Professor (a): Maria Elena Lando Miglioranza

Transcrição

1 Planejamento (Lendas) Professor (a): Maria Elena Lando Miglioranza LENDAS Competências Objetivo Geral Objetivos Específicos Estratégias em Língua Portuguesa Leitura, oralidade, ritmo, produção textual. Desenvolver habilidades de leitura e compreensão conhecendo de maneira lúdica o gênero textual: lendas. - Conhecer algumas lendas e suas funções e usá-las em diferentes contextos. - Perceber as regularidades das lendas nas brincadeiras. - Analisar as características da lenda. - Conhecer a lenda João de barro e compreendê-la através de atividades diversas. - Recontar uma lenda que os pais e avós contam. - Pesquisar lendas ou escrever as que já conhecem (domínio público). - Montar um mural com as lendas pesquisadas. - Ler e interpretar dados em uma tabela. - Utilizar os dias da semana como medida de tempo. - Construir gráfico observando dados de uma tabela. 1) Introdução do gênero textual LENDA através da montagem do livro. 2) Leitura de diferentes lendas montadas num livro construído pelos alunos. 3) Atividades diversas sobre uma lenda dada. 4) Produção textual (escrita de uma nova lenda, que não era conhecida pela turma. 5) Pesquisa de lendas ou escrita das que já conhecem (domínio público). 6) Confecção de um mural com as parlendas pesquisadas.

2 Estratégias de outras áreas do conhecimento Em Matemática: - Tabelas e cálculos. - Gráfico. - Montagem de um cartaz do tempo. Em Arte: - Ilustração das lendas pesquisadas para a confecção do mural. Em Ciências: - Conversação sobre o que o João de barro faz e por que? Em Educação Física: - Uso das lendas nas brincadeiras.

3 ATIVIDADES: 1) Para introdução do gênero textual LENDA, será distribuído a cada aluno, Um livreto com folhas em branco onde serão coladas as lendas pesquisadas. Ínicia-se com a contagem da lenda do João de barro pela professora. 2) O professor distribui uma cópia a cada aluno. 3) O aluno deverá ler e dialogar com os colegas. 4) Juntarão as respostas para a atividade seguinte. Onde deverão por em ordem a lenda que esta fora de ordem. 5) Cada grupo fará a leitura da LENDA montada e ilustrará a mesma. 6) Exploração das LENDAS pelo professor (pequenos textos) para novas descobertas. Se alguém escutou dos avós ou não, etc... 7) Leitura e cópia da lenda. João de Barro Contam os índios que, há muito tempo, numa tribo do sul do Brasil, um jovem se apaixonou por uma moça de grande beleza. Melhor dizendo: apaixonaramse. Jaebé, o moço, foi pedi-la em casamento. O pai dela perguntou: - Que provas podes dar de sua força para pretender a mão da moça mais formosa da tribo? - As provas do meu amor! - respondeu o jovem. O velho gostou da resposta mas achou o jovem atrevido. Então disse: - O último pretendente de minha fila falou que ficaria cinco dias em jejum e morreu no quarto dia. Eu digo que ficarei nove dias em jejum

4 e não morrerei. Toda a tribo se espantou com a coragem do jovem apaixonado. O velho ordenou que se desse início à prova. Enrolaram o rapaz num pesado couro de anta e ficaram dia e noite vigiando para que ele não saísse nem fosse alimentado. A jovem apaixonada chorou e implorou à deusa Lua que o mantivesse vivo para seu amor. O tempo foi passando. Certa manhã, a filha pediu ao pai: - Já se passaram cinco dias. Não o deixe morrer. O velho respondeu: - Ele é arrogante. Falou nas forças do amor. Vamos ver o que acontece. E esperou até a última hora do novo dia. Então ordenou: - Vamos ver o que resta do arrogante Jaebé. Quando abriram o couro da anta, Jaebé saltou ligeiro. Seu olhos brilharam, seu sorriso tinha uma luz mágica. Sua pele estava limpa e cheirava a perfume de amêndoa. Todos se espantaram. E ficaram mais espantados ainda quando o jovem, ao ver sua amada, se pôs a cantar como um pássaro enquanto seu corpo, aos poucos, se transformava num corpo de pássaro!

5 1) Atividades de compreensão: a) Desenhe e escreva o nome dos animais que aparecem na lenda. b)retire do texto as palavras acentuadas. c)escreva quantos dias o Jaebé ficou sem comer? d) Em que se transformou Jaebé após passados vários dias? e) Reescreva a lenda com desenhos. f)construção do livro das lendas pesquisadas em casa. g)atividades diversas com as lendas pesquisadas: leitura, ilustração, comparações, e outras. h)montagem de gráfico da quantidade de lendas pesquisadas. i)situações problema com as lendas, fatos, datas dias, personagens, etc... GRÁFICO L:1 L:2 L:3 L:4 L:5 L:6 L;7 L:8 L: lenda Número da lenda.

6 j) Montagem do cartaz das lendas para colocar na escola. OBS: Cada professor utilizará com sua turma as atividades convenientes.