O Guilherme vai à escola

Transcrição

1 Lingua Portuguesa: enfoque leitura, escrita com correcção ortográfica (lha, lhe, lhi, lho e lhu), interpretação de texto e auto-avaliação dos alunos. O Guilherme vai à escola O Guilherme, ao acordar, esfrega muito os olhos. Espreguiça-se e levanta-se. Lava a cara, as orelhas e o pescoço. Não se esquece de lavar os dentes. Ao pequeno almoço prova o leite com uma colher para ver se está quente.. Vai para a escola e leva as folhas de trabalho que a professora pediu. Promete à mãe não andar à bulha com os colegas.... Exercício de ortografia e caligrafia (Depois de teres lido o texto, copia-o, tomando muita atenção à ortografia e caligrafia.) Agora responde às questões que se seguem. 1.Como se chama o personagem do nosso texto? 2.O que faz ele ao acordar?

2 3. Qual é a sua higiene matinal (de manhã, ao acordar)? 4. O que toma o Guilherme ao pequeno almoço? 5. O que leva ele para a escola? 6. O que prometeu o Guilherme à mãe? 7. Copia do texto todas as palavras que tenham o lha, lhe, lhi, lho ou lhu. Auto-avaliação: qual ou quais foram as minhas maiores dificuldades (assinala com um X de entre as hipóteses que te são apresentadas e, se foram outras, diz quais). A leitura do texto A compreensão do texto O exercício de ortografia e caligrafia A compreensão das questões A interpretação escrita do texto O tempo que tive para fazer o trabalho (2 sessões) Outra(s) O que preciso (devo) fazer para superar as minhas dificuldades? Nome: data: / /

3 Lingua Portuguesa: enfoque leitura, escrita com correcção ortográfica (cha, che, chi, cho e chu), interpretação de texto, composição e auto-avaliação dos alunos. O lanche do Chico São horas do lanche, menino! diz a mãe ao Chico que acaba de chegar da escola. Ele come bolachas e bebe uma chávena de chá. Come um cacho de uvas e ainda um pedaço de chocolate. Exercício de ortografia e caligrafia (Depois de teres lido o texto, copia-o, tomando muita atenção à tua ortografia e caligrafia.) Agora responde às questões que se seguem. 1.Como se chama o personagem do nosso texto? 2.Onde pensas que está o Chico? 3. De onde chegou ele? 4. O que fez a mãe do Chico? Para quê?

4 5. O que lanchou o Chico? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ESTARREJA 6. Copia do texto todas as palavras que tenham cha, che, chi, cho e chu. O que terá feito o Chico depois do lanche? Imagina e escreve o que pensas que ele fez. Podes começar assim: Depois do lanche, o Chico Auto-avaliação: qual ou quais foram as minhas maiores dificuldades (assinala com um X de entre as hipóteses que te são apresentadas). A leitura do texto A compreensão do texto O exercício de ortografia e caligrafia A compreensão das questões A interpretação escrita do texto A continuação da história O tempo que tive para fazer o trabalho (2 sessões) O que preciso (devo) fazer para superar as minhas dificuldades? Nome: data: / /

5 Lingua Portuguesa: enfoque leitura, escrita com correcção ortográfica (az, ez, iz, oz, uz), interpretação de texto, composição e auto-avaliação dos alunos. felizes. O Luís está muito feliz Hoje, o Luís faz anos e, por isso, está muito feliz. Ele é o único rapaz da família e faz dez anos. Há bolos de arroz e bolo de noz. O Luís convidou para a festa do seu aniversários nove rapazes para ao todo serem dez. Todos estão muito Quando chegou o momento de cantar os parabéns, o Luís soprou com muita força e foi capaz de soprar e apagar a luz das dez velas do bolo.... Depois de leres o texto com atenção, responde às seguintes questões. 1.Como se chama a personagem do texto? 2. O Luís está feliz, porquê? 3.Quantos anos faz o Luís? 4. Quantos rapazes é que o Luís convidou para a sua festa de anos? 5. O que aconteceu quando chegou o momento de cantar os parabéns? 6.Copia do texto as palavras que têm az, ez, iz e oz 7.Escreve uma palavra da família das que te são apresentadas: rapaz arroz dez luz

6 8.Copia do texto nomes, de pessoas e de coisas, que sejam do género masculino: 9.E do género feminino: 10. Escreve no plural as palavras que te são apresentadas: rapaz festa bolo vela 11. O texto não fala nas brincadeiras que o Luís e os amigos fizeram. Imagina que também lá estavas e fala de algumas das brincadeira que fizeram. Auto-avaliação: qual ou quais foram as minhas maiores dificuldades (assinala com um X de entre as hipóteses que te são apresentadas). A leitura do texto A compreensão do texto A interpretação escrita do texto A compreensão das questões Escrever palavras da mesma família Identificar o que são palavras do género masculino ou feminino. A continuação da história O que preciso (devo) fazer para superar as minhas dificuldades? Nome: data: / /