03- Observe as figuras e preencha a tabela. De um lado, escreva os animais que nascem do ovo. Do outro lado, os animais que nascem do corpo da fêmea:
|
|
- Washington Paranhos
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== 01- Marque com um X a alternativa CORRETA: (A) As três cenas mostram seres vivos. (C) Apenas a cena A tem seres vivos. (B) Na cena C há seres vivos. (D) Na cena B aparecem seres vivos. 02- Numere, na ordem do ciclo de vida, por que dizemos que os animais são seres vivos. ( ) nascem. ( ) morrem. ( ) podem se reproduzir. ( ) crescem. 03- Observe as figuras e preencha a tabela. De um lado, escreva os animais que nascem do ovo. Do outro lado, os animais que nascem do corpo da fêmea: Animais que nascem do ovo Animais que nascem do corpo da fêmea Página 1 de 9-14/07/2017-1:36
2 04- Alguns animais nascem de ovos. A fêmea põe os ovos. Até nascer, o filhote se desenvolve utilizando reservas de alimento que existem dentro do ovo. a) Envolva os animais que nascem de ovos. 05- Os filhotes de alguns animais ficam dentro do corpo da fêmea até estarem totalmente formados para nascer. Enquanto se desenvolvem, recebem alimento do corpo da mãe. Marque com um X os animais que nascem do corpo da fêmea: (A) Jacaré. (C) Cavalo. (E) Sapo. (B) Coelho. (D) Macaco. 06- Observe a figura: Escreva o nome de um animal da figura que: Voa Nada Corre Tem pelo Tem pena Página 2 de 9-14/07/2017-1:36
3 07- Para cada tipo de lixo, existe uma lixeira de cor diferente. Qual é a cor da lixeira seletiva em que será descartada a garrafa pet? R.: 08- Leia o texto: Plantas ameaçadas de extinção Muitas espécies de plantas brasileiras correm risco de extinção. A maioria delas é muito procurada para a fabricação de móveis como o mogno, peroba, ipê-rosa, cedro, jequitibá. Uma árvore que sofreu e ainda sofre riscos é o pau-brasil. Essa árvore já existia aqui há muito tempo, desde quando os portugueses chegaram ao Brasil. Nosso país recebeu esse nome em homenagem à essa árvore. O pau-brasil é uma árvore de altura mediana, com tronco recoberto por uma casca rugosa, flores de cor amarela e perfume suave. Ele existia em grande quantidade nas áreas próximas do litoral, na mata que ia desde os atuais estados do Amazonas até o Rio de Janeiro. Muitas plantas usadas na alimentação, como o palmito e a castanheira estão desaparecendo. Plantas ornamentais, como samambaia e algumas bromélias, encontram-se na mesma situação. Marinez Meneghello Responda de acordo com o texto Plantas ameaçadas de extinção: a) O pau-brasil é uma árvore que ainda sofre riscos de extinção. Como é essa árvore? R.: Página 3 de 9-14/07/2017-1:36
4 b) Escreva uma planta usada na alimentação que está desaparecendo e corre risco de extinção: R.: 09- Uma das ações a seguir não é realizada pela raiz. Contorne a resposta. a) Fixa a planta ao solo. b) Absorve a mistura de água e sais minerais. c) Realiza a respiração e transpiração. 10- Escreva o nome de cada parte da planta de acordo com sua função. raiz caule folha flor fruto Complete com a parte da planta: Para que serve: Protege a semente. Realiza a respiração e a transpiração. Fixa a planta ao solo. Transporta água e sais minerais. Podem dar origem a frutos e sementes. 11- Escreva (V) para as frases VERDADEIRAS e (F) para as frases FALSAS. ( ) Normalmente, os frutos têm uma ou mais sementes. ( ) Os vegetais são seres vivos. ( ) As plantas não respiram. ( ) As plantas produzem seu próprio alimento. ( ) O ser humano costuma cultivar plantas para produzir alimentos, tecidos e outros produtos. ( ) Todas as plantas podem crescer bem sem água, sem ar ou sem luz do sol. ( ) As frutas não são importantes na nossa alimentação. Página 4 de 9-14/07/2017-1:36
