normalização de tabelas. Aplicação das formas normais (1, 2, 3 e 4) Forma normal de boycel codd (FNBC). Ferramenta de Apoio: DBDesigner e outras.
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: TÉCNICAS E LINGUAGENS PARA BANCO DE DADOS I Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Coletar dados junto ao usuário para aplicação em banco de dados. Introdução a banco de dados: história, definição, importância dos sistemas de bancos de dados nas organizações. Aulas Teóricas e Aulas Prática em Laboratório de Informática. 04/02 a 18/03 19/03 a 05/04
Selecionar de forma organizada de forma organizada as informações. Projeto de banco de dados: características de SGBD (Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados); modelo conceitual; modelo lógico - Regras de Derivação e Regras de Restrição - DER e MER; Dicionário de Dados. Metodologia CASE: definição de ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering); utilização de ferramenta CASE para modelagem de dados. Aulas Teóricas e Aulas Prática em Laboratório de Informática. 06/04 a 20/04 21/04 a 05/05 Modelo Lógico: Entidade: o classificação de Entidades; o representação de Entidades. Atributos: o classificação de Atributos; o representações de Atributos. identificar e modelar
Aplicar as técnicas de modelagem na elaboração de banco de dados. distinguir atributos e entidades; analisar e modelar atributos; relacionamentos; grau de relacionamento (binário/ternário); comparação entre relacionamentos; Tipos de restrições de integridade: integridade relacional; integridade referencial. Grau de cardinalidade. Autor-relacionamento (Reflexivo ou Recursivo). Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos). Domínio. Tabelas. Projeto lógico de banco de dados. Normalização de tabelas. Aplicação das formas normais (1, 2, 3 e 4) Forma normal de boycel codd (FNBC). Ferramenta de Apoio: DBDesigner e outras. Aulas Teóricas e Aulas Prática em Laboratório de Informática. 06/05 a 20/05 21/05 a 04/06 05/06 a 19/06 20/06 a 03/07
IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: TÉCNICAS E LINGUAGENS PARA BANCO DE DADOS I Módulo: I Competência (por extenso) Coletar dados junto ao usuário para aplicação em banco de dados. Organizar dados coletados de acordo com as ferramentas de gerenciamento. Selecionar ferramentas para manipulação de dados. Interpretar e analisar o resultado da modelagem de dados. Indicadores de Domínio Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas. Participação efetiva do aluno com o acompanhamento do professor. Apresentação do trabalho, assiduidade, cumprimento de prazo. Inferência de dados e viabilização dos conceitos. Instrumentos de Avaliação Prova teórica. Seminários sobre temas relacionados. Prova prática. Exercícios práticos (laboratório e Moodle). Participação. Comportamento. Atividades recuperação. de Avaliação global e contínua. Critérios de Desempenho Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo. Coesão. Criticidade. Domínio de conceitos. Resolução dos exercícios com o acompanhamento do professor. Assiduidade. Cumprimento de prazos. Evidências de Desempenho 80% de aproveitamento e acertos das atividades em aula. Clareza quanto ao conteúdo. Organização das idéias e aplicação dos conceitos. Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno.
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) COX, Joyce e LAMBERT, Joan. Microsoft 2010 passo a passo. Bookman. São Paulo, 2010. ELMASRI, Ramez e SHAMKANT, B. Navathe. Sistemas de Bancos de Dados. 4ª edição. Pearson. São Paulo, 2005. FERNANDES, Leila Maria Pinheiro e TAVEIRA, Gilda Aché SENAC. DN. Modelagem de Dados. 6ª reimp.. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2008. 80p. MACHADO, Felipe Nery e ABREU, Maurício. Projeto de Banco de Dados Uma visão Prática. 12ª edição. Ed. Érica. São Paulo, 2005. PIVA, Gustavo Dibbern e OLIVEIRA, Wilson José. Informática, Análise e Gerenciamento de Dados. Fundação Padre Anchieta. São Paulo, 2010. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. Obs: As provas individuais - teóricas e práticas - terão um peso maior em relação a outras atividades e itens comportamentais. VII Identificação: Nome dos professores: ANTONIO MARCOS DOS SANTOS Assinatura: Data: 15/02/2013 JANAÍNA DIAS GOULART Assinatura: Data: 15/02/2013
VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador (a): SANDRA MARIA LEANDRO KOIZIMI Assinatura: Data: