01- Escreva o nome de cada parte da planta de acordo com sua função. raiz caule folha flor fruto

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= 01- Escreva o nome de cada parte da planta de acordo com sua função. raiz caule folha flor fruto Complete com a parte da planta: Para que serve: Protege a semente. Realiza a respiração e a transpiração. Fixa a planta ao solo. Transporta água e sais minerais. Podem dar origem a frutos e sementes. 02- Escreva V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas. ( ) Normalmente, os frutos têm uma ou mais sementes. ( ) Os vegetais são seres vivos. ( ) As plantas não respiram. ( ) As plantas produzem seu próprio alimento. ( ) O ser humano costuma cultivar plantas para produzir alimentos, tecidos e outros produtos. ( ) Todas as plantas podem crescer bem sem água, sem ar ou sem luz do sol. ( ) As frutas não são importantes na nossa alimentação. 03- Pinte no diagrama os quatro componentes do ambiente que as plantas precisam para viver. C A C T O B R O T O N Á D E L U Z S A U D E I G C I D A D E S A R W N U C O M P O N E N T E S A S A I S M I N E R A I S Página 1 de 11-29/09/16-17:50

2 04- Marque um X as plantas que servem de alimento aos seres humanos. (A) Feijoeiro. (C) Mangueira. (B) Eucalipto. (D) Ipê-Amarelo. 05- Escreva o nome do fruto dessas árvores: a) Macieira: b) Laranjeira: c) Abacateiro: d) Mangueira: 06- Escreva as partes da planta: Página 2 de 11-29/09/16-17:50

3 O feijoeiro é um vegetal que tem raiz, caule, folha, flor, fruto e sementes. 07- Numere o desenvolvimento de um pé de feijão a partir de uma semente. O caule cresceu e apareceram as primeiras folhas. A semente começou a germinar: dela saiu uma pequena raiz que penetrou no solo. A semente foi colocada no solo. O solo foi regado, mas sem ser encharcado, isto é, sem ser molhado demais. O pé de feijão já cresceu bastante. Apareceram nele os frutos com novas sementes dentro. Para crescer saudáveis, devemos ter bons hábitos de higiene e cuidar de nossa saúde. 08- Marque as frases corretas. (A) Tomar banho todos os dias. (B) Usar roupas limpas e apropriadas: agasalhar-se quando estiver frio e usar roupas leves quando estiver calor. (C) Não é preciso lavar as mãos antes das refeições. (D) Escovar os dentes ao acordar, após as refeições e antes de dormir. (E) Dormir bem. 09- O que é comer bem? Com o seu marcador de texto ou lápis de cor, pinte apenas as frases corretas. a) Comer sempre um único tipo de alimento o dia todo. b) Comer vários tipos de alimentos, que fornecem o que seu corpo precisa. c) Tomar vários copos de refrigerante junto com a comida. d) Comer muito chocolate e bolachas a toda hora. e) Comer em um local calmo, arejado e limpo. f) Comer frutas, carnes, cereais, massas, leite e legumes. Página 3 de 11-29/09/16-17:50

4 10- Numere em ordem crescente as fases da vida do ser humano. ( ) Velhice ( ) Adolescência ( ) Infância ( ) Fase adulta 11- Ligue cada órgão ao seu sentido correspondente nariz olfato orelhas visão olhos audição pele gustação língua tato 12- Escreva a letra inicial de cada desenho e descubra o que as pessoas portadoras de necessidade especiais esperam de toda a sociedade. 13- Que parte de seu corpo você usa para: a) Ouvir uma música? b) Sentir o cheiro de um perfume? c) Sentir se um bicho de pelúcia é macio ou se a água está fria? d) Sentir o gosto de um alimento? e) Ler um livro? Página 4 de 11-29/09/16-17:50