5 12- Pinte no diagrama os quatro componentes do ambiente que as plantas precisam para viver. C A C T O B R O T O N Á D E L U Z S A U D E I G C I D A D E S A R W N U C O M P O N E N T E S A S A I S M I N E R A I S 13- Escreva o nome do fruto dessas árvores: a) Macieira: b) Laranjeira: c) Abacateiro: d) Mangueira: 14- Escreva as partes da planta: Página 5 de 9-14/07/2017-1:36
6 15- Numere o desenvolvimento de um pé de feijão a partir de uma semente. O feijoeiro é um vegetal que tem raiz, caule, folha, flor, fruto e sementes. ( ) O caule cresceu e apareceram as primeiras folhas. ( ) A semente começou a germinar: dela saiu uma pequena raiz que penetrou no solo. ( ) A semente foi colocada no solo. O solo foi regado, mas sem ser encharcado, isto é, sem ser molhado demais. ( ) O pé de feijão já cresceu bastante. Apareceram nele os frutos com novas sementes dentro. Para crescer saudáveis, devemos ter bons hábitos de higiene e cuidar de nossa saúde. 16- Marque as frases CORRETAS. (A) Tomar banho todos os dias. (B) Usar roupas limpas e apropriadas: agasalhar-se quando estiver frio e usar roupas leves quando estiver calor. (C) Não é preciso lavar as mãos antes das refeições. (D) Escovar os dentes ao acordar, após as refeições e antes de dormir. (E) Dormir bem. 17- O que é comer bem? Com o seu marcador de texto ou lápis de cor, pinte apenas as frases CORRETAS. Comer sempre um único tipo de alimento o dia todo. Comer vários tipos de alimento, que fornecem o que seu corpo precisa. Tomar vários copos de refrigerante junto com a comida. Comer muito chocolate e bolachas a toda hora. Comer em um local calmo, arejado e limpo. Comer frutas, carnes, cereais, massas, leite e legumes. Página 6 de 9-14/07/2017-1:36
7 Gabarito 01- (C) 02- ( 1 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) 03- Animais que nascem do ovo borboleta sapo Animais que nascem do corpo da fêmea gato cavalo (B) (C) (D) 06- Voa Nada Corre Tem pelo Tem pena borboleta pato onça, leão, zebra, girafa, elefante girafa, zebra, onça, leão, elefante pato 07- Vermelha. 08- a) O pau-brasil é uma árvore de altura mediana, com tronco recoberto por uma casca rugosa, flores de cor amarela e perfume suave. b) Palmito, castanheira. 09- c) Realiza a respiração e transpiração. Página 7 de 9-14/07/2017-1:36
8 10- Complete com a parte da planta: fruto folha raiz caule flor Para que serve: Protege a semente. Realiza a respiração e a transpiração. Fixa a planta ao solo. Transporta água e sais minerais. Podem dar origem a frutos e sementes. 11- (V) (V) (F) (V) (V) (F) (F) 12- C A C T O B R O T O N Á D E L U Z S A U D E I G C I D A D E S A R W N U C O M P O N E N T E S A S A I S M I N E R A I S 13- a) maçã b) laranja c) abacate d) manga 14- folha fruto flor caule raiz Página 8 de 9-14/07/2017-1:36
9 15- ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 4 ) 16- (A) (B) (D) (E) 17- Comer vários tipos de alimento, que fornecem o que seu corpo precisa. Comer em um local calmo, arejado e limpo. Comer frutas, carnes, cereais, massas, leite e legumes. Página 9 de 9-14/07/2017-1:36 FM/1707/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/2017/CIENCIAS - 2º ANO - 2a ETAPA DOC
01- Escreva o nome de cada parte da planta de acordo com sua função. raiz caule folha flor fruto
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= 01- Escreva o nome de cada parte da planta de acordo
Leia mais01- Observe a figura.
