PLANEJAMENTO (TRABALHANDO COM O NOME/ IDENTIDADE) Professor (a): Marines dos Santos Pereira Competências Objetivos Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística) Estratégias de outras áreas do conhecimento Oralidade-Leitura socialização-atenção-produção textual Compreender a importância do nome. Identificar seu nome dentre os demais colegas de turma. Valorizar as diferenças. Destacar seu nome bem como as letras que o compõem. Escrever o próprio nome. Identificar a letra inicial. Conhecer a história do nome. Ler listagem de nomes da turma. Identificar o nome dos colegas de turma. Produzir textos coletivamente. Ler texto com ajuda da professora. Registrar gráfico da turma. Ordenar os nomes da turma alfabeticamente. Socializar o nome através da música. Leitura de textos pele professora e ou coletivamente. Diálogo sobre a importância do nome Confecção de crachás. Identificação do nome. Escrita e ou montagem do nome. Registro: Um pouco de minha história/albúm Identificar o nome dos colegas de turma/ bingo Leitura e escrita dos demais nomes dos colegas da turma. Montar gráfico da turma: meninos e meninas, seguindo a ordem alfabética. Expressão musical. Matemática: contar quantidades,medidas e gráfico Música: expressão musical
TRABALHANDO COM O NOME: IDENTIDADE COM A SUA PROFESSORA, LEIA O TEXTO ABAIXO. A B C DA TURMA NUMA REVISTA COLORIDA EU DESCUBRO AS LETRAS DO A B C, BEM ESPREMIDAS OU ESPARRAMADAS. UM M BEM AMARELO ME FAZ LEMBRAR O MARCELO. E VENDO UM R TODO AZUL, PENSO LOGO NO RAUL. A LETRA A NÃO ME ENGANA, ESTÁ NO NOME DE ALICE, DE ANA E DE ADRIANA. MAIS ADIANTE ENCONTRO O I, DE IRENE E DE IVAN, DEPOIS DESCUBRO O P, DE PINÓQUIO E PETER PAN. E DEIXO PARA VOCÊ A SUGESTÃO DA BRINCADEIRA: PEGUE LÁPIS E PAPEL, E FAÇA O A B C DA TURMA INTEIRA. AUTORA: Luzia de Maria 1. Leitura 2. Linguagem oral sobre o texto (exploração) *Do que está falando o texto? *Quais os nomes escritos (Circular) * a letra inicial (pintar) *temos alguns nomes na turma, que começam com estas letras? Quais? *Vamos listar? 3. Escrita: Sugerir um texto coletivo do A B C da Turma inteira.
4. Atividades com o nome: * Distribuir fichas com os nomes dos alunos, numa roda, para que os mesmos identifiquem o seu próprio nome em relação ao grupo. CONFECCIONAR O CRACHÁ DOS ALUNOS desenho...dobra... MEU NOME É Minha turma também tem muitas pessoas. Eu sou uma delas. MEU NOME É MINHA PROFESSORA CHAMA-SE Você sabe a história do seu nome? Quem escolheu? Qual o significado. Vamos pesquisar em casa junto aos pais e avós e contar na próxima aula.
Circular a letra inicial do seu nome. Qual a primeira letra do seu nome? Escreva no quadradinho. Qual a primeira letra do seu nome? Escreva no quadradinho. Colorir as vogais do seu nome. Contar as letrinhas do seu nome. Quantas letras tem seu nome? A professora vai escrever no quadro os nomes dos alunos da turma e eu vou copiar alguns. Escolha quatro crachás com nomes dos seus colegas. Copie-os e desenhe, nos quadradinhos ao lado, a letra inicial de cada nome. Depois é só brincar de bingo.
HORA DO JOGO BINGO DAS LETRAS DO NOME A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
CAÇA NOMES A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A E I O U A S N M D L R COLORIR AS LETRAS DO MEU NOME RECORTAR E MONTAR O NOME A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A E I O U N R S D L M A E I
O U D T G V A E ESCREVA CADA LETRA DO SEU NOME EM UM QUADRADINHO: AGORA RESPONDA: QUANTOS QUADRADINHOS VOCÊ PREENCHEU?... SOBRARAM QUADRADINHOS?...QUANTOS?... FALTARAM QUADRADINHOS?...QUANTOS?... DURANTE O SEU CRESCIMENTO, VOCÊ PASSOU POR VÁRIAS FASES. CONTE-NOS UM POUCO DA SUA HISTÓRIA. VOCÊ VAI SER O AUTOR DESTA HISTÓRIA. ESCREVA, DESENHE, COLE FOTOS. QUANDO EU ERA BEBÊ, EU ERA ASSIM
EU TAMBÉM PODERIA TER RECEBIDO ESTES NOMES O NOME ESCOLHIDO POR MIM... QUEM ESCOLHEU O MEU NOME FOI... O MEU NOME FOI ESCOLHIDO PORQUE............
EU NASCI NO DIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3O 31 EU PESAVA...QUILOS EU MEDIA...CENTÍMETROS COMECEI A ENGATINHAR COM
Fazer o gráfico com o nome dos alunos: Distribuir fichas para que escrevam o seu nome e colem num cartaz, observando a ordem alfabética e o gênero : Meninos (masculino) e Feminino (meninas). Fazer comparações: O que temos mais?...menos... EXPRESSÃO MUSICAL ESTE É O TREM DA ALEGRIA TCHU Ú Ú VAGÕES CARREGADINHOS DE AMOR TCHU Ú Ú E QUANDO ELE PASSA,
SOLTANDO SÓ FUMAÇA O NOME VAI FICANDO PELO AR... Citar o nome da criança Como brincar: Dispor as crianças num espaço amplo. A professora é o maquinista e as crianças estão nas estações para embarcar no trem. Com o movimento do trem a professora vai recolhendo as crianças conforme o nome citado. Variação: a criança que a professora citou o nome, pode citar o nome do próximo colega a ser recolhido na estação.