5 14- O algodão é macio. A casca do abacaxi é áspera. O vidro da janela é liso. Qual sentido lhe permite sentir isso? A A audição. B A visão. C O tato. D O olfato. 15- Que outras sensações você pode sentir por meio da pele? Encontre no diagrama abaixo duas palavras que representam essas sensações. R Q S W T U Z K J L A B V A C O D G H I M N Q E T W T C A L O R E W K X Z F R I O C W K I X Z Y A I T B P Q A U C D G A 16- Que parte do corpo você utiliza para: a) Bater palmas? b) Cabecear uma bola? _ c) Escrever? 17- Qual o sistema de escrita que permite a inclusão de pessoas com necessidades especiais visuais na sociedade? Marque com um x. (A) Braile. (B) Alfabética. (C) Libra. Página 5 de 11-29/09/16-17:50

6 18- Qual o sentido que desenvolvemos ao: a) Ouvir uma música? b) Sentir o cheiro de um perfume? c) Sentir se um bicho de pelúcia é macio ou se a água está fria? d) Sentir o gosto de um alimento? e) Ler um livro? 19- Marque um X na coluna do órgão relacionado ao seu sentido. visão audição olfato tato gustação NARIZ OLHOS ORELHAS MÃOS LÍNGUA Menina que perdeu os dentes de leite e está com janelinhas. Você está assim? Não se preocupe. Cuide bem dos seus primeiros dentes chamados dentes de leite. Eles sempre caem, mas logo aparecem outros no lugar. Esses novos dentes serão para a vida toda e você também deve cuidar muito bem deles. É importante escovar os dentes ao acordar e antes de dormir. Também devemos escová-los após todas as refeições e depois de consumir doces, para eliminar restos de alimentos. Isso evita problemas nos dentes e nas gengivas, mau hálito, dores e até a perda de dentes. Página 6 de 11-29/09/16-17:50

7 20- Responda de acordo com o texto 2. a) Quando é preciso escovar os dentes? b) Por que é preciso escovar os dentes? R.: 21- Para que possamos crescer saudáveis, devemos ter bons hábitos de higiene. Escreva alguns deles, de acordo com as gravuras. Página 7 de 11-29/09/16-17:50

8 GABARITO 01- Complete com a parte da planta: fruto folha raiz caule flor Para que serve: Protege a semente. Realiza a respiração e a transpiração. Fixa a planta ao solo. Transporta água e sais minerais. Podem dar origem a frutos e sementes. 02- (V) (V) (F) (V) (V) (F) (F) 03- C A C T O B R O T O N Á D E L U Z S A U D E I G C I D A D E S A R W N U C O M P O N E N T E S A S A I S M I N E R A I S 04- (A) feijoeiro (C) mangueira 05- a) maçã b) laranja c) abacate d) manga 06- folha fruto flor caule raiz Página 8 de 11-29/09/16-17:50

9 (A) (B) (D) (E) 09- b) Comer vários tipos de alimentos, que fornecem o que seu corpo precisa. e) Comer em um local calmo, arejado e limpo. f) Comer frutas, carnes, cereais, massas, leite e legumes. 10- (4) (2) (1) (3) 11- nariz olfato orelhas visão olhos audição pele gustação língua tato 12- R E S P E I T O Página 9 de 11-29/09/16-17:50

10 13- a) Orelhas b) Nariz c) Mãos, pele d) Língua e) Olhos 14- C 15- R Q S W T U Z K J L A B V A C O D G H I M N Q E T W T C A L O R E W K X Z F R I O C W K I X Z Y A I T B P Q A U C D G A 16- a) mãos. b) cabeça. c) mãos. 17- (A) 18- a) Audição. b) Olfato. c) Tato. d) Paladar. e) Visão. 19- visão audição olfato tato gustação NARIZ OLHOS ORELHAS MÃOS LÍNGUA X X X X X Página 10 de 11-29/09/16-17:50

11 20- a) Precisamos escovar os dentes ao acordar, antes de dormir e após todas as refeições. b) Porque evita problemas nos dentes e nas gengivas, mau hálito, dores e a perda de dentes. 21- Tomar banho. Escovar os dentes. Lavar as mãos. MCS/1609/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/2016/CIENCIAS - 2o ANO - 3a ETAPA doc Página 11 de 11-29/09/16-17:50