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Observe a figura. Escreva o nome de
Leia maisColégio Santa Dorotéia
CONTEÚDO DE ESTUDO: Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Ano: 2º - Ensino Fundamental - Data: 9 / 4 / 2018 Partes de uma planta. Desenvolvimento e reprodução das plantas,
Leia maisPROVA SIMULADA DE CIÊNCIAS- Global III Plantas
PROVA SIMULADA DE CIÊNCIAS- Global III Plantas *Algumas questões retiradas da prova da PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO e da Provinha Brasil. ** Base Nacional Comum Curricular 2 ano ciências previstas:
Leia maisS III SOLUÇÕES DAS FICHAS DE TRABALHO
S III O Brócoli à Descoberta do Mundo dos Alimentos S III Soluções das fichas de trabalho Ficha de trabalho A Pequeno-almoço e Lanche: Leite ou Iogurte + Pão de mistura (com ou sem Fruta e Água) Meio
Leia maisCOMO FUNCIONAM AS ESTUFAS DE PLANTAS
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= COMO FUNCIONAM AS ESTUFAS DE PLANTAS Se você não
Leia mais3. As figuras mostram o desenvolvimento de um feijoeiro. ESCREVA uma legenda para cada etapa, descrevendo o desenvolvimento da planta.
Atividade de estudo de Ciências 7 2º ano 1. EXPLIQUE o que é germinação. 2. Qual é a outra forma de criar uma nova planta? 3. As figuras mostram o desenvolvimento de um feijoeiro. ESCREVA uma legenda para
Leia mais04- De acordo com o texto, dê exemplo de um ambiente não construído. 05- Marque com um X o que podemos fazer para preservar os ambientes naturais.
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== O chão e o céu. Pedras, água, ar, nuvens
Leia maisCulinária Estapafúrdia
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Leia: Um moderno restaurante Fez durante
Leia maisPROVA SIMULADA DE CIÊNCIAS- Global III Animais
PROVA SIMULADA DE CIÊNCIAS- Global III Animais *Algumas questões retiradas da prova da PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO e da Provinha Brasil. ** Base Nacional Comum Curricular 2 ano ciências previstas:
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização
Leia maisDisciplina: Matemática Data da realização: 12/09/2016
Ficha da semana 4º ano A e B. Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno
Leia maisESTUDO DO MEIO. Quais os meus hábitos de higiene? Observa as imagens. Numera-as de acordo com as frases.
Quais os meus hábitos de higiene? Comigo é assim! Cumpro regras para uma vida saudável: pratico desporto, faço uma alimentação saudável e tomo banho todos os dias. Olá! Com que então a praticar desporto?
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL SIGMA
2ºAno 1.2 CIÊNCIAS 1º período 8 de abril de 2016 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.
Leia maisCOLÉGIO MARQUES RODRIGUES
PROFESSOR DISCIPLINA TURMA DEISE MENEZES CIÊNCIAS 201 ALUNO SIMULADO COLÉGIO MARQUES RODRIGUES Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br Questão 1 Pense no que você
Leia maisb) Que é solo permeável? R.:
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 TIPOS DE SOLO Os solos não são
Leia maisLivro: Florinha e a fotossíntese
4 o ano Ensino Fundamental Data: / / TRABALHO DE CIÊNCIAS Nome: N o Data da entrega: 03/07/ Créditos distribuídos: 6,0 pontos Créditos obtidos: Livro: Florinha e a fotossíntese Autor: Samuel Murgel Branco
Leia mais02- Leia a letra de uma canção infantil:
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= 01- Os animais vertebrados pertencem a diferentes
Leia maisRealizado por: Associação para a Promoção do Património. Rua Dr. António da Costa Santos 27 B 3º Direito Leiria
Realizado por: Associação para a Promoção do Património Rua Dr. António da Costa Santos 27 B 3º Direito 2410-084 Leiria As árvores são fabulosas! Aprende mais sobre elas com Pedro Bolota. ÓLA, EU SOU O
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na II Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de
Leia maisHorta na Luva Material do Educador
Horta na Luva Material do Educador Plantas são uma parte importante do nosso planeta. Elas fornecem alimento, fibras, abrigo e oxigênio para os seres humanos e os animais. Através do experimento Horta
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2017
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisALGUNS ANIMAIS EM RISCO DE EXTINÇÃO. Elaborado por Andrea Aparecida Iozzi Joaquim Verni
ALGUNS ANIMAIS EM RISCO DE EXTINÇÃO Elaborado por Andrea Aparecida Iozzi Joaquim Verni - 2016 Arara-azul Arara-azul Encontrada na Amazônia, no Pantanal e em mais sete estados. Enfrenta problemas como o
Leia maisA IMPORTÂNCIA DOS ALIMENTOS E DA ENERGIA Samuel Murgel Branco
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== A IMPORTÂNCIA DOS ALIMENTOS E DA ENERGIA
Leia maisO Reformador da Natureza
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= O Reformador da Natureza Américo tinha o hábito
Leia maisVocê sabia que os corais
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Os Seres Vivos Além dos animais e das plantas,
Leia maisBloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências Nome: Ano: 3º Ano 2ª Etapa 2014 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Ciências Naturais Disciplina:
Leia maisAlimentix. O teu jogo dos Alimentos. Jogar. Como Jogar?
Alimentix O teu jogo dos Alimentos Jogar Como Jogar? Olá amigo! O Alimentix é um jogo extraordinário que não vais poder deixar de conhecer. Estás pronto? 1. Começa por escolher o jogo que queres jogar;
Leia maisOS CERRADOS. Entre as plantas do cerrado, podemos citar a sucurpira, o pequi, a copaíba, o angico, a caviúna, jatobá, lobeira e cagaita.
Os principais biomas brasileiros (biomas terrestres) são: A floresta Amazônica, a mata Atlântica, os campos Cerrados, a Caatinga, o Pampa e o Pantanal. OS CERRADOS Localizados nos estados de Goiás, Tocantins,
Leia maisEDITADO PELA: Karin Strobel
ALUNO: 2017 EDITADO PELA: Karin Strobel ADAPTADO DO LIVRO: INICIANDO A COMUNICAÇÃO ESCRITA Valderez Prass Lemes ILUSTRAÇÃO DE: APOSTILA DE VOCABULÁRIOS EM LIBRAS CEADA-MS DESENHOS DE GOOGLE IMAGENS I
Leia maisUniversidade dos Açores Departamento das Ciências da Educação Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
Universidade dos Açores Departamento das Ciências da Educação Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Cgomes TE Descobrindo os seres vivos Luísa Andrade & Sofia Mourato Trabalho
Leia maisColégio Santa Dorotéia
QUESTÃO 1 LEIA o texto. Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Ciências / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental - Data: 10 / 06 / 2018 O Espírito de Porco não quer que você escove os dentes. Diz que
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2017
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maismargouillat photo/shutterstock.com/id/br Plantação de cana-de-açúcar. Planta de mandioca. Mangueira. Ligue os alimentos às partes das plantas:
1 Leia o texto e complete as lacunas. As folhas são responsáveis pela, processo que garante a produção de alimento para a planta. Para realizá-lo, é necessária a presença de no ambiente, ou seja, a planta
Leia maisAluno(a): N o : Turma:
Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ciências Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Danielle Dornelas e Isabela Monteiro Atividades para Estudos Autônomos ECOLOGIA I Data: 3 / 4 / 2018 Querido(a)
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ======================================================================
PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Leia um trecho de
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios,
Leia maisBAGUNÇA NO ECOSSISTEMA
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Texto 1 BAGUNÇA NO ECOSSISTEMA Atenção, atenção!
Leia mais1. Observe a cena abaixo e pinte o quadrinho que indique tudo o que existe neste ambiente.
COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA EXERCÍCIO COMPLEMENTAR -1 TRIMESTRE DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFESSOR (A): ALUNO(A):. DATA DE RETORNO: / /2017 SÉRIE: 2 ANO. 1. Observe a cena abaixo e pinte o quadrinho
Leia mais1) Observe os desenhos e indique em qual visão cada um deles foi feito (vertical, oblíqua e frontal)
PARA CASA DA SEMANA 2º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,
Leia mais5. DIVERSIDADE DOS ANIMAIS II
CIÊNCIAS 5 DIVERSIDADE DOS ANIMAIS II 1 Fósseis são restos ou vestígios de seres vivos do passado que foram preservados em materiais como rochas ou resinas de plantas a) Analise as fotos de fósseis a seguir
Leia maisATIVIDADES DE APOIO LÍNGUA PORTUGUESA
COLÉGIO CRISTO REDENTOR/ACADEMIA DE COMÉRCIO CONGREGAÇÃO DO VERBO DIVINO SVD ATIVIDADES DE APOIO LÍNGUA PORTUGUESA Vamos conhecer um pouco sobre o hamster, seus hábitos e costumes, lendo, com atenção,
Leia maisROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015 Caro (a) aluno (a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na
Leia maisUNIDADE: 01. Observe as imagens que representam os quatro grupos de alimentos.
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 07 / 05 / 03 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 3.º ANO/EF UNIDADE: ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0
Leia maisSISTEMA INTERATIVO DE ENSINO Ciências 2º ano. Capítulo 1 Entendendo a Ciência
1º BIMESTRE SISTEMA INTERATIVO DE ENSINO Ciências 2º ano Capítulo 1 Entendendo a Ciência Entender que Deus dotou o ser humano com inteligência para criar e fazer novas descobertas; Reconhecer que o ser
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO - RECUPERAÇÃO Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 9 / 5 / 2018 Você está recebendo as Orientações de Estudos Autônomos de Recuperação
Leia maisDATA: 30 / 04 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0 MÉDIA: 4,8 RESULTADO: %
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 30 / 04 / 206 UNIDADE: I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Leia maisDisciplina: Ciências 8º ano Turma: CONHECENDO OS CARBOIDRATOS
Disciplina: Ciências Ficha nº 8º ano Turma: CONHECENDO OS CARBOIDRATOS Nesta ficha você conhecerá: O que são os carboidratos; Onde encontrar os carboidratos; A diferença entre carboidratos de alto e baixo
Leia maisR.: R.: R.: dessa árvore? Além. 02- Marque
PROFESSOR: EQUIPEE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ======== ========= ========= ========= ========= ========= ======== ======== ========= == 01- Observe as imagens
Leia maisRespostas 7º ano Gimnospermas
Respostas 7º ano Gimnospermas Caderno 4 Pág. 281 Atividade 1 1) As sementes ajudam na dispersão, pois protegem o embrião, que poderá germinar uma nova planta em condições ideais. Além disso, alguns animais
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Ano: 1º - Ensino Fundamental - Data: 2 / 4 / 2019 ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PARA A AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 a ETAPA CONTEÚDO DE ESTUDO:
Leia maisAVALIAÇÃO 2º ANO LEIA A POESIA COM ATENÇÃO:
ESCOLA: NOME: DATA: / / 2º ANO: AVALIAÇÃO 2º ANO O SAPO SALTADOR LÁ NO CANTO DO JARDIM MORA UM SAPO SALTADOR QUE SE REFRESCA NA ÁGUA PARA ESPANTAR O CALOR LEIA A POESIA COM ATENÇÃO: ESPERA CONTENTE E FACEIRO
Leia maisProva Global de Agrupamento Departamento de 1º Ciclo Estudo do Meio - 2º Ano. Agrupamento de Escolas Silves Sul. Direção de Serviços Região Algarve
Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul Prova Global de Agrupamento Departamento de 1º Ciclo Estudo do Meio - 2º Ano Prova: C Nome: Ano: Turma: Nº.: Data: Assinatura do Professor
Leia maisExercício de Reforço de Língua Portuguesa 2º ano
1- Marque a alternativa em que todas as palavras sejam verbos. a) bonecos livros jogarão armário. b) cantam fez dormiu funcionará. c) lâmpada lanche escreveu almoço. d) construir caneta lança borracha.
Leia maisProgramação Anual. 2 ọ ano (Regime 9 anos) 1 ạ série (Regime 8 anos) VOLUME VOLUME
Programação Anual 2 ọ ano (Regime 9 anos) 1 ạ série (Regime 8 anos) 1 ọ 2 ọ 1. Dia vai, noite vem Movimento aparente do Sol Movimento de rotação da Terra em relação ao Sol Variação das sombras no decorrer
Leia mais1 Escreve o nome dos órgãos representados. 2 Liga cada sistema à sua função no organismo.
3º NO RUBRIC: NOME: ESCOL: DT: INFORMÇÃO: 1 Escreve o nome dos órgãos representados. 2 Liga cada sistema à sua função no organismo. Sistema digestivo Filtrar o sangue, removendo as impurezas resultantes
Leia maisVentinho PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS. Quando Ventinho chegou Levantou folha do chão E fez um redemoinho (1) Que veio na contramão.
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= Ventinho Quando Ventinho chegou Levantou
Leia maisAtividade de Estudo Ciências. 1- Complete as frases com as palavras do quadro e faça o que se pede. plantas ar solo animais água
Atividade de Estudo Ciências 2º ano Nome: 1- Complete as frases com as palavras do quadro e faça o que se pede. plantas ar solo animais água Os seres vivos precisam de,, e para viver. É no solo que crescem
Leia mais02. Observe, compare os alimentos das refeições representadas abaixo e responda. Refeição 1 Refeição 2
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 06 / 05 / 205 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Leia maisAvaliação Bimestral. 2º ano Turma 1-1º Bimestre/2015. Aluno (a):... 27/04/2015
Avaliação Bimestral 2º ano Turma 1-1º Bimestre/2015 Aluno (a):... 27/04/2015 Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em
Leia mais1 A água potável é: Um recurso dispensável para os seres vivos e para a natureza Um recurso fundamental para os seres
1 água potável é: Um recurso dispensável para os seres vivos e para a natureza Um recurso fundamental para os seres vivos e para a natureza Um recurso natural abundante para os seres vivos e para a natureza
Leia maisAssociação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - APILMS
Curso Básico de LIBRAS Comunicando com as Mãos de Judy Esminger Associação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - Curso Básico de LIBRAS Ilustração:
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 19 / 4 / 2017 Querido(a)
Leia maisPROJETO - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
PROJETO - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL Surgimento: O presente projeto tem como objetivo abordar e discutir assuntos relacionados à alimentação saudável, ampliando os conhecimentos dos educandos sobre o tema. Duração:
Leia maisCIÊNCIAS PROVA SIMULADA- Global II Prova elaborada com base no livro adotado pelo colégio - ANIMAIS
CIÊNCIAS PROVA SIMULADA- Global II Prova elaborada com base no livro adotado pelo colégio - ANIMAIS 1) Classifique como verdadeiro (V) ou falso (F): ( ) Os cientistas organizam os animais em grupos para
Leia maisPorque é que os dentes são tão importantes? Eu sou o João!
Índice Porque é que os dentes são tão importantes?...9 Linha do tempo dos dentes...10 Constituição de um dente...12 Dentes de leite...14 Tipos de dentes e para que servem...16 Dentes do siso: os rebeldes
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios,
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2017
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos
Leia maisNA SACADA DA CASA. Na sacada a saca da caçada. Na sacada da casa. E a casada na calçada. Quem se casa de casaca?
PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== NA SACADA DA CASA
Leia maisTER de Ciências- 7º Ano- 4º Bimestre/ 2014
TER de Ciências- 7º Ano- 4º Bimestre/ 2014 Professoras Áurea e Perla 1) No Brasil, o representante mais importante das gimnospermas é a araucária (pinheirodo-paraná). Estas plantas produzem estróbilos,
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Ciências / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: 5 / 6 / 2017 Querido(a) aluno(a), Imagem disponível em:
Leia maisJOGO 1. Nível1. A praia. Grelha de Avaliação de Desempenho no Software Educativo Os Jogos da Mimocas. Identifica os itens. Identifica o contexto
JOGO 1 Nível1 A praia Identifica o contexto Corresponde o item correcto ao contexto apresentado O jardim Identifica o contexto Corresponde o item correcto ao contexto apresentado O quarto Identifica o
Leia maisVOCÊ SABIA QUE A TRANSFORMAÇÃO DOS ALIMENTOS É PURA QUÍMICA?
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 VOCÊ SABIA QUE A TRANSFORMAÇÃO
Leia mais01- Após ler o poema, sublinhe no texto o nome de um animal vertebrado, e de um animal invertebrado e em seguida, preencha a tabela:
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= TEXTO 1 ALMA PANTANEIRA [...] Pantanal de tantas
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL SIGMA. Quem me compra um jardim com flores? Borboletas de muitas cores, Lavadeiras e passarinhos, Ovos verdes e azuis nos ninhos?
3ºAno 1.3 CIÊNCIAS 1º período 8 de abril de 2016 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.
Leia mais4º ano. Atividade de Estudo - Ciências. Nome: 1- OBSERVE as imagens abaixo. a) CITE a planta que produz frutos e sementes.
Atividade de Estudo - Ciências 4º ano Nome: 1- OBSERVE as imagens abaixo. a) CITE a planta que produz frutos e sementes. b) EXPLIQUE o que são os pontinhos na folha da planta 1. c) DIFERENCIE a reprodução
Leia maisUnidade Portugal. Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO IV 2 o BIMESTRE. João e o pé de feijão
Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2011. Nome: 2 o ano (1ª série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO IV 2 o BIMESTRE Eixo temático De olho na natureza Disciplina/Valor Português 3,0 Matemática 3,0 Hist./Geog.
Leia maisPLANO DE CURSO Disciplina: CIÊNCIAS Série: 3º ano Ensino Fundamental
PLANO DE CURSO Disciplina: CIÊNCIAS Série: 3º ano Ensino Fundamental Unidade I Hábitos de higiene com a boa saúde. Os alimentos por que precisamos comer? Alimentos e nutrientes. Alimentação saudável. Saúde
Leia maisProjeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Ciências 2ª série (3º ano) 3º bimestre
Projeto Pitanguá 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Ciências 2ª série (3º ano) 3º bimestre Colégio: Nome: Número: Turma: Data: Unidade 6 1. Leia: O corpo da maioria das plantas que conhecemos
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 2º - Ensino Fundamental - Data: 08 / 05 / 2018 Conteúdo de Estudo: Ambientes. Campo agropecuário, cidade e floresta.
Leia maisALIMENTAÇÃO E SAÚDE 1 - A RELAÇÃO ENTRE A ALIMENTAÇÃO E SAÚDE
Alimentação e Saúde ALIMENTAÇÃO E SAÚDE 1 - A RELAÇÃO ENTRE A ALIMENTAÇÃO E SAÚDE Todo ser vivo precisa se alimentar para viver. A semente, ao ser plantada, precisa ser adubada e molhada todos os dias
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2017
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisÁgua por toda parte / Nós e a água
1 Mariana e Pedro estudaram para a prova de Ciências. Eles leram que a água pode ser encontrada em grande quantidade no nosso planeta, mas que não existe tanta água disponível para beber, tomar banho e
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Ciências / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental - Data: 15 / 6 / 2018 QUESTÃO 1 COMO ESCOVAR OS DENTES Escovar os dentes é uma das formas de cuidar da saúde.
Leia mais1 O carro é do meu tio Zé.
carro O carro é do meu tio Zé. Lê e escreve de novo a frase mas muda o nome do dono do carro. Não sabes? Pode ser: João, Tó, Rui, Ana, Maria. O carro azul tem rodas. A mota só tem rodas. O meu pai tem
Leia maisO que é uma árvore? Uma árvore é uma planta duradoura e alta com tronco espesso de madeira. Muitas árvores formam os bosques e as florestas.
O que é uma árvore? Uma árvore é uma planta duradoura e alta com tronco espesso de madeira. Muitas árvores formam os bosques e as florestas. Completa: 1. 2 3.. 4 5...... a. fruto mole b. as flores c. as
Leia mais1 Escreve o nome dos órgãos representados.
3º ANO RUBRICA: NOME: ESCOLA: DATA: INFORMAÇÃO: 1 Escreve o nome dos órgãos representados. rim intestino delgado coração estômago pulmão ovários bexiga testículo fígado 2 Liga cada sistema à sua função
Leia maisEXERCÍCIOS DA ATIVIDADE DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
EXERCÍCIOS DA ATIVIDADE DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 1 No texto que você recebeu e estudamos, sugere que uma alimentação saudável e equilibrada de vê ter um pouco de cada um dos nutrientes. Quais nutrientes
Leia maisA Diversidade de Plantas. Como as plantas evoluíram?
A Diversidade de Plantas Como as plantas evoluíram? Como classificar as plantas? Briófitas Características: Apresentam rizóides, caulóides e filóides. Vivem em locais úmidos e sombreados. Não possuem vasos
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL SIGMA
2ºano 1.2 CIÊNCIAS 2º período 26 de junho de 2015 Cuide da organização da sua avaliação. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.
Leia maisQUE TAL CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE O AMBIENTE EM QUE UMA DAS PERSONAGENS DA TURMA DA MÔNICA VIVE?
2ºano 1.2 CIÊNCIAS 2º período 11 de junho de 2014 Cuide da organização da sua avaliação, escreva de forma legível, fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.
Leia maisRibeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE. Mariana
Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2010. Nome: 3 o ano (2 a série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE Eixo temático Herança social Disciplina/Valor Português 4,0 Matemática 4,0 Hist./Geog.
Leia maisReprodução das plantas. Capítulo 7 - Ciências
Reprodução das plantas Capítulo 7 - Ciências Plantas e reprodução As plantas são consideradas seres vivos e também possuem um ciclo de vida (nascem, crescem, se reproduzem e morrem); A reprodução garante
Leia maisUNIDADE 3 O REINO DAS PLANTAS
UNIDADE 3 O REINO DAS PLANTAS Livro pág. 66 Leitura do Texto: A conquista do Ambiente Terrestre. Livro: Uma breve história do conhecimento Embora o homem represente 1% da Biomassa do Planeta, é provável
Leia maisPlano da Intervenção
INTERVENÇÃO Percebendo nosso Planeta como um ser vivo: construção de terrário com garrafa PET Autora: Ana Maria Rigon Bolzan Plano da Intervenção CONTEXTUALIZAÇÃO Todos os seres vivos dependem de elementos
Leia maisPreocupação com a alimentação saudável
Preocupação com a alimentação saudável Projeto: Nossa alimentação nossa vida Você cuida da sua alimentação? Nosso objetivo é conhecer os alimentos e incentivar as pessoas a comerem alimentos mais saudáveis.
Leia maisplanetasustentavel.abril.com.br
planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br
Leia maisNatureza Olímpica. Moedas comemorativas das Olimpíadas de 2016 homenageiam espécies brasileiras
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= 01- Leia o texto a seguir e responda as questões:
Leia maisATIVIDADES 1- OBSERVE as reservas de água representadas na imagem abaixo e RESPONDA.
Atividade de Estudo 4º ano ATIVIDADES 1- OBSERVE as reservas de água representadas na imagem abaixo e RESPONDA. a) EM QUE ESTADO a água está presente, em cada uma das reservas identificadas nessa lustração?
Leia mais